春七年級上冊語ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-10 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春花圖 桃花 杏花 梨花 朗讀第四段（春花圖），思考問題： 本段抓住春花的哪些特點進行描些？并從文中找出相關(guān)句子證明。 花朵繁多 你不讓我 …… 都開滿了花趕趟兒； 花下成千成百的蜜蜂 …… ； 野花遍地是。 花色艷麗： 紅的像火，粉的像霞，白的像雪； 散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的 。 花味香甜 花里帶著甜味兒； 花下成千成百的蜜蜂 …… 大小的蝴蝶飛來飛去。 既然是春花圖，為什么要寫蜜蜂和蝴蝶呢？ 間接描寫，側(cè)面烘托春花的色彩鮮艷、香味濃郁。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，如果把“鬧”換成“叫”好不好呢？ 不好。因為蜜蜂的嗡嗡聲不是從嘴巴里“叫”出來的，而是翅膀振動發(fā)出的聲音，所以不能用 “叫”；而且用“鬧”不僅有聲響，還呈現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的景象，而“叫”字則沒有這樣的效果。 這段文字運用了哪些修辭手法？有何好處？ （ 1）“你不讓我，我不讓你”用 擬人 的修辭手法，寫出了春花競相開放的情景。 （ 2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”用 比喻 、 排比 的修辭手法，寫出了春花爭艷、萬紫千紅的情景。 （ 3）“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”用 比喻、擬人 的修辭手法，寫出了野花繁多、在陽光下閃閃發(fā)亮、隨風(fēng)輕舞的情景。 本段按照怎樣的順序描寫春花？如果把這段文字分成兩層，應(yīng)怎樣分？各寫了什么？ 按照 從上到下 的順序描寫春花 。 第一層：寫樹上的花。 （從開頭到“大小的蝴蝶飛來飛去” ） 第二層：寫遍地野花。 （從“野花遍地是”到本段完。） 觀察景物必須 “ 五官開放 ” ,通過視覺、聽覺、味覺、 觸覺、嗅覺等感受景物的 美。請分析， “ 春風(fēng)圖 ” 從 哪些感覺寫出春風(fēng)的什么 特征？ （ 1）“‘吹面不寒楊柳風(fēng) ’,不錯的，像母親的手撫摸著你”從 觸覺 寫出 春風(fēng) 的溫柔。 （ 2）“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息…… 空氣里醞釀”從 嗅覺 寫出春風(fēng)的 芳香 。 （ 3）“鳥兒將巢按在繁花嫩葉當(dāng)中 ……成天嘹亮地響著”從 視覺、聽覺 寫出春風(fēng)的 和悅 。 效果：這段文字從觸覺、嗅覺、視覺等方面，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。 “春風(fēng)圖”運用了哪
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