內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊213實(shí)際問題與一元二次方程課件1新版新人教版(編輯修改稿)
2025-07-02 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源 被傳染人 被傳染人 ?? x 第二輪的傳染源有 人，有 人被傳染． 1 x x+1 x x + 1 （ ） 【 合作交流 】 —— 解決 “ 傳播問題 ” 傳染源數(shù)、第一輪被傳染數(shù)和第二輪被傳染數(shù)的總和是 121 個(gè) 人． 探究 有一個(gè)人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后共有 121個(gè)人患了流感，每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè) 人？ （ 3）如何理解經(jīng)過兩輪傳染后共有 121 個(gè)人患了 流感？ 分析： 【 合作交流 】 —— 解決 “ 傳播問題 ” 解：設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了 x 個(gè)人． x1 =______， x2 =______ 答：平均一個(gè)人傳染了 10 個(gè)人． 10 （不合題意，舍去） ． 12 探究 有一個(gè)人患了流感，經(jīng)過兩輪傳染后
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