【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？ 答：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康。②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。 （ 10）對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行 什么方針？（教育、感化、挽救的方針） （ 11）對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持什么原則？（教育為主、懲罰為輔） 自我保護(hù) 主題詞：自我保護(hù) 法律幫助 ？ 答：① 樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的 。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害和侵害。 ？（ 防火、防水、防氣、防盜 ） ？ 答：①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。②在體育活動(dòng)中注意安全 ，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。③發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行。④預(yù)防精神污染，避免受毒害。⑤善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。 （ 15）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是什么？ 15 答：及時(shí)尋求法律幫助，通過合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。 （ 16）未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以獲得法律幫助的方式和途徑主要包括哪些？ 答：訴訟途徑，非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助。 （ 17）根據(jù)訴訟所要解決的問題的性質(zhì)，分為哪三種訴訟？（刑事訴訟，民事訴訟、行政訴訟） （ 18）非訴訟途徑主要包括哪些？（投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴） （ 19）法 律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有哪些？（律師事務(wù)所、法律服務(wù)所） 第八單元 法不可違 勿為小惡 主題詞：不良行為 一般違法 犯罪 ？ 答：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。 （ 2）違法行為可分為哪兩種行為？（一般違法行為和犯罪） ？ 答：對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的。 ？ 答：所謂犯罪，是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 （ 5） .什么是犯罪的三個(gè) 基本特征？（①嚴(yán)重社會(huì)危害性。②刑事違法性。③應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性） （ 6）一般違法與犯罪有什么共同點(diǎn)？（①都有社會(huì)危害性。②都違反了法律。③都要受到處罰） （ 7） .為什么說(shuō)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？ 答：① 一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程 。②開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。 ？ 答：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情 幫助有不良行為的同學(xué)。 16 嚴(yán)守法律 主題詞：刑事責(zé)任年齡 刑罰 ？（ 主刑和附加刑 ） （ 10）主刑包括哪些？（管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑） （ 11）附加刑包括哪些？（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)） （ 12）為什么要對(duì)犯罪分子給予刑事制裁？ 答：一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定；另一方面也可遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。 ？（ 維護(hù)社會(huì)的安全和秩序 ） ？ 答：① 我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 ②當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著對(duì)付。 拒絕誘惑 主題詞：不良誘惑 守法 公民 ？ 答：有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生。 ，我們要持什么樣的態(tài)度？ 答：對(duì)不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受騙。 ？ 答：①避開誘因法。②培養(yǎng)良好的 興趣愛好法。③專時(shí)專用法。④聯(lián)想后果法。⑤請(qǐng)人監(jiān)督法。 17 粵教版八年級(jí)《思想品德》（上冊(cè)）知識(shí)要點(diǎn) 第一單元《塑造自我》 第一課 自尊自信 基本觀點(diǎn)： 自尊是健康人格的基石。 自尊是人的基本心理需要。 自尊始于知恥。 自尊心與羞恥心是互為表里的。 羞恥心是所有品德的源泉。 問答題： 什么是自尊？ P5 答：自尊是一種對(duì)自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許 別人歧視、侮辱自己。 自尊的作用。 答：自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。 如何維護(hù)我們的自尊？ P6 答：①樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度； ②不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己； ③拒絕卑下，潔身自愛，才能維護(hù)自尊。 自尊與自負(fù)、虛榮的區(qū)別。 答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過度地自我肯定。 自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。 自卑的表現(xiàn)和危害？ P6 答：①表現(xiàn)：當(dāng)我們?cè)谧约旱娜?點(diǎn)或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會(huì)自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。 ②危害：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)；自卑是一個(gè)心理牢籠；自卑妨礙我們建立快樂的人生。 自負(fù)的表現(xiàn)和危害？ 答：①表現(xiàn)：自負(fù)是過度地自我肯定。自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，常常在過高地評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人。 ②危害：自負(fù)的人希望得到超越自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定，結(jié)果往往適得其反。 虛榮的表現(xiàn)和危害？ 18 答：①表現(xiàn)：虛榮是追求表面的榮耀。虛榮心膨脹，就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場(chǎng)這些 看起來(lái)光彩奪目的東西遮蔽了雙眼。 ②危害：虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價(jià)值。追求虛榮使人忙于收集光環(huán)，卻丟棄了鉆石。虛榮不僅不能增加人的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重。 怎樣克服自卑、自負(fù)、虛榮這些不良的心理？ 答：①樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，還應(yīng)該換個(gè)眼光看自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處； ②以平常心對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和工作，消除不必要的心理壓力，擺脫虛榮心的干擾； ③腳踏實(shí)地，用真知實(shí)學(xué)來(lái)充實(shí)自己，用真誠(chéng)待人來(lái)完善自己，向他人展示一個(gè)真實(shí)的自己。 第二課 明辨是非 P11 基本觀點(diǎn)： 明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。 問答題： 良知的含義。 P14 答：做人的良知就是正確的是非善惡觀。 如何鑄造心中良知的標(biāo)尺？ 答：①以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。 ②選擇好的榜樣。因?yàn)榘駱邮菢?biāo)尺上的刻度，選擇善良正義的榜樣，我們就能避免誤入歧途。 ③學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇導(dǎo)致的不同后果。 ④樹立美好理想。 如何做到跨越障礙，正確選擇？ 答：我們要做正直的人，堅(jiān)持正確行為，不做錯(cuò)事，就需要突破內(nèi)心和外部的障礙。 ①首先要戰(zhàn)勝自己， 把握正確的良知標(biāo)尺。 ②有時(shí)還必須打破情面。 ③堅(jiān)守自己的美好理想，身體力行。 什么是“社會(huì)流行”？如何正確看待“社會(huì)流行”。 答：“社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。 對(duì)待流行的事物，我們需要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，了解它們所具有的意義、所包含的價(jià)值，避免盲目效仿追隨。 19 第三課 自我負(fù)責(zé) P22 作為當(dāng)代青少年，我們的責(zé)任有哪些？ 答：①對(duì)自己負(fù)責(zé)：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力塑造自我。 ②對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。 ③對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。 ④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。 如何做一個(gè)有責(zé)任感的人？（怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感？） 答：①樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。使自我負(fù)責(zé)成為心中牢固的意識(shí)，成為為人處世的基本原則。 ②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。③養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣。④要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)接受教訓(xùn)。 對(duì)“有責(zé)任感”的理解。（責(zé)任的重要性） 答：人們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果，做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)品質(zhì)良好的人是有責(zé)任感的人。有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識(shí)、自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導(dǎo)。有責(zé)任感的人，對(duì)行為與后果的 一致性有清醒的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。 第二單元《善待他人》 第一課 誠(chéng)實(shí)守信 基本觀點(diǎn)： 誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。 不撒謊是做人的基本原則之一。 學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，就要懂得承諾的重要性。 誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。 各種謊言背后總是有著利益、面子等緣由（謊言的根源）。 問答題： 誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵。 P32 答：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。 誠(chéng)實(shí)的要求。 P32 答：① 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話，不做違心事。 ② 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。 誠(chéng)實(shí)的重要性。（誠(chéng)實(shí)的重要意義） P32— 33 20 答：誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。 ① 只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜； ② 只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重； ③ 只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)人生業(yè)績(jī)； ④ 只有人人誠(chéng)實(shí)守信， 社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。 謊言的危害。 P33 答：謊言往往像身體上的潰瘍，它會(huì)從小處向大處擴(kuò)展。撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，使心靈變得晦暗。謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。 對(duì)“善意的謊言”的理解。 P34 答：在某些情況下，我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。 第二課 平等待人 P39 基本觀點(diǎn)： 平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。 平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。 平等是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一。 今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值。 問答題： 為什么說(shuō)人的生命是獨(dú)特的，人格是平等的？ P41— 42 答：①我們說(shuō)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，就是指人與人的天賦千差萬(wàn)別，后天的生活環(huán)境也各不相同，進(jìn)一步造成了人與人之間的種種差別。然而先天和后天的差別不能成為人格不平等的理由。 ②作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就是說(shuō)，每個(gè)人的人格都是平等的。 平 等的內(nèi)涵 P42 答：作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 如何正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象？ P42 答：①在社會(huì)生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。 ②民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。 21 ③我們承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等，但是不能以此差異和不平等來(lái)否認(rèn)人格的平等，也不能讓人們之間的差異和不平等現(xiàn)象成為歧視態(tài)度的根源。 如何做到平等待人？ P43 答：平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種 人，無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。 ① 做到平等待人，要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重。 ② 做到平等待人，要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。 ③ 做到平等待人，要摒除陳腐觀念。 ④ 認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除歧視。 第三課 與人為善 善良的內(nèi)涵。 P49 答：善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來(lái)，善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛心。 善良的要求。（應(yīng)該怎么樣與人為善？） P49 答：與人為善，就是以善良之心待 人。 ①善良是無(wú)私的，發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，不圖回報(bào)。 ②與人為善要是非分明。 ③善良之心是博大的。 ④善良要見諸行動(dòng)。 幫助他人是一種“給予”，是一種付出，為什么同時(shí)還是一種收獲、一種快樂呢？ P49— 50 答：①幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。 ②幫助他人是一種主動(dòng)“給予”的活動(dòng)，當(dāng)你對(duì)他人懷著真誠(chéng)的愛心，“給予”就不意味著自己的“讓出”或“犧牲”了什么，相反，“給予”讓我們體驗(yàn)到自身的價(jià)值和能力的發(fā)揮。 ③我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)烈。所以，助人不僅是付出 ，也是收獲，助人因此是快樂的。 將心比心的具體表現(xiàn)。 P50 答：將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。 ① 將心比心就是急人所難，能夠替別人著想，理解別人痛苦，以溫暖態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。 ② 將心比心就是成人之美，助人不求回報(bào)。 ③ 將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人。 ④ 必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。 22 第三單元 相處有方