山東省濰坊高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)東明學校九年級語文上冊24出師表課件新版新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:05 本頁面
【文章內容簡介】 ： 興旺發(fā)達。 傾覆衰敗。 興隆： 傾頹： 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。 原文： 譯文： 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗 不嘆息 痛恨 于桓、靈也。 沒有一次。 痛心遺憾。 未嘗： 痛恨： 先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。 原文： 譯文： 侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可 計日而待 也。 計算著時間而到來。指為期不遠。 計日而待： 侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞正直，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠了。 第三、四、五段關系 宮中之事 營中之事 先帝簡拔之臣 裨補闕漏 有所廣益 先帝稱能之臣 行陣和睦 優(yōu)劣得所 薦賢臣 親賢臣，遠小人 先漢興隆 親 小人，遠賢臣 后漢傾頹 正反 歷史教訓 引教訓 （親賢遠佞） 親賢臣，遠小人 漢室之隆，可計日而待 ? 作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？ 能否親賢遠佞（小人）關系到國家的存亡，強調了親賢遠佞（小人）的重要性。 原文： 譯文： 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 茍且保全。 茍全： 聞名做官。 聞達： 我本來是一個平民，親自在南陽耕田種地，只想在動蕩不安的亂世中 茍 且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名。 原文： 譯文： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 以： 因為。 咨： 詢問。 以： 拿。 因此。 由是： 以： 來 先帝不因為我身份低微，出身鄙野，降低自己的身份，三次到茅屋中來拜訪我，向我征詢對當代大事的看法，我因此甚為感動，于是答應為先帝奔走效勞。 感激： 感動、激動。 驅馳： 快跑，喻奔走效勞。 原文： 譯文： 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 有： 后來遇到兵敗，在戰(zhàn)爭失利之際我接受了任命，在艱難困危之中領受了使命，從那時以來已經二十一年了。 諸葛亮當年的身份是什么 ？ 他當年的志趣是什么 “ 卑鄙 ” 指什么 ？ 為什么 “ 感激 ” ？ “ 遂許先帝以驅馳 ” 的原因是什么 ？ ● 閱讀第六段思考： 敘己志向：身份，生活，追求 —— 品格高 遠 敘 “ 三顧草廬：寬宏大度，不恥下問 —— 由是感激 敘共患難經歷：創(chuàng)業(yè)艱難 —— 效忠心愿 原文： 譯文： 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明， 托付的事情未能辦到。 托付不效： 先帝知道我做事謹慎細心，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂愁嘆息，惟恐先帝的托付不能完成，以致?lián)p傷先帝的英明， 效： 實現(xiàn)，辦到。 原文： 譯文： 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。 所以我五月率兵渡過瀘水，深入到荒涼偏僻的地方（去作戰(zhàn)）?，F(xiàn)在南方已經平定，武器裝備已經充足，應當激勵并率領全軍，進軍北方，平定中原。我希望竭盡自己平庸的才智，鏟除奸詐兇惡的敵人，復興漢朝天下，返回到原來的國都。 庶： 兵甲： 指武器裝備。 差不多。 三軍： 指全軍。 原文： 譯文： 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 職責。 職分： 所以： 用來。 這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責。至于（處理事務）斟情酌理掌握分寸，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。 “ 鳳夜憂嘆 ” 的原因是什么？ 受命以來為報答先帝而采取的行動是什么？ 出師伐魏時機已到的標志是什么？ 伐魏的戰(zhàn)略目標是什么？ 用六個字概括作者對蜀漢竭盡忠智的感情： ● 閱讀第七段思考： 敘托孤之事，提挈全段 受命以來的心情、行動 北定中原，興復漢室 —
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