[醫(yī)學(xué)]藥物制劑本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】1藥物制劑本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：100803一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程學(xué)等基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備制劑工藝設(shè)計(jì)、劑型改造、車間工藝設(shè)計(jì)等基本能力，能夠在藥物制劑及其相關(guān)部門從事制劑的開發(fā)研制、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、技術(shù)改造、生產(chǎn)管理及營銷等工作,

2025-05-13 10:28

種子科學(xué)與工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】種子科學(xué)與工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：）一、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備種子科學(xué)與工程技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備開展與種子有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)設(shè)計(jì)、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作能力，能在種子科學(xué)與工程技術(shù)相關(guān)部門或單位從事科研、技術(shù)與經(jīng)營、生產(chǎn)與管理等工作，有健全人格及社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的應(yīng)用型高級(jí)

2025-04-28 07:55

學(xué)前教育專業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)前教育專業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：040106）一、專業(yè)名稱學(xué)前教育專業(yè)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有先進(jìn)的教育理念、具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)和良好的專業(yè)理論素養(yǎng)、全方位的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，能在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教活動(dòng)和管理工作、社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。三、培養(yǎng)規(guī)格專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具

2025-04-27 01:47

財(cái)務(wù)管理高職本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】財(cái)務(wù)管理（高職本科）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（）專業(yè)代碼：授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士一、專業(yè)定位財(cái)務(wù)管理專業(yè)是遵循資金運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，借助于資金、成本、利潤等價(jià)值指標(biāo)，組織資金運(yùn)動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的本科專業(yè)。本專業(yè)按照學(xué)校確定的“培養(yǎng)具有實(shí)踐性、創(chuàng)新性的應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以工程財(cái)務(wù)管理、物流財(cái)務(wù)管理等為專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)適應(yīng)各類企事業(yè)單

2025-04-28 06:28

版秘書學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】版秘書學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有較好的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和較高的業(yè)務(wù)水平，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，能夠從事黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位秘書工作的專門人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)秘書學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受秘書學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

2025-04-29 07:21

廣播電視學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】廣播電視學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：）一、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足于新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和未來前景，通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，得到廣播電視新聞采訪、寫作、攝像、編輯、播音、節(jié)目主持等方面的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)、廣博的文化知識(shí)、

2025-05-13 00:21

制藥工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案081302-資料下載頁

【總結(jié)】制藥工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野，系統(tǒng)掌握制藥工程及相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具有分析、解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠在制藥及其相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)服務(wù)、研究開發(fā)以及制藥工藝與工程設(shè)計(jì)等工作，適應(yīng)區(qū)域制藥行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞

2025-04-26 13:52

電子商務(wù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】管理學(xué)院2020版電子商務(wù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)電子商務(wù)作為新興的交叉、綜合應(yīng)用型學(xué)科，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理、市場營銷與電子

2025-10-10 17:23

英語商務(wù)方向本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案相關(guān)表格-資料下載頁

【總結(jié)】英語（商務(wù)方向）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案相關(guān)表格七、課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)及學(xué)分分配表課程類型學(xué)時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)學(xué)時(shí)總學(xué)分學(xué)分比例通識(shí)課學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)主干課職業(yè)方向課教學(xué)總學(xué)時(shí)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)——————理論與實(shí)踐比

2025-04-30 22:14

土地資源管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】土地資源管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：110304）業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治素質(zhì)高，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步需要的，具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有測量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能，畢業(yè)后能夠在各級(jí)國土、城建、房地產(chǎn)、估價(jià)所、學(xué)校、科研部門以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、

2025-05-14 00:20

漢語言文學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】漢語言文學(xué)本科專業(yè)(師范類)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼：)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，掌握漢語言文學(xué)專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和現(xiàn)代教育觀念，具備較強(qiáng)漢語口語和書面表達(dá)能力、審美鑒賞能力以及社會(huì)交際能力，知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生可在中小學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、新聞宣傳出版部門、企事

2025-05-14 06:53

日語商務(wù)方向本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案相關(guān)表格-資料下載頁

【總結(jié)】日語（商務(wù)方向）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案相關(guān)表格七、課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)及學(xué)分分配表課程類型學(xué)時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)學(xué)時(shí)總學(xué)分學(xué)分比例通識(shí)課學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)主干課職業(yè)方向課教學(xué)總學(xué)時(shí)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)——————理論與實(shí)踐比

2025-04-30 22:47

大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見-資料下載頁

【總結(jié)】·1·本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見為深入貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2020〕1號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2020〕2號(hào))和我校第三次教學(xué)工作會(huì)精神，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)繁榮和科學(xué)技術(shù)發(fā)展

2024-10-27 09:52

財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案120204-資料下載頁

【總結(jié)】財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案（）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，具有扎實(shí)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)基本理論和基本知識(shí)、較強(qiáng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算、投融資決策、財(cái)務(wù)分析等專業(yè)應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、政府部門等從事會(huì)計(jì)核算、投融資管理、財(cái)務(wù)分析及風(fēng)險(xiǎn)控制等專業(yè)業(yè)務(wù)工作，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）社會(huì)適應(yīng)能力方面

2025-04-30 03:01

xxxx版藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（本科）培養(yǎng)方案（ArtisticDesigning專業(yè)代碼：050408）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)與研究能力，能夠熟練從事染織設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)與策劃，以及室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的應(yīng)用性高級(jí)專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格與要求（一）素質(zhì)規(guī)格與要求

2025-04-27 22:54

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