20xx年暑期關(guān)注留守兒童活動策劃(編輯修改稿)
2025-06-25 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊員在旁記錄孩子們的想法，用于了解孩子們的內(nèi)心世界） 下午：隊員與孩子們一起以“我的夢想”為題寫一篇短文，寫完后將紙片折成千紙鶴，并由隊員與孩子們一起將千紙鶴裝扮在教室中。 晚上：安排孩子們看勵志電影，鼓勵孩子們對夢想的追求。全體隊員開會，分別匯報當天個人收獲情況，并將夢想的記錄情況進行分類研究孩子們的心理狀況，最后由隊長作總結(jié)并安排第二天的活動。 第四天：團結(jié)合作，傳遞溫暖 早上：8:00隊員集合，一起對教室進行裝扮。（要求能給孩子們一種溫馨的感覺）。9:00將孩子們集合，與他們開始為期一天的共同生活。午餐和晚餐將由隊員與孩子們親手料理。活動中還將會有專門人員對隊員與孩子們的歡聲笑語記錄下來，最后還會給孩子的父母們寄去一張飽含孩子們歡聲笑語的照片。晚上：隊員們總結(jié)當天的個人收獲，隊長作出總結(jié)并安排第二天的活動。第五天：走進家庭，深入群眾早上：8:00集合隊員，將隊員分成兩組。一組隊員去對部分同學(xué)進行家訪，與家長交流孩子們的夢想，了解孩子們在生活中的困難以及孩子們心理上的負擔。另外一組隊員去對留守兒童的情況進行問卷調(diào)查。下午：兩組人員對換工作，繼續(xù)上午的家訪和問卷調(diào)查。晚上：隊員們對白天的工作匯總后提出個人的看法和感受。最后隊長作出總結(jié)并安排第二天的活動。第六天：與時俱進，弘揚奧運精神上午：8：00隊員們與孩子們交流奧運精神和奧運歷史，讓孩子們對奧運會有更好的認識。我們會利用兩個小時的時間向孩子們介紹自參加奧運會以來我國所取得的成就，以及介紹體育名人（播放照片PPT的形式或視頻）介紹2012年倫敦運動會的概況，了解事實。確定好參賽人員，并和孩子們一起制作簡易的火炬和火炬臺，10:00以模擬奧運會開幕式的形式開始組織趣味運動會。下午：模擬奧運會的火炬?zhèn)鬟f流程由多名參賽者依次將火炬?zhèn)鬟f，最后有多名學(xué)生和隊員一起點燃主火炬臺。14:00正式開始比賽項目。（接力賽、拔河、趣味投籃等）晚上：隊員們對白天的工作進行總結(jié)，由隊長進行總結(jié)和安排第二天的工作。第七天：愛心傳遞，告別當陽早上：8：00隊員集合整理好內(nèi)務(wù)。10：00與孩子們進行告別儀式，隊員與孩子們交換禮物并將收集到的捐贈物品轉(zhuǎn)交給校方的領(lǐng)導(dǎo)。下午：返回武漢市。晚上：隊員們對多天來的活動進行匯總和總結(jié)，整理資料，核實財政物資。將活動的成果制作成電子冊。 活動總結(jié)活動過程部分1整理資料，對留守兒童的心理、教育和態(tài)度進行討論和總結(jié)，并進行全面客觀的分析。2討論調(diào)查問卷，總結(jié)社會上的家長對留守兒童等一系列問題的看法。3隊員分別撰寫實踐報告和實踐心得。4一到兩名隊員合作撰寫實踐論文。5整理實踐日志。宣傳部分（以“走進當陽，用夢想開拓未來之路”為標題宣傳）1整理活動全過程的相片和錄像資料，制成相冊和視頻。2在光谷步行街舉辦攝影圖片展，并循環(huán)播放視頻，通過此次展示呼吁人們關(guān)注當陽留守兒童。3在學(xué)校進行成果交流，在一食堂大道進行成果展示，以圖片和播放視頻為主，通過此次交流引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)社會責任感，推動大學(xué)生公益事業(yè)。媒體資源。2將活動成果發(fā)表到各大網(wǎng)站，并盡可能發(fā)表到媒體和電子媒體上。3在校園廣播上連續(xù)播報我們的實踐成果。4在學(xué)校前沿雜志上刊登我們的實踐成果。七、活動的可行性分析（一）地點選擇可行性分析 當陽隨著農(nóng)業(yè)機械化程度的提高，大量農(nóng)村富裕勞動力外出務(wù)工，形成了普遍的“留守兒童”現(xiàn)象。針對農(nóng)村“留守兒童”無活動陣地、無人管、思想復(fù)雜等情況，本隊可以對當?shù)剡M行考察并送去溫暖。當陽市留守兒童基地主要是王店中心小學(xué)、育溪文化服務(wù)中心、子龍路社區(qū)、鄭琦老師鄉(xiāng)村少年宮，這四個示范服務(wù)點得到了當陽市教育局的關(guān)注和認可。成為歷年來大學(xué)生實踐服務(wù)基地。當陽地處湖北，而本隊隊員基本都是本地人，參加活動會有許多便利之處。（二）參加此次活動的可行性分析身為大學(xué)生的我們是有一定的專業(yè)知識，而對于留守兒童大部分監(jiān)護人是重監(jiān)護輕教育的，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，我們此次活動可以對留守兒童進行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)并且普及一些課外知識，是他們開闊視野，對未來充滿希望。由于我們剛剛脫離父母的懷抱開始獨立，所以我們更加了解留守兒童的心理及需求，可以對他們進行心理上的輔導(dǎo)。本次活動我們制定了嚴格的紀律，又進行了安全方面的教育，所以安全方面得到了保證。八、實踐活動中可能出現(xiàn)的問題及解決方案（一）實踐活動過程中可能出現(xiàn)的問題實踐活動中與留守兒童交流不暢（由于地方語言的差異）。到達當?shù)嘏c當?shù)匚幕L(fēng)俗習(xí)慣差異的問題。到達當?shù)貙β肪€的不清晰導(dǎo)致迷路。實踐活動過程中，隊員因?qū)Ξ旉栂募練夂蚧颦h(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致的疾病。在實踐活動過程中不慎被盜被搶，以及可能遭受人身傷害。實踐隊員遭受突發(fā)事故，例如交通事故等。
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