20xx教師個人師德總結(jié)研討會工作總結(jié)年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-09 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教育局、教研室配合、協(xié)調(diào)，有效地整合了職業(yè)中專、實驗小 學(xué)的資源，使得培訓(xùn)能夠順利開展。 三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。比如 18 日下午的釋疑解難。原先收集了各小組上交的疑難困惑二十幾條。我原來計劃就是把這些問題分門別類之后，再集中解答。但是，多年的經(jīng)驗告訴我，大型培訓(xùn)班要想取得好效果，采取合適的方式方法很重要。如果都是培訓(xùn)者講座，受訓(xùn)者被動地聽，效果肯定不好。所以，要設(shè)法互動交流，調(diào)動學(xué)員們積極參與。有鑒于此，我挑選了幾個能力比較強，水平比較高，影響比較大的學(xué)員，到指定位置坐，讓他們選擇其中幾個問題進(jìn)行解答。我根據(jù)他們回答的情況，進(jìn)行補充完善。也讓 其他受訓(xùn)者圍繞我們的回答，再質(zhì)疑問難，進(jìn)入深度的探討。這樣一來，大家都不覺得困了。因為互動點有了，每個人也都有了發(fā)言的機會，積極性就能有效調(diào)動起來了。發(fā)言的學(xué)員，我挑選新星小學(xué)孔令敏，這位老師當(dāng)過平南中心小學(xué)教導(dǎo)主任，獲得市級教學(xué)技能比賽一等獎，是本次研討班副班長；那隆鎮(zhèn)徐穎光，這位教師是縣十佳教師，教學(xué)成績突出，理論功底扎實，當(dāng)過村小教導(dǎo)主任；實驗小學(xué)梁華俏，當(dāng)過中心小學(xué)教導(dǎo)主任，獲得市級教學(xué)技能比賽一等獎；靈城二小伍峰妹，這位教師教學(xué)基本功扎實，知識面比較廣，教學(xué)成績突出，指導(dǎo)學(xué)生參賽成績優(yōu)秀。這一環(huán)節(jié) 之后，我再結(jié)合我了解到的實際情況，講了總復(fù)習(xí)中的讀寫結(jié)合，考風(fēng)考紀(jì)的問題等。這兩個問題是比較突出的問題，我用較多時間展開講?？傊?，培訓(xùn)應(yīng)該以人為本，充分調(diào)動受訓(xùn)者積極性，才能取得好效果。 四、發(fā)揮班委會作用，落實自主管理。我們在建章立制，制度管人的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮班委會成員、小組長的作用。在后勤服務(wù)、課余生活、資料積累、收集意見、后續(xù)管理等方面，做了不少工作。比如班級專用郵箱管理、班級 群管理、出入牌發(fā)放，相片收集、資料發(fā)放等等，我作為班主任，很多都交給班干部去完成，效果很好?；疖嚺艿每?，全靠 車頭帶，真的是這樣的。 五、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃厚。宋光毅副縣長提議開展培訓(xùn)，并協(xié)調(diào)物價局等部門解決相關(guān)問題；黃慶成局長親自過問，并親切接見研討班學(xué)員；姚家文副局長直接領(lǐng)導(dǎo)，敲定細(xì)節(jié)問題；廖偉飛校長自始至終統(tǒng)籌把關(guān)，檢查落實。由于層層領(lǐng)導(dǎo)層層管，各個環(huán)節(jié)抓落實，研討班最終呈現(xiàn)了特色鮮明、氛圍濃厚，效果顯著的特點。 當(dāng)然，工作中也有一些遺憾與不足。比如，學(xué)員參與程度還不算高，集中培訓(xùn)前的準(zhǔn)備不足，好些學(xué)員有遲到現(xiàn)象等。 小學(xué)語文教師年度個人工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一年的工作又已 經(jīng)接近尾聲，回顧這一年來的工作情況，雖然有過迷茫和無措，但在過程中也為自己的成長積累了必要的經(jīng)驗。為了給這一學(xué)年的工作畫上一個圓滿的句號，現(xiàn)將一年的工作情況進(jìn)行一下匯報：
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