教育信息化經驗交流材料(編輯修改稿)
2025-06-10 01:01 本頁面
【文章內容簡介】 查詢、閱覽和開展教學活動。 ，以練促學。學校定期舉辦教學大練兵，要求執(zhí)教者必須使用多媒體，制作使用課件進行授課，通過活動指揮棒引導教師重視多媒體使用，學習多媒體使用，熟練多媒體使用。練兵活動中提供平臺安排專人為教師制作課件、運用網絡釋疑解難。 注重應用，讓信息化發(fā)揮最大作用 教育信息化硬件建設再好，教師的素質在高，而沒有應用到教育教學中，教育信息化就是空談。 ，促進師生發(fā)展 學校要求教師上課盡量使用多媒體，學校領導深入聽課，督促教師使用多媒體教學，而且計入平時量化積分考核中，剛開始教師覺得節(jié)節(jié)課使用多媒體，制作起來太麻煩，很占時間，但是節(jié)約了上課時間，有利于課堂教學，學生普遍覺得通過多媒體的使用，使課堂生動、活潑、能夠激發(fā)學習興趣，學生愛學習，提高了課堂教學效率。而且教師通過一學期或幾學期積累，以后用多媒體教學就在要來的基礎上修改，減少了工作量，減輕了很多負擔。這樣老師嘗到甜頭，更喜歡這樣去做，形成良性循環(huán)。 學校以一批中青年教師為依托，以課題研究為著眼點，由點到面，用上課、評課、賽課、座談、交流、切磋、寫論文，利用網絡、課件等開展教學活動，以新的教學手段促進新的教學思想。學校還利用信息化搞起了“照鏡子”活動。一是學校將教師授課錄成視頻，讓教師看自己的光盤，大家看授課光盤，查找不足，指出優(yōu)缺點，共同進步；二是學校組織教師通過網絡觀看名師講座，經典課例等等，豐富教師信息技術使用水平，和教育教學水平。 ，家校共育，以及教師之間交流。 隨著經濟的發(fā)展，手機、網絡已經很普及，大部分人都能使用手機網絡進行交流，而且根據我們當?shù)睾芏嗉议L在外務工的實際，我們建立學
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