【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 18 人次，共計(jì)送去近 萬(wàn)余元的慰問(wèn)金和禮品。 ③ 提高職工福利。幼兒園工會(huì)除堅(jiān)持落實(shí)一年兩次的體檢制度外，尤其注重 保障女教工權(quán)益，安排女教工進(jìn)行全面的婦科檢查；合理安排、精心組織，在確保安全的前提下，組織教職工進(jìn)行春季、秋季 兩次 、暑期療休養(yǎng)活動(dòng) 2020 年暑期療休養(yǎng) 15 人 。 ④豐富教工業(yè)余生活。每年舉辦一次教職工興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)；成立教師“馬蘭花 16 幼兒園安全小組檢查班級(jí)安全工作 童話劇”表演社團(tuán)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。開(kāi)展教工“百味書(shū)屋讀書(shū)活動(dòng)”，通過(guò)贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、交流讀后感等豐富多樣化的活動(dòng)讓教職工們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦嗟玫缴砗托睦砩系恼{(diào)節(jié)，促進(jìn)身心健康。 2020 年借助暑期校安工程，為教工圖書(shū)館增添圖書(shū) 248 冊(cè)。豐富了教工學(xué)習(xí)形式，提升教工自學(xué)能力，提高教工綜合素養(yǎng) 。 II3 安全保護(hù) 我園按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的指示和會(huì)議精神 ，始終堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞 “ 維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全 ”這一中心，把 “ 檢查到位，整改有力 ” 作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)。從提高安全意識(shí)入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任 ， 強(qiáng)化檢查力度，積極做好安全宣傳、 安全 教育 、安全 培訓(xùn) 、安全演練等多項(xiàng) 工作。扎扎實(shí)實(shí)地把幼兒園安全工作做實(shí)、做細(xì)，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛(ài)，把各種安全工作逐一落實(shí)。 安全管理落實(shí)到位，安全宣傳教育氛圍良好 幼兒園始終把安全保護(hù)工作當(dāng)中重點(diǎn)工作來(lái)抓，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和要求下，我園在安全管理方面建立了一整套安全管理的措施和安全工作的目標(biāo)，建立了 以園長(zhǎng)為 第一責(zé)任人、副園長(zhǎng)直接管理 的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)日常的安全保障工作，安全工作小組每周召開(kāi)一次 安全工作反饋 會(huì)，對(duì)全園的安全形勢(shì)作出分析和評(píng)估，提出明確地指導(dǎo)思想和要求。 每月召開(kāi)一次全園的安全工作總結(jié)動(dòng)員會(huì)議，組織全體教職員工積極地參與到全園的每一個(gè)安全工作環(huán)節(jié)中來(lái)，人人都當(dāng)安全員，使我園的安全保障工作做到環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)周到， 不留死角，不留隱患。 制定完善安全管理制度，先后 制定了 《 門(mén)衛(wèi)人員工作職責(zé) 》《 幼兒園接送制度 》《 外來(lái)人員出入登記接待制度 》《 安保人員崗位責(zé)任制度 》《 夜間巡視制度 》《 衛(wèi)生消毒制度 》 等一系列制度措施。 并 聘任 轄區(qū)民警 朱 惠良 為幼兒園的法制副 17 校長(zhǎng)職務(wù)， 并堅(jiān)持每周與 朱警官保持溝通和聯(lián)系， 邀請(qǐng)朱警官 來(lái)園開(kāi)展安全 檢查指導(dǎo) 、安全防范講座 、消防設(shè)備檢查、 輔導(dǎo)安保人員如何防范不法分子的侵?jǐn)_和處置手段、方法，為我園的 校園 安全工作提供了有力地支持。 加強(qiáng)園內(nèi)技防設(shè)施的建設(shè)，嚴(yán)防盜竊事件的發(fā)生，全園現(xiàn)有監(jiān)控設(shè)施 3 套，攝像頭 12 個(gè)，與 110 直接聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警系統(tǒng) 3 套，在重要部位財(cái)務(wù)室按照了紅外線防盜自動(dòng)報(bào)警裝置 1 套， 定期 更新 全園所有消防設(shè)施設(shè)備，使布局更安全合理 。 幼兒園還十分關(guān)注師生的食品 安全 工作 ，幼兒的食品供應(yīng)一律由學(xué)聯(lián)餐飲公司組織配送，其他副食品、調(diào)料等采購(gòu)也一律到正規(guī)的超市或商店采購(gòu)， 加強(qiáng)食品索證、食品檢驗(yàn)關(guān)，杜絕變質(zhì)、偽劣食品 入園。食品加工嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范操作，嚴(yán)格清洗、切配制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒衛(wèi)生 、留樣 制度，確保無(wú)細(xì)菌性或食源性疾病的發(fā)生，由于措施到位，管理嚴(yán)密，多年來(lái)，我園未發(fā)生過(guò)一例食物中毒事件。 幼兒園 高度重視對(duì)全體 師生 進(jìn)行安全教 育， 確保 幼兒園安全教育氛圍良好，增強(qiáng)教職工 安全 責(zé)任感。 通過(guò)三大措施提高全體教工的安全意識(shí)：措施一：與安全教工簽訂不同崗位的安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全職責(zé)，明確職責(zé)。措施二： 組織全體 教師、生活老師、營(yíng)養(yǎng)員、門(mén)衛(wèi)四條線開(kāi)展安全教育活動(dòng)，內(nèi)容有學(xué)習(xí)上級(jí)安全通知、文件、安全事故報(bào)告、安全案例分析、食品安全、交通安全、操作安全等等， 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要加強(qiáng)責(zé)任心 ， 杜絕事故的發(fā)生。 另外我園也十分重視幼兒的安全教育，提升幼兒安全意識(shí)和防范技能。針對(duì)不同年 齡，我園開(kāi)展了 豐富多樣的 安全 游戲、 安全 學(xué)習(xí)、訓(xùn)練 與 實(shí)踐活動(dòng) ，將抽象的 安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全行為 ，來(lái)提高幼兒的安全意識(shí)。 首先，每班制定了安全教育計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。結(jié)合日常教學(xué)工作，我們?cè)诨顒?dòng)室 盥洗室、 樓梯、過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，如： “轉(zhuǎn)角處，請(qǐng)慢慢走” 、 “ 上下樓梯 請(qǐng)拉好扶手” 、 “小心地滑慢慢走”“別碰我，有危險(xiǎn)” 等，來(lái)經(jīng)常提示幼兒 ， 教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。其次，開(kāi)展安全主題活動(dòng)，如交通 安全教育： 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得 文明行車(chē)、行走的道理；自然災(zāi)害教育： 認(rèn)識(shí)火災(zāi)，地震 的常識(shí)，學(xué)習(xí)逃生知識(shí)；生活安全教育 ：外出 不與陌生人交談 ，不跟陌生人走，不吃陌生人的食品 等教育。 第三，積極認(rèn)真開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，每月組織開(kāi)展全園師幼 消防 逃生 演習(xí) 、反入侵自救 演習(xí) ，地震逃生演習(xí)等活動(dòng) 。 一系列的安全教育活動(dòng)， 使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提 18 童話劇 節(jié)目 接送上海市哈哈頻道的專訪 高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力明顯加強(qiáng) 。 建立應(yīng)急管理體系，公布定期檢查員工安全操作結(jié)果 。 “ 安全 ” 是我們幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)中。為此，園內(nèi)實(shí)行人人齊抓共管，設(shè)專人具體負(fù)責(zé)安全工作。針對(duì)幼兒園特殊性質(zhì)，園內(nèi)以班組 為單位劃分安全責(zé)任組室，組長(zhǎng)為安全負(fù)責(zé)人，隨時(shí)檢查負(fù)責(zé)人的安全管理工作（其中包括室內(nèi)外門(mén)窗、大型玩教具、桌椅、電源、開(kāi)關(guān)、電源、床鋪、被褥等）。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負(fù)責(zé)組室所有環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。 堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：排查門(mén)衛(wèi)，對(duì)值班人員和所有教職工的健康情況（精神狀態(tài)；有無(wú)精神病史等）進(jìn)行排查；排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械 、護(hù)欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶、庫(kù)房等的安全狀態(tài)；排查滅火設(shè)施（滅火器是否過(guò)期）及報(bào)警裝置（電話）的數(shù)量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況；排查第二應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。 公布較大及以上安全事故和一般設(shè)備事故 。 在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和引領(lǐng)下，在全園教職員工的共同努力下， 2020 年以來(lái)，我園無(wú)安全事故和較大責(zé)任事故的發(fā)生，無(wú)交通事故及一般性設(shè)備事故的發(fā)生，家長(zhǎng)對(duì)我園的安全 管理 工作是 高度 滿意 的 ，為了 給師生撐起一片 安全 的天空，我們會(huì) 繼續(xù) 努力。 I2 服務(wù)責(zé)任 II4 服務(wù)與管理 我園 精細(xì)化管理所體現(xiàn)的理念是：精心的態(tài)度，精心的過(guò)程，精品的成效 。根據(jù) 幼兒園 《十二五規(guī)劃》所明確的目標(biāo)和任務(wù)， 基于學(xué)前課程改革 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 核心理念的思考 ， 我園堅(jiān)持 “ 傳承中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新 ” 的辦園精 19 神，將辦園目標(biāo) “ 育德之始，育人的搖籃 ”落實(shí)于基礎(chǔ)性課程實(shí)施的始終。 我園 教職員工在工作中精心策劃，精致?tīng)I(yíng)造，精心施教，使幼兒園因精細(xì)化而和諧，教學(xué)因精細(xì)化而精彩，管理層因精細(xì)化而提升，員工在管理層面上形成“你中有我，我中有你”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ， 榮辱一體的高 密度，高效能的管理團(tuán)隊(duì) 。幼兒園秉承創(chuàng)新求實(shí)的工作作風(fēng)， 注重 精細(xì)化管理，用心工作，愛(ài)心育人， 服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子，服務(wù)于教師，一切為了孩子，為了孩子的一切，使 真心服務(wù)的思想滲透于各項(xiàng)具體工作中，在過(guò)程中追求孩子、教師、幼兒園的均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升辦園品質(zhì)。 以“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”為宗旨，立足服務(wù)于國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)水平和績(jī)效，彰顯辦學(xué)特色。 桃園幼兒園 圍繞“市郊領(lǐng)先”的工作目標(biāo)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量 ，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新《五年發(fā)展規(guī)劃》，努力凝聚人心，大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校 文化品位 ,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體辦學(xué)水平躍上新的臺(tái)階。 “為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展” ,其立足點(diǎn)都是在思考我們的教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題。 為了更好的貫徹“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨，使幼兒教育立足服務(wù)于國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我園 尋找適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育之路， “ 為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展 ” 是教育的核心價(jià)值所在。 我園在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以和諧校園創(chuàng)建為抓手，促內(nèi)涵發(fā)展，在 “ 實(shí)施精細(xì)化管理，提升辦園品質(zhì)；以科研促教研，提高保教質(zhì)量；立足園本培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)；家園有效互動(dòng)，打 造公信教育 ” 為目標(biāo)的指引下，較好地形成了以 “ 童話劇 ” 特色 ，推動(dòng)了幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 秉承 為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ) 的辦學(xué)理念， 在全園教工竭誠(chéng)一致的共同努力下，各方面取得了顯著的成效，尤其是 童話劇 特色的創(chuàng)建已成為我園的一個(gè)品牌亮點(diǎn) 。 一年來(lái)，我園不斷提升辦學(xué)水平和績(jī)效，榮獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù) 1 項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù) 6項(xiàng)、區(qū)級(jí)榮譽(yù) 18 項(xiàng)。 ※童話劇特色 20 童話劇點(diǎn)燃想象的翅膀，真善美浸潤(rùn)幼小的心田。近年來(lái)，桃園幼兒園不斷把握機(jī)遇，迎風(fēng)奮進(jìn)，在追求園所個(gè)性化發(fā)展中，依托中福會(huì)兒童藝術(shù)劇院的專業(yè)力量，堅(jiān)定地走“童話劇辦園特色 ”之路，形成了“以德育人，和諧發(fā)展”的核心理念，倡導(dǎo)“仁”文化，彰顯了童話劇德育教育的特色品牌。在桃幼，孩子們每天聽(tīng)童話故事、講童話故事、演童話故事。在童話的世界里，孩子們學(xué)會(huì)了求真、向善、至美；在童話的世界里，孩子們變的熱情、大方、自信；在童話的世界里，孩子們自由翱翔，快樂(lè)成長(zhǎng)。 童話劇德育教育彰顯的辦園特色已成為我園標(biāo)志性的品牌 。 市級(jí)規(guī)劃課題《以童話劇為載體，培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》 已于 2020 年11 月 結(jié)題 ，成果展目前正在醞釀之中 。 我園 幼兒 參加 的 市區(qū)各類大大小小的比賽中也獲得了可喜得成 績(jī)。如：上海市 小青蛙故事賽二等獎(jiǎng)， “閔行杯”上海市第六屆小淘氣玩科學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、教師團(tuán)隊(duì)組銅獎(jiǎng)、親子組銅獎(jiǎng)， 區(qū)小青蛙故事賽一等獎(jiǎng)。 ※ 環(huán)境 特色： 打造環(huán)境品質(zhì) 我園關(guān)注“德”文化環(huán)境建設(shè)，努力改善園所文化環(huán)境， 從小處著眼，全方位入手，營(yíng)造處處都是童話育人的園所環(huán)境，讓幼兒感受無(wú)聲的教育熏陶 。 戶外環(huán)境 —— 以幼兒熟悉、喜歡的童話故事、小動(dòng)物為環(huán)境渲染的主體，烘托幼兒與大自然親密接觸的氛圍，體現(xiàn)人文關(guān)懷。 室內(nèi)環(huán)境 —— 以經(jīng)典故事教育為環(huán)境主體，將淺顯易懂的童話故事展現(xiàn)于室 21 內(nèi)。引發(fā) 孩子觀察、參與、互動(dòng)，在耳濡目染中理解、體驗(yàn)故事內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用。 專用活動(dòng)室 —— 以社會(huì)性游戲和建構(gòu)、表演為主， 創(chuàng)設(shè)各種充滿情趣的道具、服裝、頭飾等，讓孩子猶如走進(jìn)童話世界，充分展示豐富的想象和表演才能， 體現(xiàn)情趣性。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)重理念和品質(zhì) 我園始終從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，力求使教育與藝術(shù)相結(jié)合，引導(dǎo)教師從主題、社會(huì)熱點(diǎn)、季節(jié)等幾個(gè)方面綜合考慮本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒的發(fā)展提供有益的幫助。我們提倡四個(gè)關(guān) 注 —— 關(guān)注空間設(shè)置的合理性、色彩搭配的協(xié)調(diào)性、重視材料品質(zhì)、凸現(xiàn)教育價(jià)值，真正使幼兒與環(huán)境有效互動(dòng)。 如小班要求從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重墻面的情境性、故事性，激發(fā)幼兒的觀察興趣，采用溫馨、柔和的色彩，營(yíng)造家的感覺(jué)；大班則注重幼兒在主題進(jìn)程中的所思所想，以幼兒的記錄為主，采用比較冷的、柔和的色調(diào)，培養(yǎng)幼兒冷靜、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造有助于理性思考的氛圍。為了培養(yǎng)幼兒的秩序感，我們還對(duì)文字的色彩、字體、整體布局等都作了統(tǒng)一要求，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的成 長(zhǎng)環(huán)境，園長(zhǎng)周衛(wèi)倩在區(qū)層面進(jìn)行了交流發(fā)言。 學(xué)校辦學(xué)理念、管理制度及教學(xué)質(zhì)量等符合人才培養(yǎng)的需求。 一直以來(lái)，我們將人本發(fā)展作為 管理理念，依法辦園，從而實(shí)現(xiàn)保教工作的高效率和高質(zhì)量。 一是修訂完善各項(xiàng)制度。重新分類制度，分崗位職責(zé)和規(guī)章制度兩大類，其中規(guī)章制度又分為教師工作制度和民主管理等七大類別；根據(jù)課程實(shí)施的需要，增加了“聽(tīng)課評(píng)課制度”，從制度的高度引領(lǐng)幼兒園的聽(tīng)課評(píng)課 22 工作；針對(duì)幼兒園新手教師較多的情況，制定了《 桃園幼兒園 教師工作手冊(cè)》，涵蓋教師工作的基本方面；調(diào)整教職工每月考核實(shí)施細(xì)則，突出“自評(píng)、組評(píng)、園評(píng)”三級(jí)考評(píng)和自主申報(bào)環(huán)節(jié)，對(duì)教師認(rèn)真審視自己的工作質(zhì)量和主觀能動(dòng)性，有了一定自主、激勵(lì)的空間。二是提高行政效能。堅(jiān)持教代 會(huì)制度、園務(wù)公開(kāi)制度。通過(guò)園務(wù)公開(kāi)制度的實(shí)施，規(guī)范了辦事程序，提高進(jìn)了決策的科學(xué)化水平。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解制度，做好勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議的預(yù)防工作。特別是崗位設(shè)置工作開(kāi)展落實(shí)以來(lái)，由于充分傾聽(tīng)民意，措施到位，幼兒園未發(fā)生一起人事?tīng)?zhēng)議事件，從而保證了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 三是增強(qiáng)法律意識(shí)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、教代會(huì)、園務(wù)公開(kāi)欄和園務(wù)會(huì)議等多種渠道有計(jì)劃地、有組織地開(kāi)展學(xué)習(xí)，以法律法規(guī)武裝教職工的頭腦；通過(guò)完善園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)接待日，開(kāi)通 園長(zhǎng) 熱線，以健全申訴制度，更好地體現(xiàn)法制精神和育人環(huán)境，充分使幼兒園的各項(xiàng)工 作有章可循，依章辦事，保證各項(xiàng)活動(dòng)健康有效地開(kāi)展。