【文章內(nèi)容簡介】 在響沙灣這個完美的環(huán)境，融樂的氣場中已被林老師打磨成型，要成為一塊“無暇美玉”就等待時間這把“利刃”的琢、磨了。 期待我們的無限可能！ 2月12日總結(jié)蔣小蕉今天看了鴨媽媽和小鴨子走臺階的視頻，林老師的教育和我們班的孩子們直接閃在我的眼前。林老師的教育也是充分放手，教過了就不再提醒，任孩子們自己摸索。老師便靜觀其變，等待孩子們慢慢琢磨和成長。是呀，林老師就是我們伏羲教育的榜樣，她愛孩子，可是她不寵著孩子，而是在恰當(dāng)?shù)臅r候放手給孩子，但林老師的放手并不等于放任不管，她總是會巧妙的點撥孩子！這就是我一直都在努力向林老師學(xué)習(xí)的，“愛孩子，放手孩子”！只有老師、家長都學(xué)會放手，孩子們才能學(xué)會自己獨立的處理事情，畢竟孩子長大以后需要自己一個人生活，所以他們必須學(xué)會獨當(dāng)一面。只有這樣的一個過程孩子們才可以磨練自己的意志，使自己具有堅韌不拔的精神，像小鴨子一樣，離開媽媽自己不斷努力最終走上臺階，他們也是如此，學(xué)會自己解決問題，并不怕困難，頑強拼搏，取得最后的成功！事實證明，我們班的孩子在林老師的引導(dǎo)和家長們的極力配合下一個個都具備著堅持的精神，每每孩子向前突破一點，我們是非常喜悅的。當(dāng)然，我知道不論是我自己還是孩子們都還需要時間，需要一個過程讓自己變得更加強大，所以在今后的教育中我不單要像鴨媽媽學(xué)習(xí)放手，也要像小鴨們學(xué)會堅持不放棄。鴨子故事的啟示李彩蓮今天看了鴨子的視頻，第一閃入我眼晴的是大鴨子，后面臺階跟了一群小鴨子。剛開始大鴨子往前走了幾步，又回頭望了望臺階下努力往上爬的小鴨子。這個時候，大鴨非常有智慧的引導(dǎo)小鴨子，懂得放手、等待、接納、相信、鼓勵自已的孩子。做一位有擔(dān)當(dāng)?shù)镍唻寢專▲喿用鎸щy也永不放棄，當(dāng)困難來臨時，只為困難找方法，而不是挑避，更多的是去嘗試和探索方法，克服恐懼，堅信自己通過拼搏可以突破，走上成功。更吸引我眼球的是當(dāng)一個小鴨子通過拼搏到達(dá)目標(biāo)地時，小鴨子和大鴨子都不放棄團隊的任何一個人，它們又回去看了看還沒有爬上階梯的小鴨子，其中有一只先戰(zhàn)勝困難的小鴨子給所有的小鴨子做了榜樣，所以面對困難時它們不是觀望，而是團結(jié)、快樂、全力以赴的戰(zhàn)勝困難。在我們生活中不也是這樣嗎？“大鴨子”就是我們的母親，母親是世界上最偉大的稱呼。母愛也是世界上最純潔、最偉大、最無私的愛。從我呱呱落地的那刻起，就注入了母親無限的愛與關(guān)懷，記得小時候，母親教會了我用芍子、走路、系鞋帶。有一次，由于我的任性，我還和媽媽頂嘴。現(xiàn)在想想，媽媽你就像這只大“鴨子”，總是可以接納我的不足，在我人生成長的路上遇到困難時，媽媽是你的放手、相信、鼓勵、引導(dǎo)，讓我堅持從挫折中挻難而過。這也是母愛的力量。如果不是因為有你這位智慧的媽媽，也許今天我吃不了苦。感恩母親上學(xué)時讓我自己去想辦法打工賺錢完成學(xué)業(yè)，感恩父母畢業(yè)后只給了我200元踏上了經(jīng)濟特區(qū)深圳去打拼，在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的酸甜苦辣，我都能扛過來，那都是因為從小父母親教導(dǎo)有方，雖然通過我拼搏創(chuàng)辦的公司只順利經(jīng)營了五年，遇到了瓶頸，但我接納了現(xiàn)實，從此走上了教育之路。所以，通過我的人生坎坷，在教育這路上，我培養(yǎng)孩子非常強調(diào)這方面的訓(xùn)練，我們要為孩子一生負(fù)責(zé)，作為教育工作者，應(yīng)明白，我們不是只教孩子讀幾本書而已，更多的是心里素質(zhì)的培養(yǎng)，在人生旅途中，不可能一帆風(fēng)順，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，如何讓孩子更能適合時代快步發(fā)展的步伐，面對人生十字路口時，我們?nèi)绾稳ネ黄七@個“盲點”，這都需要具備強大的心里素質(zhì)關(guān)，而當(dāng)今的伏羲教育所有的教育都指向素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有重大責(zé)任和使命感的英才。要實現(xiàn)這目標(biāo)，決定還是在每一位父母親，是否擁有大鴨子引導(dǎo)小鴨子那樣的智慧。所以伏羲教育的成功失敗都取決于家長，如果家長不配合老師，那怕伏羲老師再想做伏羲教育也是做不起來的！“小鴨”觀后感?李子凡媽媽 今天老林老師帶大家看了一段視頻，內(nèi)容是一只鴨媽媽，帶小鴨爬臺階。然后請大家講觀后感，我們的老師都爭先恐后的舉手分享。放手，等待，拼搏，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)，嘗試，探索，鼓勵，接納……從一群小鴨上臺階就有這么多的優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)的地方。我當(dāng)時總結(jié)的關(guān)鍵詞是“一個都不能少?！本褪怯X得鴨媽媽帶著它的小團隊，很團結(jié)，耐心等待，不放棄一個小鴨。 要讓我一個人看，哪能學(xué)到這么多明堂?？赡苁羌w學(xué)習(xí)最大的好處吧。林老師最后總結(jié)，“人的才能是被逼出來的”“潛能從團隊中激發(fā)”。說到團隊，我覺得這次來游學(xué)，我并沒有完全溶入進去，感覺自己能力太有限，就悄悄地跟著別人學(xué)習(xí)。只想著把自己的事情做好。雖然我沒完全溶進去，但是我在別人身上學(xué)到很多事情。特別是在岑村這些家長的身上那種主動的精神，主動學(xué)習(xí)，主動擔(dān)當(dāng)，主動溝通。這些我要好好學(xué)習(xí)，好好運用。看“智慧鴨媽媽”感悟彭淑蘭從視頻中鴨媽媽帶著一群鴨寶寶走上臺階，鴨媽媽先自己走上最頂層，就如一個引領(lǐng)者，確定一個目標(biāo)以后，放手讓孩孑們自己去嘗試，探索，而鴨媽媽卻在頂上很淡定地等待著，因為她堅信他們能做到。當(dāng)孩子們紛紛跳起來，第一步梯高度稍矮一些，他們一使勁就瞪上了，關(guān)鍵第二級更高了，鴨寶寶更費勁了，有一只能力較強的一下上去了，其它嘗試幾遍沒有成功，第一只鴨子嘗試幾遍，但是沒有放棄幾次摔倒再爬起來，鴨媽媽不是傻等，放手不等于不管，看到它們確實有困難，不是直接出手幫助，而是從這頭跑向另一