“演講與朗誦”社團(tuán)活動(編輯修改稿)
2025-06-25 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。二、 交流體會 同學(xué)們學(xué)會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！ 同桌互相介紹自己。 小組同學(xué)互相介紹。（小組互評） 學(xué)習(xí)匯報：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。三、 情境聯(lián)系 教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。 上臺的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。 同學(xué)們上臺介紹后，師生進(jìn)行評價。 小結(jié)。活動小結(jié)： 第 9 周活動記錄 4月 14日活動目的：精彩的演講稿是成功的一半。活動內(nèi)容：學(xué)寫演講稿活動過程：一、一口氣數(shù)棗二、繞口令訓(xùn)練三、演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。（一）開頭要抓住聽眾，引人入勝 ，說明根由 （二）主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入 （三）結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁?；顒有〗Y(jié)：第 10 周活動記錄 4月21日活動目的：交流、修改演講稿可以讓演講稿更加的完善，為演講加分?；顒觾?nèi)容：交流演講稿活動過程： 復(fù)習(xí)1一口氣數(shù)棗2繞口令 演講稿交流1以班級為單位進(jìn)行演講稿的交換互看。2評一評小組成員內(nèi)的演講稿，并提出合理建議。3推選出組內(nèi)最佳演講稿。4各小組推薦出的演講稿在班內(nèi)展示。 師講解修改演講稿的方法反復(fù)修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同,都需要反復(fù)推敲,字斟句酌,對于比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對的完美無瑕. 邊講邊改。邊講邊改就是一邊講,一邊改。一邊改,一邊講,手,口,可以使句子簡潔,順口,有韻味,符合口語特點。用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重復(fù)等毛病,使之精煉,準(zhǔn)確,達(dá)到文學(xué)化的要求。用耳聽,可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費(fèi)解,或者容易產(chǎn)生歧義的字,句,可以發(fā)覺那些意義相近而平,仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改,有助于達(dá)到入耳,動聽的目的。修改是一個永無止境的過程,就應(yīng)爭取一直修改到演講之前,有機(jī)會就一邊講,一邊改,使之更加成熟。反復(fù)多次之后,嘴里講的,手中寫的,耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候,就會胸有成竹,臨場不慌,即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應(yīng)口,不會使結(jié)構(gòu)紊亂。邊講邊改最大的優(yōu)點是可以免去念稿,背誦之苦,因為你講的是你寫的,寫的也是你講的,講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣,你才能神情自若,從容不迫地發(fā)揮態(tài)勢語的效能和作用,同聽眾進(jìn)行情感交流,保持演講的順暢,提高演講效果.活動小結(jié)：第 11 周活動記錄 4月28日活動目的：進(jìn)行實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的膽量?；顒觾?nèi)容：舉行演講比賽（一）活動過程：一、復(fù)習(xí)1一口氣數(shù)棗2繞口令 各班選出一名評委，加上指導(dǎo)老師，共8名評委。 各班推選一名同學(xué)參加演講比賽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1