四川省鹽亭縣城關(guān)初級中學(xué)八年級語文上冊第16課山米與白鶴課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-02 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從文中找出能表明山米由恨外祖父到理解并深愛外祖父的相關(guān)語句，并再次體會主人公的情感。 ？ 山米的父母準(zhǔn)備到底特律工作，考慮到那里的種種困難，決定把他留在外祖父家。因?yàn)榕律矫讜蟪炒篝[，就趁他早晨還沒睡醒時(shí)不辭而別。山米因此憎恨祖父而離家出走。 ？爺爺通過什么方法喚起了山米對白鶴的親近之感？ 外祖父發(fā)現(xiàn)了一只鶴，引起了山米的注意。捕到鶴返回途中，外祖父細(xì)述養(yǎng)鳥的感受，引起了山米的共鳴，他開始理解外祖父，開始喜歡白鶴。 ?你認(rèn)為是什么東西促使山米的感情發(fā)生變化的？ 外祖父對白鶴的由衷關(guān)切，對生命真摯的愛深深感動了山米，使山米的感情世界發(fā)生了變化，理解并愛上了外祖父，學(xué)會了珍惜生命。 山米對外祖父的感情變化 厭惡 —— 接近 —— 理解 —— 深愛 ? A起初，山米并不在意白鶴的死活，甚至盼它死掉，還用石頭砸它，遭到外祖父的怒斥。 ? B后來逐漸緩和了與外祖父的對立情緒，幫助外祖父抓到了鶴。返回途中，外祖父細(xì)述養(yǎng)鳥的感受，引起了山米的共鳴。 ? C他開始 理解外祖父，也開始喜歡起白鶴來，將受傷的白鶴帶回家后 ， 外祖父精心的照顧它 ，向山米講述 生命的可貴 ， 使山米的思想受 到觸動，開始理解外祖 父并真正 喜歡和關(guān)心起白鶴來。 ? D第二天， 他和外祖父一起 幫助白鶴補(bǔ)食，在這期間，他更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的諒解，他深深愛上了外祖父。 小結(jié)：山米的變化過程 互動 3 ?在文中找出描寫人物心理的語句，試分析其作用。 ，突然間
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