【總結(jié)】線段的比較和度量根據(jù)圖形填空:1、AC=____+____ABC2、(如圖)增加一個D點,則,AC=____+____+___D3、此時AC=____+____你還有別的表示方法嗎?C如圖1-31,已知線段AB,怎樣畫出一條線段等于線段AB?
2025-06-06 01:41
【總結(jié)】線段的比較和度量王莊到李莊有三條路,那條路最近?從圖中可以看出第②條路最近,因為這條路是直路。也就是說:①②③王莊李莊圖1—28兩點之間的所有連線中,線段最短??梢院唵握f成:兩點之間線段最短。兩點之間連線的長度,叫做這兩點的距離。用刻度尺
2025-06-06 01:38
【總結(jié)】望江南溫庭筠漁家傲范仲淹江城子蘇軾武陵春李清照破陣子辛棄疾詞五首
2025-06-06 02:09
【總結(jié)】梁啟超1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2、了解議論文的三要素和基本結(jié)構(gòu)。初步學習“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。3、經(jīng)典語句、格言的積累。4、演講和口語特色的體會。梁啟超(1873~1929)近代思想家,維新派領(lǐng)袖、學者,字卓如,號任公,別號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人
2025-06-06 01:50
【總結(jié)】你會讀嗎?(1)下降了%記為:-%上升了%記為:+%(2)贏了4局記為:+4輸了3局記為:-3+0+1200-800+3-2%+%2.(1)如果收入為正,那么某人月收入1000元記作,-600元作表示的意義是:(2)一袋洗衣粉的質(zhì)量比標準
2025-06-06 02:07
【總結(jié)】陳涉世家司馬遷作者司馬遷,10歲“誦古文”,20歲開始游歷,游蹤遍及南北,到處考察風俗,采集傳說。歸來后,初仕郎中,曾出使西南各地。漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職,任太史令,掌管起草文書、編寫史料、兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻。后因替投降匈奴的李陵辯
2025-06-06 02:11
【總結(jié)】Unit3LanguageinuseHeroesModule3Tolearntousetheadverbialclauseswithso,sothat,because教學目標:Observethefollowingexamplescarefully.Theyareallfromthism
2025-06-06 01:42
【總結(jié)】九年級上冊第六單元復習小結(jié)我國古代史傳文學非常發(fā)達,涌現(xiàn)過大量的優(yōu)秀作品,如《史記》《國語》《戰(zhàn)國策》《左傳》等。這個單元就是以史傳文學為學習重點,所選的文章大部分是史學家對歷史事件和歷史人物的客觀記錄和描述?!蛾惿媸兰摇芬徽n節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前半部分,司馬遷用史家
2025-06-07 13:01
【總結(jié)】作者:陳壽西晉歷史學家,著《三國志》。諸葛亮,字孔明,三國時著名政治家,軍事家,中國歷史上的名相?,F(xiàn)在,“諸葛亮”這個名字已經(jīng)成為了智慧的象征。亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許
2025-06-06 01:44
【總結(jié)】212520|5|=|-5|=||=|-|=|3|=|-3|=||=|-|=5533即:|a|=|-a|2距離原點6個單位長度的點表示的是什么數(shù)?1在數(shù)軸上,距離原點
【總結(jié)】Module2PublicholidaysUnit3LanguageinuseImpotantwordsandexpressions:found,sincethen,off,havefun,band,assoonas,takeavacation,following,allkindsofeg:Th
2025-06-06 01:53
【總結(jié)】出師一表真名世千載誰堪伯仲間《書憤》出師一表千載無遠比管樂蓋有余《武侯書堂》出師一表通今古夜半挑燈更細看《病起書懷》諸葛亮*字孔明*東漢著名政治家*軍事家。曾隱居
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】《石頭記》《紅樓夢》《金陵十二釵》《情僧錄》《寶玉緣》一個是閬苑仙葩一個是美玉無瑕若說沒奇緣今生偏又遇著他若說有奇緣如何心事終虛化啊…一個枉自嗟呀一個空勞牽掛一個是水中月一個是鏡中花想眼中能有多
【總結(jié)】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系(銳角三角比)解直角三角形;2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件,體會用化歸的思想方法將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題去解決;3、通過對問題情境的討論,培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識,經(jīng)歷運用數(shù)學知識解決一些
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】第23章解直角三角形解直角三角形及其應用知識目標目標突破第23章解直角三角形總結(jié)反思第1課時解直角三角形知識目標第1課時解直角三角形通過對直角三角形六個元素的分析與探索,了解解直角三角形的定義,會解直角三角形.目標突破目標會解直角三角形例1[教材例
2025-06-16 17:09