談?wù)勎以簷C(jī)電一體化技術(shù)特色專業(yè)的建設(shè)(編輯修改稿)
2024-12-10 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試一般單片機(jī)和ＰＬＣ的程序。 機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù) 具備一般機(jī)械零件、裝配圖繪制能力，能熟練運(yùn)用常用ＣＡＤ軟件；具備機(jī)械零件測繪及制造工藝設(shè)計(jì)的能力 測 量、傳感器與檢測技術(shù)知識(shí) 對電量、非電量的測量技能及合理選擇、使用傳感器的能力。 知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 數(shù)控技術(shù)及 ＣＡＤ／ＣＡＭ能力 具備數(shù)控機(jī)床的操作能力；熟悉數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和數(shù)控加工工藝；熟悉至少一門ＣＡＤ／ＣＡＭ軟件。 綜合素質(zhì)： 較好的理論素養(yǎng)和正確的人生觀、價(jià)值觀；健康的心理素質(zhì)；健全的體魄，肯吃苦耐勞，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論及基本技能；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；具有可持續(xù)發(fā)展能力；能適應(yīng)本專業(yè)的崗位群工作需要。 4 根據(jù)必備能力、必須知識(shí)及必要訓(xùn)練要求，構(gòu)建理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的課程體系： 技能模塊 技能要求 支撐核心課程 支撐實(shí)踐環(huán)節(jié) 傳統(tǒng)的機(jī)械基礎(chǔ)技能 能對常見的普通機(jī)床會(huì)操作、維修和調(diào)試，能就簡單的機(jī)械零件進(jìn)行測繪設(shè)計(jì)，能進(jìn)行工藝規(guī)程制訂和夾具的設(shè)計(jì)，能進(jìn)行車間生產(chǎn)的組織和管理工作。 機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) A、機(jī)械制造技術(shù) B、金工實(shí)習(xí)及其它實(shí)踐環(huán)節(jié) 金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) A、機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn) B、機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn) 現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的控制 調(diào)試、管理和維護(hù)技能 能對現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備廣泛使用的液壓氣動(dòng)等機(jī)械執(zhí)行元件和傳感器、單片機(jī)、 PLC 等控制元器件進(jìn)行控制調(diào)試、管理和維護(hù) 電工與電子技術(shù)A、液壓與氣壓傳動(dòng) A、單片機(jī)原理與應(yīng)用 A、機(jī)床電控與 PLC 應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ) 電工電子實(shí)訓(xùn)、液壓與氣壓傳動(dòng)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、機(jī)床電控與PLC 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化綜合實(shí)驗(yàn) 先進(jìn)制造技術(shù)的運(yùn)用技能 能操作使用數(shù)控機(jī)床、加工中心、線切割等設(shè)備，能手動(dòng)和自動(dòng)編程及三維造型設(shè)計(jì) 數(shù)控技術(shù)、機(jī)械CAD/CAM 數(shù)控技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)械 CAD/CAM課程設(shè)計(jì) 籌建了各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并舉行第一次工作會(huì)議，對 2020 計(jì)劃進(jìn)行審定。 依據(jù) 2020 教學(xué)計(jì)劃所確定的理論課程體系的各課程、實(shí)踐教學(xué)體系的各環(huán)節(jié)，修訂、編制相配套的大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書及全套教學(xué)基本文件。 5 加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源的整合的力度 ， 建成五個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室：金相 、 熱處理 、 機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)
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