【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極發(fā)揮自己的主觀(guān) 能動(dòng)性以及自己的特長(zhǎng)， 把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)， 利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群 眾獲得更多的市場(chǎng)需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)， 使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增 長(zhǎng)，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。 二、 大學(xué)生暑期教育調(diào)研 這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 我們作為學(xué)院首支到達(dá)地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊(duì)伍， 簽訂大學(xué) 生暑期社會(huì)實(shí)踐基地是我們有一項(xiàng)重要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)實(shí)踐基地的原因有三。 一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)， 認(rèn)真了解當(dāng)前社會(huì)形態(tài)， 了解國(guó)家的基本 國(guó)情，這對(duì)于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作，能更好更快的了解社會(huì)打下一定得基礎(chǔ)；二是在許多 大學(xué)生眼里， 他們并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性， 對(duì)于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會(huì)實(shí)踐 表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了實(shí)踐單位， 但是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)找到一個(gè)合適的實(shí)踐單位， 他們很難邁出這一步， 針對(duì)這樣的情況， 學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)實(shí)踐基地， 為以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件。 讓更多的學(xué)生更好的進(jìn) 行課外實(shí)踐活動(dòng)；三，就以往所開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果來(lái)看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián) 系實(shí)踐單位， 在實(shí)踐的過(guò)程中由于沒(méi)有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況， 因此他們的實(shí)踐活動(dòng)是在探索 中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境，摸清情況準(zhǔn)備好 好鍛煉的時(shí)候，活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。為了有目的的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，也為了使我們的 支教活動(dòng)準(zhǔn)備的更充分一些，在我們簽訂實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們積極與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通，比 如在寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們與小學(xué)總務(wù)老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，從談話(huà)中我們了解到， 該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個(gè)寧強(qiáng)縣來(lái)說(shuō)是比較先進(jìn)的，學(xué)校的每間教室里都配備了多媒體設(shè) 施，這在小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是非常先進(jìn)的設(shè)備，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多，很多老師 寧可在黑板上多用粉筆畫(huà)圖也不愿意利用電腦授課， 這樣一來(lái)造成了資源利用率降低。 我們 學(xué)院對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)的要求很高， 一些常用的辦公自動(dòng)化軟件我們都能用到得心應(yīng)手， 因此 結(jié)合高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)際情況以及我們學(xué)院學(xué)生的特長(zhǎng)， 在明年的寒暑假支教活動(dòng)中我 們會(huì)盡可能選派電腦技術(shù)水平高的學(xué)生到這里實(shí)習(xí)， 一來(lái)給學(xué)生講述課外知識(shí)， 二來(lái)幫助該 學(xué)校的老師更好的掌握電腦知識(shí)， 為他們今后的工作帶來(lái)便利， 也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生 動(dòng)活潑。 不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子， 他們都向往美好的生活， 身處山區(qū)他們接受先進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí)。農(nóng)村人民 需要先進(jìn)的技術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)， 把自己的家園建設(shè)的更加美好。 農(nóng) 村的孩子非?？释轮R(shí)， 除了在課本上學(xué)到的知識(shí)， 他們更需要從不同的渠道獲得不同的 信息， 開(kāi)闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視， 也是每個(gè)支教志愿者應(yīng)當(dāng)給山區(qū)孩 子們培養(yǎng)的。作為一個(gè)山區(qū)孩子，上大學(xué)是他們畢生的夢(mèng)想，在大學(xué)校園里，來(lái)自山區(qū)的孩 子和來(lái)自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學(xué)，但是二者的見(jiàn)解思想，個(gè)人修養(yǎng)， 思想素質(zhì)有很大的差別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會(huì)的不均等，二者接受教育的平臺(tái)不同： 大城市的孩子能夠接觸到更多的信息， 雖然有的東西并沒(méi)有深入學(xué)習(xí)， 但其影響卻是深淵的， 這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分。而山區(qū)的孩子沒(méi)有便利的條件，彈鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)電腦對(duì) 他們來(lái)說(shuō)都是一種奢求，有的孩子甚至沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。 我希望山區(qū)的孩子通過(guò)大學(xué)生支教能夠獲得更多知識(shí)， 從科學(xué)文化素養(yǎng)等各方面全面提高自 己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都能夠考上大學(xué)，將來(lái)把自 己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。社會(huì)實(shí)踐范文2009 年 7 月 10 號(hào)下午 3：30，去往內(nèi)蒙古烏蘭浩特的火車(chē)緩緩啟動(dòng)，從那一刻起我的心也 被帶動(dòng)了，第一次去那么遠(yuǎn)的地方，心情是十分激動(dòng)的，很難想象那地方是什么樣子，總是 在聽(tīng)別人說(shuō)起大草原如何秀美，這次終于可以一睹它的芳容了。 。 內(nèi)蒙古烏蘭浩特是這次學(xué)院組織社會(huì)實(shí)踐的基地， 早在出發(fā)前團(tuán)委的劉老師就給包括我在內(nèi) 的 17 名同學(xué)開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，說(shuō)了很多的注意事項(xiàng)，往返的路程很長(zhǎng)，要 19 個(gè)小時(shí)的火車(chē)才 可以到達(dá)那里，我們聽(tīng)了之后很是驚訝，畢竟我們中的大部分人都是北京人，很少有機(jī)會(huì)去 坐火車(chē)，而且這次幾乎是一天一夜的路程，對(duì)于我們的體力和耐力是一個(gè)強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。但我 們沒(méi)有人退縮，因?yàn)槲覀冎肋@次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，學(xué)院在眾多的報(bào)名學(xué)生中選了我們，我 們就知道其中的責(zé)任，我們是學(xué)院的精英，是學(xué)院的象征，我們不可以辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們 的寄托。 10 號(hào)那天我們整裝出發(fā)，坐校車(chē)集體前往北京站。我們隊(duì)伍中有 14 名學(xué)生，3 名老師，劉 老師帶頭，李老師負(fù)責(zé)到實(shí)踐基地的拍照工作，王老師負(fù)責(zé)管理我們學(xué)生起居，隊(duì)伍中只有 我和周磊兩名男生，所以在旅途過(guò)程中重活累活就是我們男生的責(zé)任了，我們也義不容辭。 終于上了火車(chē)，我們相互提醒不要落隊(duì)，不要丟東西。在火車(chē)上，通過(guò)狹窄的過(guò)路，人滿(mǎn)為 患，真是擠滿(mǎn)了人，有如翻山越嶺一般的艱難，好不容易找到自己的座位，將自己的大包小 包的東西放在能放的地方，然后開(kāi)始幫女生們把書(shū)包放在頭頂?shù)能?chē)架上碼好，弄完這些，自 己已經(jīng)是汗流浹背，可是心情依舊激動(dòng)，火車(chē)起動(dòng)了！對(duì)于我這個(gè)頭一次坐火車(chē)出北京的人 來(lái)說(shuō)，很新鮮，很興奮。我不知道我的興奮勁兒是否能堅(jiān)持一夜的火車(chē)，看著窗外逐漸向后 去的景物，我知道我在一步一步離開(kāi)我的家，離開(kāi)這個(gè)生活 21 年的地方，去往這次行程的 終點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，我們是真的長(zhǎng)大了，我們成長(zhǎng)了，我們可以背起行囊到遠(yuǎn)方，到那個(gè)我們未 知的地方去探索，去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)略那里帶給我們的人文風(fēng)采和生活氣息。是的，這大部分的 努力要靠我們自己了，靠我們自己的付出去所得。真的很感謝學(xué)院為我們安排的這次社會(huì)實(shí)踐，讓我們懂得 ） 成長(zhǎng)過(guò)程中的艱難，所要接受的洗禮，都要靠自己去承擔(dān)了，這就是責(zé)任，我們對(duì)我們自己 的責(zé)任。 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途 （我清晰地聽(tīng)到我們這次行程的總時(shí)間是 19 小時(shí) 19 分鐘。， ） 我們帶著疲憊 的身心，在火車(chē)停站的那一刻，終于踏上了異鄉(xiāng)的土地，我們不免有些激動(dòng)，那是我們期待 已久的家園——烏蘭浩特。來(lái)迎接我們的是當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，先為我們安排了住宿的地方，放好 東西后我們集體前往一家部隊(duì)餐廳。當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)要為我們接風(fēng)洗塵。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的坐火車(chē)， 火車(chē)的顛簸使我胃的老毛病犯了， 早上就沒(méi)有吃東西， 中午到站下了火車(chē)還有一種想吐的感 覺(jué)，而且一直犯胃酸，我只能堅(jiān)強(qiáng)忍著了。 中午這頓飯，我們吃的不是很好，畢竟有領(lǐng)導(dǎo)在席，我們或許是吃不開(kāi)吧。席間，領(lǐng)導(dǎo)與老 師們杯盞交加，來(lái)之前有學(xué)長(zhǎng)向我說(shuō)，當(dāng)老師喝多時(shí)，要給老師擋一點(diǎn)酒，可他是不知道， 我從不喝酒， 根本不知道我自己的酒量， 真要是出了洋相， 可不是鬧著玩的。 對(duì)不住了老師。 餐桌上，我們意外地認(rèn)識(shí)到了從我們學(xué)院語(yǔ)音康復(fù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，崔寶安，沒(méi)想到會(huì)在這 次實(shí)踐中碰到師兄，聽(tīng)說(shuō)他在這里已經(jīng)工作五年了，是烏蘭浩特市助聽(tīng)器監(jiān)測(cè)站的站長(zhǎng)。當(dāng) 地的領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)我們學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐工作， 非常支持我們學(xué)院的同學(xué)和老師到他們這里參 觀(guān)學(xué)習(xí)，互相交流學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)。我們學(xué)院也為了表達(dá)感激之情，贈(zèng)給了我們 學(xué)院王書(shū)記饋贈(zèng)的禮物。 吃完飯后， 我們必須回旅館小憩一下， 長(zhǎng)途跋涉使我們身心疲憊， 需要補(bǔ)充一下睡眠和體力。 下午三點(diǎn)， 休息好后的我們坐著當(dāng)?shù)氐陌褪咳ネ朴仪捌斓臍埣踩酥遥?去那里慰問(wèn)和參觀(guān) 學(xué)習(xí)。沿途欣賞著窗外的風(fēng)景，天真的好藍(lán)，云真的好白，一朵一朵接連在一起，趕忙用手 機(jī)將這一美景拍下來(lái)，我終于知道，天，原來(lái)可以和自己如此之近，仿佛觸手可及。時(shí)間不 長(zhǎng)我們到了殘疾人之家，看到那里的小朋友正在上課，他們可愛(ài)的眼神讓我頓生憐愛(ài)，可嘆 老天不遂人愿，沒(méi)有給他們一個(gè)聽(tīng)得到的美麗世界，這不能不說(shuō)是一種遺憾。我們從那里的 老師口中理解到，他們只有幾位老師，