【文章內(nèi)容簡介】 使用不當(dāng)。 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與控制。化學(xué)品腐蝕I 腐蝕性化學(xué)品使用不當(dāng)。 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與控制。9 / 37化學(xué)品中毒I 含毒化學(xué)品使用不當(dāng)。 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與控制。10 / 37 預(yù)先危險(xiǎn)性分析評(píng)價(jià)小結(jié)通過預(yù)先性危險(xiǎn)分析可發(fā)現(xiàn)，南一教學(xué)樓在日常使用和管理中，存在踩踏、電梯事故、觸電、墜樓、高處墜物、滑倒摔傷、電氣火災(zāi)與化學(xué)品事故等危險(xiǎn)有害因素。經(jīng)過初步評(píng)價(jià)，該評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的主要危險(xiǎn)有：（1）觸電，危險(xiǎn)等級(jí)為Ⅲ級(jí)（危險(xiǎn)的） 。（2）電梯事故，危險(xiǎn)等級(jí)為Ⅱ級(jí)（臨界的） 。（3）踩踏。危險(xiǎn)等級(jí)為Ⅱ級(jí)（臨界的） 。由于所評(píng)價(jià)的南一教學(xué)樓為日常教學(xué)使用，人流大，人口密集，而另一方面從事故發(fā)生的概率來看，觸電以及踩踏危險(xiǎn)性大，故此二者作為南一教學(xué)樓安全評(píng)價(jià)的主要危險(xiǎn)。對(duì)于上述所列的事故原因，評(píng)價(jià)組提出了自己初步的意見。5 事故樹分析 評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)內(nèi)容 方法概述事故樹分析（Fault Tree Analysis,縮寫 FTA）又稱故障樹分析，是一種演繹和系統(tǒng)安全分析方法。 它是從要分析的特定事故或故障開始， 層層分析其發(fā)生原因，一直分析到不能再分解為止；將特定的事故和各層原因（危險(xiǎn)因素一）之間用邏輯門符號(hào)連接起來，得到形象、簡潔地表達(dá)其邏輯關(guān)系（因果關(guān)系）的邏輯樹圖形，即事故樹。通過對(duì)事故樹簡化、計(jì)算達(dá)到分析、評(píng)價(jià)的目的。 分析步驟（1）確定分析對(duì)象系統(tǒng)和要分析的各對(duì)象事件（頂上事件）通過經(jīng)驗(yàn)分析、事故樹分析和故障類型和影響分析確定頂上事件（何時(shí)、何地、何類） ；明確對(duì)象系統(tǒng)的邊界、分析深度、初始條件、前提條件和不考慮條件，熟悉系統(tǒng)、收集相關(guān)資料（工藝、設(shè)備、操作、事故等方面的情況和資料） 。（2）確定系統(tǒng)事故發(fā)生概率、事故損失的安全目標(biāo)值。11 / 37（3）調(diào)查原因事件調(diào)查與事故有關(guān)的所有直接原因和各種因素（設(shè)備故障、人員失誤和環(huán)境不良因素） 。（4）編制事故樹從頂上事件起，一級(jí)一級(jí)往下找出所有原因直到最基本的原因事件為止，按其邏輯關(guān)系畫出事故樹。每個(gè)頂上事件相應(yīng)一株事故樹。（5）定性分析按事故樹結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，求出最小割集和最小徑集，確定各基本事件的結(jié)構(gòu)重要度。（6）定量分析找出各基本事件的發(fā)生概率，計(jì)算出頂上事件的發(fā)生概率，求出概率重要度和臨界重要度。（7）結(jié)論當(dāng)事故發(fā)生概率超過預(yù)定目標(biāo)值時(shí)， 從最小割集著手研究降低事故發(fā)生概率的所有可能方案，利用最小徑集找出消除事故的最佳方案；通過重要度（重要系數(shù)）分析確定采取對(duì)策措施的重點(diǎn)和先后順序；從而得出分析、評(píng)價(jià)的結(jié)論。具體分析時(shí)，要根據(jù)分析的目的、人力物力的條件、分析人員的能力選擇上述步驟的全部或部分內(nèi)容實(shí)施分析、評(píng)價(jià)。 教學(xué)樓踩踏事故樹分析 教學(xué)樓踩踏事故樹該評(píng)價(jià)項(xiàng)目在教學(xué)活動(dòng)開展時(shí)人員密度大， 開放的安全出口相對(duì)較少，當(dāng)大量人員集中走出教學(xué)樓時(shí)，尤其是在雨雪等惡劣天氣情況下，最大的安全隱患就是人員踩踏。就踩踏事件而言，前面的同學(xué)不慎滑倒后，后面的同學(xué)在人流的擁擠下不可能立刻停下，所以一旦發(fā)生踩踏，很容易造成群死群傷事故。針對(duì)踩踏事故這個(gè)隱患，從本質(zhì)安全的角度進(jìn)行事故樹分析（見圖 51） ，以便找出引發(fā)踩踏的最根本原因，提前預(yù)防，強(qiáng)化管理，按時(shí)檢修，防患于未然，相應(yīng)的成功樹如圖 52 所示。12 / 37 教學(xué)樓踩踏事故樹定性定量分析圖 51 教學(xué)樓踩踏事故樹圖 52 教學(xué)樓踩踏成功樹T1：踩踏事件 T2：人員大量聚集 T3：教育硬件設(shè)備不完善 T4：管理及體系漏洞X1：上下課高峰 X2：樓梯設(shè)計(jì)缺陷 X3：疏散通道光線微弱 X4：基礎(chǔ)設(shè)備破壞或失效13 / 37X5：缺乏疏散標(biāo)識(shí) X6：缺少安全管理員 X7：缺乏緊急疏散演練 X8：人員缺乏安全意識(shí)X9：缺失安全管理相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn) X10：火災(zāi) X11：緊急集合 X12：自然災(zāi)害 布爾代數(shù)法求最小徑集T1’=T2’+T3’+T4’=T5’*X1’+X2’*X3’*X4’*X5’+X6’*X7’*X8’*X9’=X1’*X10’*X11’*X12’ +X2’*X3’*X4’*X5’+X6’*X7’*X8’*X9’經(jīng)計(jì)算，最小徑集為{X1, X10, X11, X12}，{X2, X3, X4, X5}，{X6,X7,X8,X9} 計(jì)算概率和重要度系數(shù)（1）頂事件概率P(T)=[1(1q1)(1q10)(1q11)(1q12)]*[1(1q2)(1q3)(1q4)(1q5)]*[1(1q6)(1q7)(1q8)(1q9)]=(***)*(1***)*(***)=（2）概率重要度系數(shù)Ig(1)=(1q10)(1q11)(1q12)*[1(1q2)(1q3)(1q4)(1q5)]*[1(1q6)(1q7)(1q8)(1q9)=Ig(2)=(1q3)(1q4)(1q5)[1(1q1)(1q10)(1q11)(1q12)][1(1q6)(1q7)(1q8)(1q9)]=……Ig(12)= （3）結(jié)構(gòu)重要度分析依據(jù)結(jié)構(gòu)重要度“四原則”進(jìn)行分析：由于最小徑集中均不含共同元素IФ(1) IФ(2)= IФ(5)= IФ(6) IФ(3)= IФ(4)= IФ(12)= IФ(11) IФ(7)= IФ(8)= IФ(9)= IФ(10)14 / 37 結(jié)論及措施從以上事故樹分析可以看出，造成踩踏事故發(fā)生的主要原因是上下課高峰人員過多，樓梯設(shè)計(jì)缺、缺乏安全標(biāo)識(shí)和樓層管理員。其次是由于走廊光線微弱以及基礎(chǔ)設(shè)施不完善。因此，為了盡可能地減少踩踏事故的發(fā)生，需要學(xué)校方面合理安排在南一教學(xué)樓的教學(xué)任務(wù)，使人流不至于過于集中，同時(shí)完善燈光等基礎(chǔ)設(shè)施，及時(shí)移除過道的障礙物，加強(qiáng)日常安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，不至于因?yàn)榛艔堅(jiān)斐刹忍な鹿省?教學(xué)樓觸電事故樹分析 教學(xué)樓觸電事故樹15 / 37X：觸電Y1：人員無防護(hù)接觸 Y2：設(shè)備漏電 Y3：外部防護(hù)失效Z1：有意觸碰 Z2：無意觸碰 Z3：線路老化破損Z4：金屬外殼無接地保護(hù) Z5：設(shè)備周邊護(hù)欄破損失修Z6：保險(xiǎn)絲損壞失修 Z7：設(shè)備外殼破損失修T1：專業(yè)人員違規(guī)操作 T2：非專業(yè)人員操作不當(dāng)T3：年久失修 T4：安裝不當(dāng) T5：接地裝置破損失修T6：人為破壞X1：安全意識(shí)不強(qiáng) X2：環(huán)境因素X3：相關(guān)制度不健全 X4：非專業(yè)人員安裝 教學(xué)樓觸電事故樹定性定量分析 求出最小割集由布爾代數(shù)法，X=Y1Y2Y3=(Z1+Z2)Z3Z4(Z5+Z6+Z7)=(T1+T2+X1)(X2+T3)(T4+T5)(T6+X3+X3)=X1(X2+X3)(X4+X3)(X1+X3)16 / 37標(biāo)準(zhǔn)式 X=X1X3+X1X2X4求得該事故樹的兩個(gè)最小割集 E1={X1,X3}，E2={X1，X2，X4} 計(jì)算頂事件發(fā)生概率(基元事件概率均為 )P(X)=P(E1+E2)=P(E1)+P(E2)P(E1E2)=P(X1)P(X3)+P(X1)P(X2)P(X4)P(X1)P(X2)P(X3)P(X4)=Ig(X1)= P(X3)+ P(X2)P(X4) P(X2)P(X3)P(X4)=Ig(X2)= P(X1)P(X4) P(X1)P(X3)P(X4)=Ig(X3)= P(X1) P(X1)P(X2) P(X4)=Ig(X4)= P(X1)P(X2) P(X1)P(X2)P(X3)= 計(jì)算重要度系數(shù)基本事件狀態(tài)與頂事件狀態(tài)值X1 X2 X3 X4 248。 X1 X2 X3 X4 248。0 0 0 0 0 1 0 0 0 00 0 0 1 0 1 0 0 1 00 0 1 0 0 1 0 1 0 10 0 1 1 0 1 0 1 1 10 1 0 0 0 1 1 0 0 00 1 0 1 0 1 1 0 1 10 1 1 0 0 1 1 1 0 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1查表得 n248。1=5,n248。2=1,n248。3=3,n248。4=1所以基本事件的結(jié)構(gòu)重要度系數(shù)：I248。(1) ，I248。(2)= ，I248。(3)= ，I248。(4)=58 18 38= ，18概率重要度系數(shù)：Ig(1)= Ig(2)= Ig(3)= Ig(4)=2p+3p24p3=基本事件結(jié)構(gòu)重要度排序：I248。(1) I248。(3) I248。(2) =I248。(4) 概率重要度排序：I248。(1) I248。(3) I248。(2) =I248。(4)17 / 37 結(jié)論和措施通過事故樹分析，從結(jié)構(gòu)重要度看，基本事件 XX3 的發(fā)生對(duì)頂事件影響最大，基本事件 XX4 的影響次之。從概率重要度看，基本事件 XX3 比較敏感，基本事件 XX4 次之，降低 XX3 的發(fā)生概率能迅速有效降低頂事件的發(fā)生概率。具體到教學(xué)樓觸電事故，人員安全意識(shí)不強(qiáng)以及相關(guān)制度不健全是造成觸電事故的主要原因，我們建議教學(xué)樓內(nèi)的電氣設(shè)備設(shè)施由專人進(jìn)行安裝，并形成定期檢修的制度，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)由專業(yè)維修人員處理，學(xué)校方面也應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)廣大教職工和學(xué)生定期進(jìn)行安全教育宣講與操作培訓(xùn)，從而避免觸電事故的發(fā)生。 最終結(jié)論通過對(duì)兩類事件事故樹的分析和比較，我們發(fā)現(xiàn)踩踏事故發(fā)生的理論概率要比觸電事故高，因此教學(xué)管理部門應(yīng)該對(duì)可能發(fā)生的踩踏事故給予更多的關(guān)