【文章內(nèi)容簡介】 　　　　“什么？終究是一種錯誤的方法？就是說，不用這樣做也能學好英語，是嗎？“ 　　　　 　　　　“是啊，我們在學校所學的方式，其實是很不經(jīng)濟、很奇怪的方式。大多數(shù)人在分析理解英語文章時，一般來講是怎么做的呢？首先查生詞，然后把主語、謂語、賓語區(qū)分開，再譯成韓語，如果意思通順了就看另一篇文章。但我們平常說韓語文章時，也是這么做的嗎？當然不是。如有不清楚的詞匯，只是再細讀一遍，就算過去了，讀英文是不是也應該這樣呢？其實韓國人對待本國語言和以英語為母語的人對待英語應該是一樣的。 “ 　　　　 　　　　“不用查詞典，也不用知道語法什么的，能理解是什么意思就可以了，對吧！“ 　　　　 　　　　“嗯，你的理解能力還不錯。這就是我所說的訣竅的主要內(nèi)容。只要領(lǐng)悟到這一桌，就能悟出自己學習的竅門。盡管最終那將與我的方法完全一樣。 ” 　　　　 　　　　“啊，我知道是什么意思了。但我實在沒時間，我是說沒時間去獨自悟出竅門。您就直接教我不行嗎？” 　　　　 　　　　“呵呵，那可不行。至今我已免費教了許多人，可能是因為免費吧，沒有幾個堅持到最后的。說什么這方法的確很好，但覺得不太適合自己等等。所以，我規(guī)定了一個原則，不能免費教。 ” 　　　　 　　　　“那有幾個成功的呢？“ 　　　　 　　　　“我已教過大約有 60 來名，但其中成功的只有 3 個人。這大概就是因為免費吧。反正也沒花錢，不照我的方法學，也不覺得是浪費錢！“ 　　　　 　　　　“知道了，您，要收多少錢呢？需要多少投資？“ 　　　　 　　　　“嗯，今天已經(jīng)很晚了，下次再聊吧！好嗎？OK？“ 　　　　 10 / 81　　 還不如干脆不懂英語　　　　“您好！ “ 　　　　幾天以后，K 又來找我。當然她沒有空手來。 　　　　 　　　　我們自然而然地談到了學英語的訣竅。 　　　　 　　　　“我仔細想過了，但怎么也想不明白?？傆X得大腦已經(jīng)處于飽和狀態(tài)的大人們，不可能像小孩那樣，只靠聽來學英語。讀英語文章像讀母語那樣，能不查詞典地讀下去，這實在 是太離奇了。 “ 　　　　 　　　　“所以才叫訣竅嘛！如果誰都知道 ，那還能叫訣竅嗎？這就好比哥倫布的雞蛋。思想的轉(zhuǎn)換，首先需要的就是這個。要拋開“學”英語的想法。有一次，我在一家企業(yè)的研修院見到一名韓國女士，她的英語相當棒。不僅發(fā)音是完全的美式發(fā)音，寫文章也很不錯。所以 ，一開始我以為她肯定是哪個一流大學英語系出身或者是美籍僑胞的后代。但是，后來知道事實并非如此。她只不過高中畢業(yè)，而且由于那所高中是商業(yè)高中，所以 從來沒有系統(tǒng)地學習過英語。但她的英語卻是那么棒，是不是很稀奇呀？ 　　　　 　　　　她只是與工作中認識的美國人相愛并結(jié)了婚而已。結(jié)婚不久，丈夫由于工作需要去了歐洲，這位女士只好只身去了在美國的公婆家。到了美國才知道，那里只有婆婆一個人生活在一座很大的房子里。一開始，因為不會說英語，也沒有可以說話的人，所以有很長時間她一整天也說不上一句話。有一天，婆婆給她錢讓她去一趟市場。她有點驚慌地看了看婆婆，但她的婆婆微笑著堅持讓她去試一試，她只好去了。你一次，她去超市勉強把東西買了回來。從那以后，漸漸有了信心。反正試一試唄! 從那天起，她不管聽得懂聽不懂都和婆婆一起看電視，覺得悶了就出去散散步，聽到什么就學什么。 　　　　 　　　　“只要是美國人說的話，她就都認認真真地聽，無論什么字都用心地看。有一天，奇跡終于發(fā)生了。她突然覺得能流利地說話了，有事沒事地總想說話，腦子里還沒反應過來，就能說出來了。 ” 　　　　 　　　　“那就是說，還不如干脆不懂英語，是嗎?” 　　　　 　　　　“也可以這么說。一點都不懂英語比起習慣韓國老師教的那種古怪的語調(diào)和發(fā)音來，恐怕還要好得多。:” 　　　　 　　　　“那么，到現(xiàn)在為止我們在學校所學的英語，不是白學了嗎。＂ 　　　　 　　　?。⒛且膊畈欢?。當然發(fā)音是一個問題，但是，更大的問題是在學校所學的單詞的意思有誤，就拿我們查生詞來說吧，不是用英韓詞典查完再背嗎？但英韓詞典是借助日韓詞典，把原來的英日詞典翻譯過來的。就是說，經(jīng)過了二重翻譯。日前幾家出版社出版的詞典也都大致一樣。所以不論是不是重譯的，問題在于它是把英語的英語解釋再翻譯成了11 / 81韓語。 　　　　 　　　?。⑦@個怎么還會成問題呢？只要認真、正確地翻譯，不就能解決問題了嗎？“ 　　　　 　　　　“問題首先在于，有些詞匯只在以英語為母語的國家中存在，而在韓國語中根本不存在。民族不同，文化不同，歷史也不同，所以這是很自然的現(xiàn)象。那么，此類單詞就只能用和它接近的韓國語來代替，在這個過程中意思就可能被歪曲。另一個問題是語言之間的微妙差異。韓語中不是也有陰陽性的差異嘛？所以，把英語再翻譯成其他國家的語言，必然不能完美地表達語言之間的微妙差異。英文中 friend 的解釋為“ 朋友”，但有時候也可以解作“男/女朋友 ”的意思。 　　　　 　　　　更為關(guān)鍵的問題在于出一本英韓詞典所要花費的時間，沒有什么比語言對時代的變化更為敏感的了，所以說，如果編一本英韓詞典需要至少 1 年的時間，用這本詞典所學的英語就等于是已經(jīng)落后了 1 年的時間，人們也許認為這沒什么大不了。正是由于人們持有這種想法，所以，韓國英韓詞典的水平才得不到提高，甚至還有距第一版已有 10 年之久的詞典。而且很多人把這種詞典傳給兄弟姐妹，甚至世世代代傳閱，不是嗎？節(jié)省固然好，但對于英語學習來說，這絕對是不可取的。 　　　　 　　　　而且，絕大多數(shù)的英韓詞典，存在很多編輯方面的問題。譬如，把事實上美國人幾乎不用的意思，還當作重要的內(nèi)容編在最前面，而且把字體加黑加粗以引起人們的注意。 　　　　 　　　　啊，千萬別學英語，原來是這個意思，是嗎？ 　　　　 　　　　不是，不是那么回事，唉，怎么跟你說才好呢？ 　　　　 　　　　 　　　　 Warm up(準備活動)　　 　　　　 　　　　如果告訴那些已學了 10 多年英語的人說，英語是不需要學的，他們自然不能理解。無論我怎樣以各種理由試圖說明我的主張是對的，他們都只是當時點點頭而已。 　　　　 　　　　其實這也是可以理解的。從初中開始正式學英語，就是除了背單詞還是背單詞。從字母表到基礎(chǔ)、中級、高級語法、還有不計其數(shù)的單詞、需要背的東西真是無窮無盡。 　　　　 　　　　還要人說，學英語是笑著進去，哭著出來，反正只是強調(diào)英語是多么多么地難學。從頭到尾地背誦英語詞典，把背完的書頁撕下來吃到肚子里的這種愚蠢的方法，竟也像什么學英語的妙法一樣廣為流傳。 　　　　 　　　　仔細想一下便知道人的記憶力是有限的。無論當時背得多好，隨著歲月的推移，12 / 81能記住的詞匯只能越來越少，而且隨著歲月的流失將全部忘掉。所以說，死記硬背地學英語不是什么好方法這句話是很有道理的。 　　　　 　　　　“是啊，學生時代那么專心致志地背過的詩詞，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎忘得一干二凈了。那還是用韓語寫的呢……“ 　　　　 　　　　“但如果是那是自己寫的詩，又會怎樣呢？那當然就能記住大部分內(nèi)容了。因為出版該詩集的前后你會無數(shù)次反復地誦讀。道理就在于此。也就是說，說外語要成為習慣，這就是所謂的習慣成自然吧。 “ 　　　　 　　　　“習慣成自然，就好比跳舞時動作瀟灑流暢，作畫時畫筆揮灑自如吧？“ 　　　　 　　　　“對，就是這個意思。很熟練的話，手腳就會自然地做它們應該做的動作，像學自行車或游泳一樣都是需要親身體會的。所以 ，隔很長時間，也照樣不會忘。對英語而言，習慣成自然主要就是舌頭的問題。說話時，如果舌頭的反應比大腦更快，就說明已經(jīng)形成習慣 了。我們說韓國語言不也是這樣嗎？有時候也不知道自己在說什么，嘴里卻在嘀咕。 ” 　　　　 　　　　“現(xiàn)在，我明白您說的是什么意思了。那么，請您教教我這個方法吧。： 　　　　 　　　　“好啊。但是有兩個條件。第一，不要懷疑；第二，一個階段還沒有完成時，絕不要開始下一階段。 “ 　　　　 　　　　“啊哈，那就是說，需要經(jīng)過好幾個階段，是吧？我知道了。那么，一共分幾個階段呢？“ 　　　　 　　　　“共有五個階段，完成第一個階段就能熟悉英語發(fā)音，完成第二個階段就能領(lǐng)悟語法，克服了第三個階段就想說英語了，達到第四個階段就能夠不查詞典也可以理解文章的意義了。完成第五個階段后連那個國家的文化也能理解了。就是說，達到高級水平了。 “ 　　　　 　　　　“哇，那該多好啊。但要達到那種水平，需要多長時間呢？ 　　　　 　　　　“那是因人而異的。當然也根據(jù)學英語所花時間的程度多少有點差異。但更重要的是對語言的感覺和素質(zhì)的差別。聽說過吧？能說好母語的人，外語也能學好。 ” 　　　　 　　　　“不會吧，那是為什么呢？” 　　　　 　　　　“能說好母語的人，天生就對語言具有比別人更敏銳的感覺。他們掌握語言的能力是與眾不同的，他們從不放過那些別人注意不到的詞匯，從書籍、電視或收音機中收集后把它們變?yōu)榧河?。雖然也有特意這樣做的人，但這種過程大部分是很自然的行為。 “ 　　　　 　　　　“這樣做和沒這樣做的人，在掌握英語的程度上有很大差別，是吧？“ 　　　　 　　　　“是的，但如果按照我的訣竅學習，長的話有 6 個月的差距，最遲的話 1 年后也相差無幾了。當然，在適當?shù)膱龊鲜褂们‘數(shù)脑~匯的能力，跟說母語時一樣，也是有差距的。13 / 81不管怎么說，至少需要 6 個月，最多則 1 年的時間。在這么短的時間內(nèi)掌握一門外語，是不是很了不起？” 　　　　 　　　　“那當然。算一一下到現(xiàn)在學英語也有 10 多年了，而現(xiàn)在能在幾個月內(nèi)完成，還能達到高級水平，說得像母語那樣熟練，多了不起呀，真是令人難以置信。 ” 　　　　 　　　　“我在德國留學期間，曾把這個方法傳授給了幾名韓國人。在德國有相當多的韓國學生，根本沒法學專業(yè)課，問題就在于過不了語言關(guān)。其中只有兩名學生按照我教的方法學習德語，6 個月后，他們終于通過了語言課程的資格考試。但是，韓國留學生完成語言課程一般需要 1 年半的時間，所以，這件事在留學生中也成了一件具有“劃時代意義”的事件。 ” 　　　　 　　　　“那么，其余的人為什么沒采用這個方法呢？” 　　　　 　　　　“是啊，據(jù)我觀察，缺乏恒心是第一個原因。第二個原因是缺乏信心，也就是不相信我的話。但對大多數(shù)人而言，最重要的還是缺乏恒心。 ” 　　　　 　　　　“那就是說，學會您的訣竅，需要很大的恒心，是吧？” 　　　　 　　　　“嗯，例如，在第一階段發(fā)生的現(xiàn)象，就是突然有一天在磁帶中聽到了熟悉的單詞，但好像以前從來沒有聽到過。再后來呢，有一天突然能夠聽到完整的一句話了，從此以后，越來越感興趣了。 “ 　　　　 　　　　“一定很有意思，快教教我吧，我真想知道在我身上會有什么現(xiàn)象發(fā)生。 “ 　　　　 　　　　“那么，現(xiàn)在我們就開始？“ 　　　　 　　 　　 開始第一階段：“打通” 耳朵 完全聽清 　　 　　　　 第一階段的四個要領(lǐng) 　 　 第一， 選擇 1 盤（再次強調(diào)是 1 盤而非 1 套） 適合自身英語水平的磁帶。 　 　 第二， 每天集中精力把 A 面和 B 面連續(xù)聽兩遍。 　 　 第三， 要堅持天天聽，但每隔 6 天要休息 1 天。 　 　 第四， 直到聽清磁帶中的所有內(nèi)容。 　　 　　 只 1 個月就可將 TOEIC 成績提高 200 分 　　第一， 選擇 1 盤（再次強調(diào)是 1 盤而非 1 套） 適合自身英語水平的磁帶。 　　第二， 每天集中精力把 A 面和 B 面連續(xù)聽兩遍。 　　第三， 要堅持天天聽，但每隔 6 天要休息 1 天。 14 / 81　　第四， 直到聽清磁帶中的所有內(nèi)容。 　　 　　　　“這就是第一階段的全部內(nèi)容嗎？” 　　　　 　　　　“對，很簡單吧？這恐怕就足以讓你的 TOEIC 成績提高 200 分。 “ 　　　　 　　　　“真的嗎？那為什么要休息一天呢？“ 　　 　　　　“這是由于人的大腦中有能夠存儲語言的特殊機制。據(jù)我在德國時看過的醫(yī)學報告所述，人的大腦在接收語言信息時，要經(jīng)歷一個特殊的過程。才開始分析、整理，最后再進行合理分類。當接收的信息連續(xù)不斷地涌入，大腦就來不及把它們分門別類，更無法進行正常的系統(tǒng)化整理。所以需要休息一天。這就象搬家以后需要整理一樣。 ” 　　　　 　　　　“您的意思是說，在大腦的某一部位，會形成外語的專有空間，是吧？” 　　　　 　　　　“對了，那個醫(yī)學報告書上也有這句話。原來，人在剛剛出生時，整個大腦是軟軟的，掌管語言的部位也分為好幾個空間?？傻搅艘欢ǖ哪挲g，這些空間就會被母語全部占據(jù)。這也就是年齡越大越難掌握外語，而歲數(shù)越小越容易掌握且能同時掌握好幾種外語的原因。 ” 　　　　 　　 　　 什么叫“完全聽清為止” 　　　　 　　　　“好神奇喲，把一盤磁帶完全聽清為止，這到底是什么意思呢？是指背誦嗎？“ 　　　　 　　　　“噢， NO，千萬別跟背誦聯(lián)系在一起。 “完全聽清”指的是這樣一種情況：即有一天，當你打開錄音機再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項也不能缺。當然難免會有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常施行了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯。 “