【總結】第一節(jié)質量第五章質量和密度和不同之處?不同之處?大小的木結構樓房有何不同?不同物體含有的物質多少不一定相同一、質量m:物體所含物質的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(
2025-06-05 21:56
【總結】黔之驢柳宗元學習目標(一)了解作者柳宗元的相關常識。(二)朗讀課文,要求讀準字音,讀出情感。(三)能借助工具并結合注釋梳理文意,了解文章內容。作家作品簡介《黔之驢》選自,作者,字,代文學家,唐宋八大家之一。世
2025-06-05 22:07
【總結】駿馬在快速奔跑烏龜在緩慢爬行說明:運動是有之分的??炻谝徽n時怎樣比較運動的快慢20秒內一定捕捉你!600米內能追上我算你狠!獵豹褐羚羊獵豹能捕捉到羚羊嗎?獵豹20秒后要停下來調節(jié)體溫和心跳,而羚羊600米后還能繼續(xù)奔跑。獵
2025-06-05 22:08
【總結】第四節(jié)光的色散新課引入天空中為什么會出現(xiàn)彩虹呢?物體為什么有各種顏色?一、光的色散白光不是單色光,而是由各種色光混合成的.太陽光通過三棱鏡后被分解成七種色光,依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.問:彩虹是怎樣形成的呢?二、色光的
2025-06-05 22:14
【總結】文字材料:春雨小學四年級(3)班轉來了兩個新同學,一個叫小明,一個叫小軍。老師為了讓他們盡快熟悉,特意安排他倆成了同桌。上課時,老師把問題寫在黑板上,叫小明回答,可小明說:“老師,黑板太遠了,我看不清寫什么!”過了一會兒,老師又叫小軍朗讀課文,小軍說:“老師,我要讓書離眼睛遠一些,才能看清字?!备魑煌瑢W,為什么他們一人離遠就看不清,
【總結】歡迎指導中秋詠月詩詞三首《十五夜望月》,作者王建,唐代詩人。一生困頓,晚景尤為凄涼。《水調歌頭》,作者蘇軾,宋代人。作這首詞時已41歲,為密州(現(xiàn)代的山東諸城)太守,治上很不得意,與其弟子由(蘇轍)已六七年不見,心情抑郁寡歡。但他并未因此幻想超脫塵世,而是熱愛著人間的現(xiàn)實生活。全詞的感情基調是樂觀的?!段业?/span>
2025-06-07 12:45
【總結】平面鏡——表面平整光滑的鏡面照鏡子,平面鏡能成像,平面鏡成像有什么特點?實驗器材:透明的玻璃板、刻度尺、2只完全相同的蠟燭、火柴(1).實驗過程(2)平面鏡成像實驗中應注意的問題①選擇較暗的環(huán)境:實驗現(xiàn)象會更加明顯②用玻璃板代替平面鏡:易于確定像的位置③選擇薄玻璃板:厚玻璃板的前后表面都會成像,產生影④
【總結】第四節(jié)第四章多彩的光偉大的物理學家、天文學家和數(shù)學家,經典力學體系的奠基人。牛頓(IsaacNewton)我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為:我好像是在海上玩耍,時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒,時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子
2025-06-05 22:00
【總結】彩虹是怎么產生的?紅花綠草的顏色是由什么決定的?紅花喜歡紅色?綠葉喜歡綠色?第四節(jié)光的色散溫故知新,折射光線法線.(填“靠近”或“遠離”)空氣玻璃靠近(如下圖),畫出折射光路。紅橙黃綠藍靛紫白光通過三棱鏡
2025-06-05 22:04
【總結】學習目標:1、認識“對聯(lián)”這一我國特有的文學形式,了解對聯(lián)的特點、類型;2、理解每幅對聯(lián)的含義,并熟練背誦。對聯(lián)?對聯(lián)雅稱「楹聯(lián)」,?俗稱對子。它言簡意?深,對仗工整,平仄?協(xié)調,是一字一音的?漢語語言獨特的藝術?形式。可以說,對聯(lián)?藝術是中華民族
2025-06-07 12:43
【總結】浮力的復習【學習目標】鞏固浮力概念,浮力產生的原因及物體的浮沉條件。知道浮力在日常生活中的應用,能熟練運用阿基米德原理公式進行浮力的計算。二、基礎知識再現(xiàn)1、如圖甲所示:石塊在空氣中,彈簧測力計的示數(shù)表示為N;如圖乙所示:石塊浸沒在水中,
【總結】第二單元生物體的結構層次第二節(jié)植物細胞想一想同學們都學會使用顯微鏡了,那你們想不想看真實的細胞是怎樣的呢?如果我們要在顯微鏡下看手上和樹葉上的細胞,應具備怎樣的條件?薄而透明玻片標本切片涂片裝片:
2025-06-05 21:54
【總結】puterprogrammerdoctorpilotengineerscientistcookDoyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthem[1-12](1ismostinteresting,12isleastinteresting).1a____puterprog
【總結】選擇一種顏色描繪你的情緒,并說說理由?情緒與我們的心理感受有關:外界的事物有的令我們喜歡、滿意,有的讓我們憤怒、傷心,有的也讓我們覺得緊張、恐懼……為什么會產生這些不同的感受呢?區(qū)別情緒情感穩(wěn)定性不同具有鮮明的情境性和短暫性,往往隨著情境的改變和需要的滿足而很快減弱或消失。有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性
2025-06-07 12:49
【總結】牛頓第一定律1、力的作用效果是什么?2、摩擦力大小與哪些因素有關?物體要運動起來該辦?一個運動的物體如果不受力了,這個物體會如何運動?運動需要力來維持嗎??你一定有過這樣的生活經驗:在平地上騎自行車的時候,即使不踩踏板,車會前進一段距離,但因為沒有繼續(xù)用力,它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現(xiàn)象。