【總結】-化學式的計算綜合練習學習目標,已知化合物的質(zhì)量,求元素質(zhì)量,求化合物的質(zhì)量例1求H2O中氫元素的質(zhì)量分數(shù)?3、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)2×118×100%=%H的質(zhì)量分數(shù)=OHH例218gH2O中氫元素的質(zhì)量是多少?ⅹⅹ鈣
2025-06-05 22:39
【總結】第四課時夯實基礎,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是()A.C60B.2HC.2N2D.Fe2.下列化學式中,書寫錯誤的是()(A)氧化鈣(OCa)(B)氧化鎂(MgO)(C)氧化鐵(FeO)(
2025-06-05 22:31
【總結】制取氧氣有什么作用?過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)改變化學反應速率(可加快,也可減慢)一變:
2025-06-05 22:37
【總結】氧氣的制?。ǖ?課時)——加熱高錳酸鉀制氧氣金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛(氫
【總結】-過氧化氫制取教學目標原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl
【總結】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(一)一、化學實驗室規(guī)則合作復習:1B2D3C4A5B實驗前,認真檢查實驗用品_________,發(fā)現(xiàn)問題,及時報告。實驗時要_________,嚴格遵守________。細心觀察________,做好__
2025-06-05 22:34
【總結】一、尋找身邊的化學衣食住行食食品中的添加劑近幾年來,“吊白塊”、“蘇丹紅”、“苯甲酸”、“甲醛”、“甲醇”等化學品的名字讓人們不由的對自己要買的食品安全性產(chǎn)生懷疑?以致人們對所有的成品食品都懷有戒心。“民以食為天”,人們對食品中添加一些自己都不了解的化學物質(zhì),自然會產(chǎn)生疑惑和
2025-06-05 22:44
【總結】氧氣的性質(zhì)與用途一、氧氣的物理性質(zhì):不易溶解于水,在通常情況下,1L水中大約能溶解30mL的氧氣。:在×105Pa、-183℃時,氧氣變?yōu)榈{色的液體;在×105Pa、-218℃時,氧氣變?yōu)榈{色的雪花狀固體。,氧氣是一種無色無味、密度稍大于空氣的氣體。一、
【總結】構成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第2課時)構成物質(zhì)的微粒有哪幾種?分子保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒。原子化學變化中的最小微粒。離子帶電的原子或原子團。原子構成物質(zhì),
【總結】物質(zhì)構成的奧秘課題3離子學習目標,離子分為哪幾類。,知道離子符號表示的意義。原子核外電子(每個電子帶一個單位的負電荷(—)原子核(+)質(zhì)子(每個質(zhì)子帶一個單+位正電荷)中子(不帶電)原子的結構
【總結】空氣的成分第二章空氣、物質(zhì)的構成二、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象:1發(fā)出黃色火焰2生成大量白煙(固體小顆粒)3放出大量的熱4打開止水夾后,集氣瓶中水面上升約1/5結論:1/5。,氮氣無色,無味,不能燃燒,也不支持燃燒,難溶于水。1.如果出現(xiàn)水面上升的體積明顯小于集氣瓶總體積1/
【總結】初中化學空氣的成分課題1:空氣空氣組成操作及注意事項空氣污染空氣中氧氣含量的測定(仿拉瓦錫實驗)實驗原理保護空氣寶貴資源:氮氣、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結論實驗成功的關鍵因素儀器與裝置誤差分析導致結果偏低的原因?qū)?/span>
【總結】燃燒條件與滅火原理(第1課時)催化劑:在化學反應里能改變其它物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不改變的物質(zhì)。催化劑在化學變化中“一變”:改變化學反應速率“二不變”:本身的質(zhì)
【總結】?【合作復習】上節(jié)課我們知道了化學是一門以實驗為基礎的科學,學習了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結論。我堂課我們將走進化學實驗室,去看一看這個進行科學探究的重要場所,去領略她曾經(jīng)神秘的風采!【復習引入】科學是嚴謹?shù)?,來不得半點虛偽。那么,進入化學實驗室應該注意些什么呢
2025-06-05 22:28
【總結】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(二)合作復習:1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則:如果沒有說明用量,一般取最少量①液體最少量:1~2ml②固體最少量:蓋滿試管底部。:取用時①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;③不得品嘗任何藥品的味道