內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)414應(yīng)有格物致知精神課件2新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (12) 談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)，指出要格物致知，及從探察物體而得到知識(shí)。 跳讀課文 分析論證方法 ? 析 論證法 —— 本文采用了哪些論證方法？有何作用？請(qǐng)分別說明。 ? 方法提示：判斷論證方法，要抓語言標(biāo)志。 ? 如道理論證多引用作品中的名言警句 ? 舉例論證要列舉事例 ? 比喻論證有本體、喻體、比喻詞 ? 對(duì)比論證會(huì)有正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù) 跳讀課文 分析論證方法 ? (例證法 )作用： 具體真實(shí)有力 地論證了 …… 觀點(diǎn)， 增強(qiáng)文章的說服力 。 ? 2．道理論證作用：引用 …. 話，有力地論證了 …… 觀點(diǎn)， 增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力 。 ? 3．對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比， 突出全面充分 地論證 …… 觀點(diǎn)， 讓人印象深刻，說服力強(qiáng) 。 ? 4．比喻論證作用： 生動(dòng)形象 地論證了觀點(diǎn) (中心論點(diǎn)或分論點(diǎn) )，使文章 淺顯易懂 ，易于理解和接受。 ? 對(duì)比論證 ? 如第二、三段， 中國傳統(tǒng)教育 埋沒了格物致知的真正意義，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得是通過內(nèi)心體悟和自我檢討，與 現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)是通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到的形成鮮明對(duì)比，從而有力地指出
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