【文章內(nèi)容簡介】 ，決定在我國設(shè)置藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位。緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬?！　《⑺囆g(shù)碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為 ，英文縮寫為。　　三、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為高層次、應(yīng)用型藝術(shù)專門人才，包括音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、舞蹈、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊?！　∷摹⑺囆g(shù)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有高水平的藝術(shù)創(chuàng)作技能、系統(tǒng)的專業(yè)知識、較高的藝術(shù)審美能力和較強(qiáng)的藝術(shù)理解力與表現(xiàn)力，能夠勝任本專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的各種表現(xiàn)形式。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼。　　五、招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷?！　×?、入學(xué)考試采用初試與復(fù)試相結(jié)合的辦法；初試實(shí)行全國聯(lián)考，復(fù)試由招生單位單獨(dú)組織。入學(xué)考試著重考核學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻?！　∑摺⒔虒W(xué)內(nèi)容突出專業(yè)創(chuàng)作特點(diǎn)，以專業(yè)實(shí)踐為主，同時(shí)注重藝術(shù)理論的培養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提高；教學(xué)方法采用課堂講授與技能技巧訓(xùn)練及藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的方式。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥。　　八、在完成課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)創(chuàng)作領(lǐng)域，學(xué)生要進(jìn)行作品展映或舞臺表演，通過專業(yè)考核?！　【拧W(xué)位論文寫作必須與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐緊密相聯(lián)，根據(jù)創(chuàng)作領(lǐng)域，結(jié)合作品展映或舞臺表演創(chuàng)作實(shí)踐，在對作品進(jìn)行專業(yè)分析和理論闡述的基礎(chǔ)上完成。邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)。　　十、課程考試合格并通過專業(yè)考核和學(xué)位論文答辯者，授予藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位?！　∈?、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予?！　∈?、藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。翻譯碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案（年月國務(wù)院學(xué)位委員會第二十三次會議審議通過）一、為適應(yīng)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)中外交流，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型高級翻譯專門人才，決定在我國設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵(lì)?！　《?、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“ ”,英文縮寫為。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛?！　∪?、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)為具有專業(yè)口筆譯能力的高級翻譯人才?！　∷?、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠勝任不同專業(yè)領(lǐng)域所需的高級翻譯工作。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯。　　五、招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者；鼓勵(lì)非外語專業(yè)畢業(yè)生及有口筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者報(bào)考。　　六、入學(xué)考試采用全國統(tǒng)考或聯(lián)考、初試與復(fù)試相結(jié)合的辦法。　　七、教學(xué)內(nèi)容突出口筆譯技能訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實(shí)際操作能力，兼顧翻譯理論素質(zhì)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱?！　“?、教學(xué)采用課程研討、模擬、實(shí)訓(xùn)等多種形式；充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段和教學(xué)資源；強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和教學(xué)的互動性；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在讀期間必須完成一定數(shù)量的翻譯實(shí)務(wù)。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶?！　【?、承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師必須具有豐富的口譯或筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。　　十、學(xué)位論文必須與翻譯實(shí)踐緊密結(jié)合，可采用翻譯項(xiàng)目的研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文等形式。　　十一、課程考試合格、完成規(guī)定的翻譯實(shí)務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位?！　∈?、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予?！　∈⒎g碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。新聞與傳播碩士設(shè)置方案　　一、為適應(yīng)我國新聞與傳播事業(yè)發(fā)展對新聞與傳播人才的迫切需求，完善新聞與傳播人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新新聞與傳播人才培養(yǎng)模式，提高新聞與傳播人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌?！　《?、新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“ ”，簡稱：。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧。　　三、新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應(yīng)用型新聞傳播專門人才。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊農(nóng)瑤。　　四、新聞與傳播碩士的課程設(shè)置要充分反映新聞與傳播實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，掌握基本的研究方法，著重提升新聞與傳播實(shí)務(wù)能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例研討、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬?！　∥濉⑿侣勁c傳播碩士的培養(yǎng)過程須突出新聞與傳播實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年?！　×?、新聞與傳播碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自新聞與傳播實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥?！　∑摺W(xué)位論文須與新聞與傳播實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用新聞與傳播及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決新聞與傳播領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。論文類型可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有新聞與傳播實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧?！　“?、修滿規(guī)定學(xué)分、完成新聞與傳播專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位?！　【?、積極推進(jìn)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位與新聞與傳播類職業(yè)資格考試的有效銜接。　　十、新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予?！　∈弧⑿侣勁c傳播碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。出版碩士設(shè)置方案　一、為適應(yīng)我國出版事業(yè)發(fā)展對出版專門人才的迫切需求，完善出版人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新出版人才培養(yǎng)模式，提高出版人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置出版碩士專業(yè)學(xué)位。嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭?！　《?、出版碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“ ”,簡稱?！　∪⒊霭娲T士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握出版專業(yè)知識和技能，具有較寬的知識面，能夠綜合運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語、計(jì)算機(jī)等知識解決出版業(yè)實(shí)際問題，適應(yīng)現(xiàn)代出版業(yè)發(fā)展需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型出版專門人才。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗?！　∷?、出版碩士的課程設(shè)置要充分反映出版實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)減?！　∥?、出版碩士的培養(yǎng)過程須突出出版實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年?！　×?、出版碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自出版實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮賄?！　∑?、學(xué)位論文須與出版實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用出版及相關(guān)學(xué)科的理論、知識和方法分析、解決出版實(shí)際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有出版實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥?！　“?、修滿規(guī)定學(xué)分、完成出版專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予出版碩士專業(yè)學(xué)位?！　【?、積極推進(jìn)出版碩士專業(yè)學(xué)位與出版類職業(yè)資格考試的有效銜接。　　十、出版碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予?！　∈?、出版碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。文物與博物館碩士設(shè)置方案　　一、為適應(yīng)我國現(xiàn)代文物與博物館事業(yè)發(fā)展對文物與博物館專門人才的迫切需求，完善文物與博物館人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新文物與博物館人才培養(yǎng)模式，提高文物與博物館人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位。烴斃潛籬賢擔(dān)視蠶賁粵貫飭?！　《?、文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“ ”，英文縮寫為“”。鋝豈濤軌躍輪蒔講嫗鍵礪脈。　　三、文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：為各級文物管理機(jī)構(gòu)及各類博物館、研究機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織、文物商店、拍賣行等，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念，較好掌握文物與博物館及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，能勝任較高水平業(yè)務(wù)或管理工作的高層次、應(yīng)用型文物與博物館專門人才。擷偽氫鱧轍冪聹諛詼龐復(fù)堝?！　∷?、文物與博物館碩士的課程設(shè)置要充分反映文物與博物館實(shí)踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視實(shí)物教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓?！　∥濉⑽奈锱c博物館碩士的培養(yǎng)過程須突出文物與博物館實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年?！　×⑽奈锱c博物館碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自文物與博物館實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。婭鑠機(jī)職銦夾簣軒蝕騫設(shè)猶?！　∑?、學(xué)位論文須與文物與博物館實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用文物與博物館及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決文物與博物館實(shí)際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有文物與博物館實(shí)踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。譽(yù)諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇?！　“?、修滿規(guī)定學(xué)分、完成文物與博物館專業(yè)實(shí)習(xí)并通過論文答辯者，授予文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位?！　【?、積極推進(jìn)文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位與文物與博物館類職業(yè)資格考試的有效銜接?！　∈?、文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予?！　∈?、文物與博物館碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案（年月國務(wù)院學(xué)位委員會第十一次會議原則通過）　一、目的　　為了適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放及對外交流的需要，全面提高建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才的素質(zhì)，促進(jìn)我國建筑學(xué)專業(yè)教育水平的提高。特設(shè)置建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位。儔聹執(zhí)償閏號燴鈿膽賾勞覡。　　二、學(xué)位分級及授予對象　　建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位分建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士兩級?！　。ㄒ唬W(xué)士學(xué)位　　高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，具有良好的職業(yè)道德，達(dá)到下列水平者授予建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位?？b電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡?！　　⒄莆毡貍涞慕ㄖO(shè)計(jì)的方法與理論、現(xiàn)代城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的理論，了解中外建筑的歷史和理論、美學(xué)理論、了解人的心理、生理行為與建筑內(nèi)外環(huán)境的相關(guān)性理論。驥擯幟褸饜兗椏長絳粵藎鍰。　　、掌握必備的建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑安全和建筑材料等知識，以及有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；了解有關(guān)的建筑經(jīng)濟(jì)知識與我國現(xiàn)行的建筑法規(guī)，了解我國現(xiàn)訂的基本建設(shè)程序以及從工程立項(xiàng)到設(shè)計(jì)施工、竣工驗(yàn)收的全過程，了解與建筑師從業(yè)有關(guān)的法律、條令和規(guī)定。癱噴導(dǎo)閽騁艷搗靨驄鍵檜簍?！　?、具有從事實(shí)際建筑設(shè)計(jì)（包括建筑群體、卓體、局部、細(xì)部設(shè)計(jì)）所需的能力；具有計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)系統(tǒng)的基本知識和操作能力；具有不同設(shè)計(jì)階段所需的表達(dá)能力，了解建筑師在工程建設(shè)的各階段中所起的作用及其職責(zé)；了解組織協(xié)調(diào)各工種的基本做法和要求。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償?！　?、掌握正確的調(diào)研方法，并具有從事建筑專業(yè)調(diào)研工作的初步能力?！　。ǘ┐T士學(xué)位　　高等學(xué)校建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)畢業(yè)研究生，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)熱愛社會主義祖國，具有良好的職業(yè)道德，達(dá)到下列水平者，授予建筑學(xué)碩士學(xué)位。欖閾團(tuán)皺鵬緦壽驏頦蘊(yùn)釙負(fù)?！　?、掌握建筑設(shè)計(jì)方法和理論、現(xiàn)代城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的理論，了解中外建筑的歷史，理解有關(guān)的建筑理論、美學(xué)理論、人的心理、生理、行為與建筑內(nèi)外環(huán)境的相關(guān)性理論。遜輸吳貝義鰈國鳩猶騸繢樣?！　　⒄莆战ㄖY(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑安全和建筑材料等方面的知識以及相關(guān)的建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。熟悉有關(guān)的建筑經(jīng)濟(jì)知識和我國現(xiàn)行的建筑法規(guī)。了解我國現(xiàn)行的基本建設(shè)程序以及從工程立項(xiàng)到設(shè)計(jì)施工的全過程，了解建筑師從業(yè)的有關(guān)法律、條令和規(guī)定。幘覘匱駭儺紅鹵齡鐮瀉戲穎?！　?、具有獨(dú)立從事中等復(fù)雜程度實(shí)際工程的建筑設(shè)計(jì)能力；具有進(jìn)行建筑群體、單體、局部、細(xì)部設(shè)計(jì)所需的工作能力；具有計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、操作能力；具有不同設(shè)計(jì)階段所需的表達(dá)能力。誦終決懷區(qū)馱倆側(cè)澩賾鱺罷。　　、掌握建筑項(xiàng)目可行性研究及施工管理、工程監(jiān)理的有關(guān)知識，具有組織及協(xié)調(diào)各工種所需的基本能力。　　、具有從事科學(xué)研究的能力，能在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成本專業(yè)主要是應(yīng)用研究方面的論文或從事工程設(shè)計(jì)方面的專題論文。醫(yī)滌侶綃噲睞齒辦銩凜贗囂?！　∪W(xué)位授予　?。ㄒ唬W(xué)士學(xué)位　　建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)的、其建筑學(xué)專業(yè)（本科）已獲得《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評估合格證書》并在評估合格有效期內(nèi)的高等學(xué)校授予。艫當(dāng)為遙頭韙鰭噦暈糞窶適?！　～@得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，在評估合格有效期內(nèi)．其建筑學(xué)專業(yè)不再行使工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)?！　∥传@建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，其建筑學(xué)專業(yè)已有工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的，仍可按《中華人民共和國學(xué)位條例》（以下簡稱《學(xué)位條例》）有關(guān)規(guī)定行使工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。鴣湊鸛齏嶇燭罵獎(jiǎng)選鋸宮煬?！　。ǘ┐T士學(xué)位　　建筑學(xué)碩士學(xué)位，由國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)的、其建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已獲得《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評評估合格證書》并在評估合格有效期內(nèi)的高等學(xué)校授予。筧驪鴨櫨懷鏇頤嶸悅廢顓鯛?！　～@得建筑學(xué)碩士學(xué)位授子權(quán)的高等學(xué)校，其建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)碩士點(diǎn)仍保留工學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)?！　∫勋@建筑學(xué)碩士學(xué)位者，不再授予工學(xué)碩士學(xué)位；已獲工學(xué)碩士學(xué)位者，亦不再授予建筑學(xué)碩士學(xué)位?！　∥传@建筑學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，其建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)已有碩士學(xué)位授予權(quán)的仍可按《學(xué)位條例》有關(guān)規(guī)定授予工學(xué)碩士學(xué)位。韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊(yùn)詡蟬?！　￡P(guān)于建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位的授予，不再另行制定實(shí)施辦法，各學(xué)位授予單位仍參照《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》（以下簡稱《暫行規(guī)定實(shí)施辦法》）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。濤貶騸錟晉鎩錈撳憲騸狀張。　　四、其他規(guī)定：　?。ㄒ唬┙ㄖW(xué)專業(yè)學(xué)位的證書格式、由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一制定，學(xué)位獲得者的學(xué)位證書由學(xué)位授予單位發(fā)給。　?。ǘ┙ㄖW(xué)專業(yè)學(xué)位具有專業(yè)資格的證明效力，與國家建筑師注冊制度相互銜接，在注冊建筑師考試資格的審核中，對建筑