內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12雨說(shuō)課件2新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 聯(lián)想想像 豐富詩(shī)句 在 《 雨說(shuō) 》 中找出你覺(jué)得和上面詩(shī)句創(chuàng)設(shè)的意境基本相同的地方！ 細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。 雨的來(lái)意是“教你們勇敢地笑”。 為什么要勇敢地笑？ 美美的品 雨希望孩子們能夠沖破束縛， 自由自在、快樂(lè)地生活。 在“雨教孩子們勇敢的笑”兩節(jié)詩(shī)中，寫(xiě)“柳條兒”、“石獅子”、“小燕子”、“旗子”等“笑”的情態(tài)，有什么作用？ 美美的品 美美的說(shuō)（仿寫(xiě)） “ 見(jiàn)了我 啊 ” 桃花 見(jiàn)了我 笑紅了臉頰 啊 石榴 見(jiàn)了我 笑破了肚子 啊 小溪 見(jiàn)了 我笑亮了嗓子 啊 用 擬人化 手法，形象可愛(ài)，生動(dòng)活潑，合乎孩子們的心理，更顯出“雨”對(duì)孩子們的親切關(guān)懷，使“雨”說(shuō)的話收到更好的表達(dá)效果 。 美美的品 反復(fù)吟詠 細(xì)細(xì)品味 這首詩(shī)運(yùn)用的主要修辭方法是什么 ?它的運(yùn)用對(duì)
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