20xx年軟件工程期末試卷(自己整理的_很完整的)(編輯修改稿)
2025-06-27 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分需求分析與軟件設(shè)計(jì)二個(gè)階段任務(wù)的主要區(qū)別是什么？ 答：需求分析定義軟件的用戶需求，即定義待開發(fā)軟件能做什么 軟件設(shè)計(jì)定義軟件的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)以滿足用戶需求，即研究如何實(shí)現(xiàn)軟件。 說明軟件測(cè)試和調(diào)試的目的有何區(qū)別？ 答：測(cè)試的目的是判斷和發(fā)現(xiàn)軟件是否有錯(cuò)誤調(diào)試的目的是定位軟件錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。 四、綜合應(yīng)用 某“調(diào)整工資”處理模塊接受一個(gè)“職稱”的變量，根據(jù)職稱的不同（助教，講師，副教授，教授）作不同的處理，其中若是助教還必須輸入工齡，只有工齡超過兩年才能調(diào)整工資。請(qǐng)用等價(jià)類劃分法設(shè)計(jì)測(cè)試用例。 輸入條件 合理等價(jià)類 不合理等價(jià)類 職稱 ①教授 ②副教授 ③講師⑤四種職稱之外任意一種 職稱兼工齡 ④助教兼工齡大于2年 ⑥助教兼工齡等于兩年 ⑦助教兼工齡小于兩年 二、填空（20分）、設(shè)計(jì)方案有一定風(fēng)險(xiǎn)的軟件項(xiàng)目。，它們是____漸增式和非漸增式測(cè)試______。 ，人們常用狀態(tài)圖描述類中對(duì)象的_______動(dòng)態(tài)行為____。，在一定程度上能從錯(cuò)誤狀態(tài)自動(dòng)恢復(fù)到正常狀態(tài)，則稱該軟件為_____容錯(cuò)____軟件。三、選擇（20分），開發(fā)人員要從用戶那里解決的最重要的問題是(A )。A、要讓軟件做什么 B、要給該軟件提供哪些信息C、要求軟件工作效率怎樣 D、要讓該軟件具有何種結(jié)構(gòu)(B )。A、一個(gè)輸入流或一個(gè)輸出流 B、一個(gè)輸入流和一個(gè)輸出流C、一個(gè)輸入流 D、一個(gè)輸出流(B )。A、DFD圖 B、SC圖 C、PAD圖 D、程序流程圖，耦合性最弱的是(D )。A、內(nèi)容型 B、控制型 C、公共型 D、數(shù)據(jù)型，作為測(cè)試依據(jù)的文檔是(A )。A、需求規(guī)格說明書 B、設(shè)計(jì)說明書 C、源程序 D、開發(fā)計(jì)劃(C )。A、校正性維護(hù) B、完善性維護(hù) C、適應(yīng)性維護(hù) D、預(yù)防性維護(hù)(A )。A、整體開發(fā)模型 B、非整體開發(fā)模型 C、風(fēng)險(xiǎn)驅(qū)動(dòng)模型 D、對(duì)象驅(qū)動(dòng)模型(D )。A、數(shù)據(jù)流圖 B、結(jié)構(gòu)圖 C、狀態(tài)圖 D、對(duì)象圖。當(dāng)采用的基線發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，可以返回到最近和最恰當(dāng) 的(C )上 ( A )階段開始。 （20分），應(yīng)從哪幾方面優(yōu)化軟件結(jié)構(gòu)？，漸增式與非漸增式測(cè)試有哪些區(qū)別？ 。？（25分）“調(diào)整工資”處理模塊接受一個(gè)“職稱”的變量，根據(jù)職稱的不同（助教，講師，副教授，教授）作不同的處理，其中若是助教還必須輸入工齡，只有工齡超過兩年才能調(diào)整工資。請(qǐng)用等價(jià)類劃分法設(shè)計(jì)測(cè)試用例。（7分）〔答案〕：（1）借書：根據(jù)讀者的借書證查詢讀者檔案，若借書數(shù)目未超過規(guī)定數(shù)量，則辦理借閱手續(xù)（修改庫(kù)存記錄及讀者檔案），超過規(guī)定數(shù)量者不予借閱。對(duì)于第一次借閱者則直接辦理借閱手續(xù)。（2）還書：根據(jù)讀者書中的條形碼，修改庫(kù)存記錄及讀者檔案，若借閱時(shí)間超過規(guī)定期限則罰款。請(qǐng)對(duì)以上問題，畫出分層數(shù)據(jù)流圖。（8分），該系統(tǒng)基本需求如下：（1）報(bào)社發(fā)行多種刊物，每種刊物通過訂單來征訂，訂單中有代碼，名稱，訂期，單價(jià)，份數(shù)等項(xiàng)目，訂戶通過填寫訂單來訂閱報(bào)刊。（2）報(bào)社下屬多個(gè)發(fā)行站，每個(gè)站負(fù)責(zé)收集登陸訂單、打印收款憑證等事務(wù)。（3）報(bào)社負(fù)責(zé)分類并統(tǒng)計(jì)各個(gè)發(fā)行站送來的報(bào)刊訂閱信息。請(qǐng)就此需求建立對(duì)象模型。（10分）參考答案一、（略）二、填空 三、選擇 四、（略）五、綜合應(yīng)用： 輸入條件合理等價(jià)類不合理等價(jià)類職稱①教授②副教授③講師⑤四種職稱之外任意一種職稱兼工齡④助教兼工齡大于2年⑥助教兼工齡等于兩年 ⑦助教兼工齡小于兩年設(shè)計(jì)測(cè)試用例： 輸入數(shù)據(jù)預(yù)期結(jié)果覆蓋范圍教授輸入有效，進(jìn)行調(diào)整工資處理①副教授輸入有效，進(jìn)行調(diào)整工資處理②講師輸入有效，進(jìn)行調(diào)整工資處理③助教 3輸入有效，進(jìn)行調(diào)整工資處理⑤助教2輸入有效，不調(diào)整工資處理⑥助教1輸入有效，不調(diào)整工資處理⑦工程師輸入無效④2. 3. 軟件工程 一、單向選擇題（四選一、每小題3分，共18分）軟件的發(fā)展經(jīng)歷了（D）個(gè)發(fā)展階段。0102A. 一B. 二C. 三D. 四需求分析的任務(wù)不包括（B）。0401A. 問題分析B. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)C. 需求描述D. 需求評(píng)審。當(dāng)模塊中包含復(fù)雜的條件組合，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1