中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)說課20xx版(編輯修改稿)
2025-06-22 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 后續(xù)課程 臨床作業(yè)治療技術(shù) 理療技術(shù) 臨床運(yùn)動治療技術(shù) 支撐康復(fù)治療技術(shù)工作人員應(yīng)用中國傳統(tǒng)康復(fù)治療 技術(shù)對疾病進(jìn)行防治及診療能力的培養(yǎng)，同時亦為 后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 三、課程特色 增加實驗課時，重視動手能力 將實訓(xùn)課時與理論課時的比例提 高到 1： 1 “雙主模式 ”教學(xué) 既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn) 學(xué)生認(rèn)知主體作用 特色一 特色二 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 三、課程特色 建立科學(xué)多元化的考核方法 實踐考核的部分由醫(yī)院見習(xí)考核、 社區(qū)實踐評價考核以及實訓(xùn)課實踐 考核組成。 實訓(xùn)場所多樣化 學(xué)校、醫(yī)院及社區(qū)三位一體的綜合 實 訓(xùn) 場所 特色三 特色四 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 三、課程特色 ?教 材 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 三、課程特色 ?教輔資料 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 四、教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容選取 ?內(nèi)容選取原則 ?內(nèi)容選取原則 ?內(nèi)容選取原則 突出內(nèi)容的實用性 注重與前期及后續(xù)課程的連貫性 精簡內(nèi)容，以夠用為度 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 四、教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容選取 因課時有限，所涵蓋內(nèi)容繁多，因此在內(nèi)容上有所 精簡組合 ，以 夠用為度 ，盡量基本知識、基本技能結(jié)合臨床 中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù)崗位的實際工作過程 康復(fù)評定 康復(fù)治療 康復(fù)教育及指導(dǎo)
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