師德師風建設實施方案(編輯修改稿)
2025-06-10 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工結(jié)合自身實際制定“用愛干教育，以德育新人”師德修養(yǎng)計劃，便以教師有計劃、有步驟的學習。 二、學習教育階段 。深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及全國、省教育工作會議精神，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長和教師德能測評辦法》等內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德教育活動與學校具體工作結(jié)合起來，通過學習活動，進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質(zhì)、服務學生、促進工作的根本目的。 。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。為此，各校要制定讀書計劃，為教師推薦《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展》、《愛的教育》、《賞識你的孩子》等系列書目，讓教師學習感悟，互動交流，改變其心智模式。由此，每個教師全身心地投入到自己所從事的教育教學工作之中，每個人都用自己的行動來書寫“用情、用愛、用心做教育”的篇章。 三、查找問題階段 學校組織教職工對照教育部新修定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市縣教育行政部門對教師師德教育工作的要求等有關(guān)文件精神，進行實事求是的自查，尋找用愛干教育以德育新人師德教育方面的不足和問題。組織教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，重點做好了“七查七看”。 。自活動開展以來，黑崖頭學校先后制定了《黑崖頭學校教師互評表》、《黑崖頭學校教師自查表》、《黑崖頭學校家長問卷調(diào)查表》、《黑崖頭學校學生問卷調(diào)查表》，學校組發(fā)放問卷，召開座談會，開展家訪，向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強學校教師隊伍師德建設提供決策依據(jù)。3．開展談心活動。學校領(lǐng)導帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。 4．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風領(lǐng)導小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。 5．反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規(guī)范的教職工人員，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。 四、整改提高階段 ，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并
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