小學：關(guān)于開展堅持立德樹人回歸教育初心教育理論大討論活動的方案(編輯修改稿)
2025-06-11 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3），采取座談訪談、問卷調(diào)查、查看暗訪、報告研討等形式開展大調(diào)研活動，形成學校的調(diào)研報告。堅持調(diào)研深入基層，面向全體教育管理人員、普通教師、家長、學生及社會人士等，廣泛利用微信群、、學校公眾號等，開展訪談討論、意見征集、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)一思想、碰撞認識。（三）研討反思階段（2019年4月—6月）。引導學校領(lǐng)導圍繞“什么樣的學校教育才是人民滿意的學?！薄芭囵B(yǎng)什么樣的人”進行學習交流；在此基礎(chǔ)上組織全體教師圍繞“什么樣的老師才是人民滿意的好老師”“什么樣的學生才是好學生”進行學習討論交流；組織學生家長圍繞“如何做一個好家長”“我希望孩子成什么樣的材”進行學習交流。利用學校網(wǎng)站、宣傳欄、學校微信公眾號和學校教育信息報等形式開辟專欄，宣傳學習討論經(jīng)驗成果，擴大宣傳范圍。通過學習討論交流活動，使學校領(lǐng)導、教師、學生家長都要明確自己心中理想的教育是什么、必須堅守的教育底線是什么、不能觸碰的教育紅線是什么、著力推進的教育教學改革舉措是什么。 （四）集中改進階段（2019年7月2022年12月）不斷鞏固活動成果，學校和教師以學年、學期為單位，按照不斷
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1