【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義建設(shè)服務(wù)。 通過實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)著重形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法訓(xùn)練和識(shí)別動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其主要代表種類，從理論與實(shí)踐結(jié)合上掌握教學(xué)內(nèi)容的基本知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)的各種方法和新的手段，并系統(tǒng)介紹實(shí)驗(yàn)材料的采集，培養(yǎng)，麻醉，固定和保存方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，從技能和技巧上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣和獨(dú)立工作，獨(dú)立思考的能力。 四、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置 10 個(gè)實(shí)驗(yàn)，分成驗(yàn)證和綜合兩類。 每次實(shí)驗(yàn)需要 34 學(xué)時(shí) ，每 14 人一組。每次實(shí)驗(yàn)要求完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 五、相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)安排 多媒體教學(xué)，教師指導(dǎo)，學(xué)生自己實(shí)際操作。 六、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式 ，各單項(xiàng)所占分?jǐn)?shù)比例為：實(shí)驗(yàn)態(tài)度 10%左右、實(shí)驗(yàn)理論占 15%左右；操作技能占 50%左右；實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 25%左右。 2. 成績(jī)考核一般采用百分制。百分制與五級(jí)記分制的換算比例為： 優(yōu)秀（ 90100）、良好（ 8089）、中等（ 7079）、及格（ 6069）、不及格（ 60 分以下）。 七、教材 及參考書目 教材：黃詩(shī)箋主編《動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，高等教育出版社， 2020年 參考書目：劉凌云、鄭光美主編《 普通動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 》， (第二版 )，高等教育出版社， 1997年 姜乃澄等，《動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，浙江大學(xué)出版社， 2020年 八、實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)或上機(jī)）項(xiàng)目的設(shè)置與要求 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 主要內(nèi)容 應(yīng)達(dá)到的基本要求或能力標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)類別 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù) 1 動(dòng)物細(xì)胞、組織 動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和四大組織觀察 了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和四大組織特點(diǎn) 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 3 2 草履蟲（原生動(dòng)物）形態(tài)結(jié)構(gòu) 與生命活動(dòng) 草履蟲活體、整體裝片的觀察 了解草履蟲的結(jié)構(gòu)及原生動(dòng)物的主要特征 專業(yè) 綜合 必修 3 3 水螅、渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng) 水螅、渦蟲活體、整體裝片的觀察 了解水螅、渦蟲等的形態(tài)結(jié)構(gòu)及門的主要特征 專業(yè) 綜合 必修 3 6 4 蛔蟲和蚯蚓 蛔蟲、蚯蚓橫切片的觀察；蚯蚓的解剖 了解蛔蟲、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)及環(huán)節(jié)動(dòng)物門的主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 3 5 軟體動(dòng)物 河蚌的解剖 了解河蚌等的形態(tài)結(jié)構(gòu)及軟體動(dòng)物門的主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 3 6 蝦、蝗蟲 蝦、蝗蟲的形態(tài)觀察；蝦、蝗蟲的解剖 了解蝦、 蝗蟲等的形態(tài)結(jié)構(gòu)及節(jié)肢動(dòng)物門的主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 3 7 魚的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn) 鯽 ( 鯉 ) 魚類的形態(tài)觀察；鯽 (鯉 )魚類的解剖 了解魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)及魚綱的主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 4 8 蛙的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn) 青蛙的形態(tài)觀察；青蛙的解剖 了解青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)及兩棲綱的主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 4 9 家雞（ 兔 ）外形和內(nèi)部解剖 家雞 (兔 )的形態(tài)觀察；家雞 (兔 )的解剖 了解鳥類（哺乳類）的形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要特征 專業(yè) 驗(yàn)證 必修 4 10 常見動(dòng)物種類認(rèn)識(shí) 標(biāo)本的觀察、鑒定 認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物種類 專業(yè) 綜合 必修 4 主要儀器設(shè)備：顯微鏡，解剖器 撰寫人： 謝志浩、張永靖 審核人： （系主任或主管院領(lǐng)導(dǎo)）： 植物生物學(xué) Plant Biology 課程教學(xué)大綱 一、課程基本情況 課程編號(hào)： 131Z01B 學(xué) 分： 2 周 學(xué) 時(shí)： 2 總學(xué)時(shí)： 34 學(xué)時(shí)分配： （講課 34） 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)、生物技術(shù)（專升本） 先修課程：無 二、教學(xué)方法 多媒體輔助課堂教學(xué)及課堂討論 三、教學(xué)目的與基本要求 植物學(xué)生物學(xué)是生物學(xué)科中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是高等本科院校生物學(xué)相 關(guān)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課。通過本課教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)掌握種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的規(guī)律；了解植物界中各類群的特征及代表植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖生活史和親緣關(guān)系等知識(shí)，從而建立植物演化發(fā)展的概念；掌握種子植物分類的一般知識(shí)和重要科、屬、種的特征，認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷拇碇参?；了解?guó)內(nèi)外植物生物學(xué)發(fā)展的新成就。 四、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 緒論 2 學(xué)時(shí) 講授、多媒體輔助、課堂討論 第一節(jié) 植物在自然界的作用、地位（掌握） 第二節(jié) 地球上植物的產(chǎn)生（了解） 第三節(jié) 植物與植物生物學(xué)（了解） 第四節(jié) 植物科學(xué) 在自然科學(xué)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的意義（了解） 第二章 植物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 6 學(xué)時(shí)講授、多媒體輔助、課堂討論 第一節(jié) 細(xì)胞的概念（掌握） 第二節(jié) 植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)（掌握） 第三節(jié) 植物細(xì)胞的細(xì)胞周期與增殖（掌握） 第四節(jié) 植物細(xì)胞的生長(zhǎng)分化與組織形成（理解） 第五節(jié) 植物的組織（掌握） 7 第三章 植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育 20 學(xué)時(shí) 講授、多媒體輔助、課堂討論 第一節(jié) 種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過程（掌握） 第二節(jié) 植物的根（掌握） 第三節(jié) 植物的莖（掌握） 第四節(jié) 植物的葉（掌握） 第五節(jié) 植 物的花（掌握） 第六節(jié) 植物的果實(shí)（掌握） 第四章 生物多樣性與植物的分類 2 學(xué)時(shí) 講授、多媒體輔助、課堂討論 第一節(jié) 生物多樣性概念及意義（掌握） 第二節(jié) 植物分類的原理和方法（方法） 第三節(jié) 植物命名法（了解） 第四節(jié) 植物界的基本類群（掌握） 第五節(jié) 植物在自然界的分布（了解） 第五章 植物界的基本類群 4 學(xué)時(shí) 講授、多媒體輔助、課堂討論 第一節(jié) 藻菌植物（了解） 第二節(jié) 地衣苔蘚植物（了解） 第三節(jié) 蕨類植物（了解） 第四節(jié) 裸 子植物（了解） 第五節(jié) 種子植物（掌握） 五 考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式 平時(shí) 20 分 %，期末考試 80% 六 教材及參考書目 教材： 《植物生物學(xué)》 楊繼 等編著 《植物學(xué)》 付承新 主編 浙江大學(xué)出版社 《植物學(xué)》（上冊(cè)） 陸時(shí)萬(wàn) 等編著 《植物學(xué)》（下冊(cè)） 吳國(guó)芳 等編著 《種子植物檢索表》 華東師大、上海師大合編 人民教育出版社 撰寫人：倪穗 審核： 植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn) Experiment of Plant Biology 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) ★ 分子生物學(xué) Molecular Biology 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 微生物學(xué) Microbiology 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn) Microbiology Experiment 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 遺傳學(xué) Geics 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 8 遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn) Experiment of Geics 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) ★ 細(xì)胞生 物學(xué) Cell Biology 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn) Experiment of Cell Biology 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 野外綜合實(shí)習(xí) The Outdoor Practice of Biology 實(shí)習(xí) 教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn) Experiment of Biotechnology 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 生物統(tǒng)計(jì)學(xué) Biostatistics 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 普通生態(tài)學(xué) General Ecology 課程教學(xué)大綱 見生物科學(xué)專業(yè)專業(yè)教育平臺(tái) 細(xì)胞工程 Cell Engineering 課程教學(xué)大綱 一、課程基本情況 課程編號(hào)： 137B09A 學(xué)分： 2 周 學(xué) 時(shí)： 2 總學(xué)時(shí)： 34 學(xué)時(shí)分配： （講課 34+實(shí)驗(yàn) 0 +自主學(xué)習(xí) 17） 課程類別：生物技術(shù)與生物技術(shù)（轉(zhuǎn)升本） 專業(yè)教育平臺(tái) 選修；生物工程專業(yè) 生物制藥模塊 選修、 基因工程模塊 選修； 海洋生物開發(fā)與利用模 塊 選修 適用專業(yè)：生物技術(shù)；生物技術(shù)（轉(zhuǎn)升本）；生物工程；海洋生物資源與環(huán)境 先修課程： 生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué) 二、 教學(xué)方法 多媒體 三、教學(xué)目的與基本要求 本課系統(tǒng)地介紹細(xì)胞工程的概念、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、與其他生物工程間的關(guān)系、基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，以及植物、動(dòng)物和微生物細(xì)胞工程。讓學(xué)生掌握細(xì)胞工程的主要知識(shí)，為其考研及畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。 四、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 緒論 （ 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 生物工程 （掌握） （了解） （了解） 第二節(jié)細(xì)胞工程 （掌握） （了解） （掌握） 要應(yīng)用（了解） 9 （了解） 第二章 細(xì)胞工程基礎(chǔ)（ 2 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ) （掌握） （掌握） （掌握） （掌握） （掌握） 第二節(jié) 分子生物學(xué)基礎(chǔ) （掌握） （掌握） 第三節(jié) 普通生物學(xué)基礎(chǔ) （了解） （掌握） 第三章 細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)基本操作 （ 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)室基本 設(shè)置 （了解） 備配置 第二節(jié) 基本技術(shù) （掌握） 第三節(jié) 培養(yǎng)基及其配制 （掌握） 第四章 植物組織與細(xì)胞培養(yǎng) (5 學(xué)時(shí) ) 第一節(jié) 區(qū)別（了解） 第二節(jié) 發(fā)展歷史（了解） 第三節(jié) 植物組織與器官培養(yǎng) （掌握） （掌握） （掌握） （掌握） （掌握） （掌握） 養(yǎng)的應(yīng)用（掌握） （了解） （掌握） （了解） 第四節(jié) 植物細(xì)胞培養(yǎng) 1．定義（掌握） 2．方法（掌握） （掌握） （掌握） （了解） 10 （掌握） （掌握） （掌握） （了解） 第五節(jié) 植物原生質(zhì)體培養(yǎng) 1．原生質(zhì)體（了解） 2．原生質(zhì)體制備（掌握） 3．原生質(zhì)體培養(yǎng)（掌握） 4．原生質(zhì)體的發(fā)育和植株再生（掌握） 5．原生質(zhì)體培養(yǎng)的應(yīng)用舉例（了解） 第五章 轉(zhuǎn)基因植物 (2 學(xué)時(shí) ) 第一節(jié) 植物基因工程概述 （了解） 1. 植物基因工程概念 2. 植物基因工程發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 3. 植物的遺傳學(xué)特性 第二節(jié) 轉(zhuǎn)基因植物相關(guān)操作及原理 （掌握） 第三節(jié) 植物基因工程的應(yīng)用與安全性 （了解） 第六章 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng) (6 學(xué)時(shí) ) 第一節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的特點(diǎn)和定義（了解） 第二節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng) 的歷史（了解） 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)生長(zhǎng)的特性 1． 貼附型細(xì)胞（掌握） 2．非貼附型細(xì)胞（掌握） 第四節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的基本技術(shù)（掌握） (1 學(xué)時(shí) ) 1．體外培養(yǎng)特點(diǎn)（了解） 2．培養(yǎng)工具（掌握） 3．培養(yǎng)條件（掌握） 4．體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)與生殖過程（了解） 5．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的傳統(tǒng)方法（掌握） 6．原代與傳代培養(yǎng)技術(shù)（掌握） 7．貼壁培養(yǎng)技術(shù)（掌握） 8．大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)（掌握） 9．生物反應(yīng)器培養(yǎng)（掌握） 10．生物反應(yīng)器大規(guī)模培養(yǎng)（掌握） 11．細(xì)胞冷凍保存技術(shù)（掌握） 12．動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng) 舉例（了解） 13．動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的現(xiàn)狀與展望（了解） 第五節(jié) 組織工程 1．定義（掌握） 2．組織培養(yǎng)（掌握） 第六節(jié) 器官培養(yǎng) (1 學(xué)時(shí) ) 11 1．定義與特點(diǎn)（掌握） 2．器官培養(yǎng)技術(shù)（掌握） 3．器官培養(yǎng)的應(yīng)用舉例（了解） 4．器官培養(yǎng)的最新進(jìn)展（了解） 第七節(jié) 干細(xì)胞 1．干細(xì)胞的特性（掌握） 2．胚胎干細(xì)胞（掌握） （了解） 第七章 細(xì)胞融合 (3 學(xué)時(shí) ) 第一節(jié) 細(xì)胞融合的意義、定義（掌握） 第二節(jié) 細(xì)胞融合的基本原理（掌握） 第三節(jié) 細(xì)胞融 合的材料 1． 植物或微生物原生質(zhì)體制備（掌握） 2． 動(dòng)物單個(gè)細(xì)胞的獲得（掌握） 第四節(jié) 細(xì)胞融合的技術(shù) 1． 生物法 —— 仙臺(tái)病毒法（掌握） 2． 化學(xué)法 —— PEG 結(jié)合高鈣 pH 誘導(dǎo)法（掌握） 3． 物理法 —— 電融合誘導(dǎo)法（掌握） 4． 細(xì)胞融合的影響因素（了解） 第五節(jié) 融合細(xì)胞的選擇（了解） 第七節(jié) 細(xì)胞融合的應(yīng)用舉例 (1 學(xué)時(shí) ) 1．克隆抗體生長(zhǎng)（掌握） 2．用原生質(zhì)體融合和培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)新植物（掌握） 3．用微生物原生質(zhì)體融合構(gòu)