教育信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)
2025-06-10 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查詢、閱覽和開展教學(xué)活動(dòng)。 ，以練促學(xué)。學(xué)校定期舉辦教學(xué)大練兵，要求執(zhí)教者必須使用多媒體，制作使用課件進(jìn)行授課，通過活動(dòng)指揮棒引導(dǎo)教師重視多媒體使用，學(xué)習(xí)多媒體使用，熟練多媒體使用。練兵活動(dòng)中提供平臺(tái)安排專人為教師制作課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)釋疑解難。 注重應(yīng)用，讓信息化發(fā)揮最大作用 教育信息化硬件建設(shè)再好，教師的素質(zhì)在高，而沒有應(yīng)用到教育教學(xué)中，教育信息化就是空談。 ，促進(jìn)師生發(fā)展 學(xué)校要求教師上課盡量使用多媒體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課，督促教師使用多媒體教學(xué)，而且計(jì)入平時(shí)量化積分考核中，剛開始教師覺得節(jié)節(jié)課使用多媒體，制作起來太麻煩，很占時(shí)間，但是節(jié)約了上課時(shí)間，有利于課堂教學(xué)，學(xué)生普遍覺得通過多媒體的使用，使課堂生動(dòng)、活潑、能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效率。而且教師通過一學(xué)期或幾學(xué)期積累，以后用多媒體教學(xué)就在要來的基礎(chǔ)上修改，減少了工作量，減輕了很多負(fù)擔(dān)。這樣老師嘗到甜頭，更喜歡這樣去做，形成良性循環(huán)。 學(xué)校以一批中青年教師為依托，以課題研究為著眼點(diǎn)，由點(diǎn)到面，用上課、評(píng)課、賽課、座談、交流、切磋、寫論文，利用網(wǎng)絡(luò)、課件等開展教學(xué)活動(dòng)，以新的教學(xué)手段促進(jìn)新的教學(xué)思想。學(xué)校還利用信息化搞起了“照鏡子”活動(dòng)。一是學(xué)校將教師授課錄成視頻，讓教師看自己的光盤，大家看授課光盤，查找不足，指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步；二是學(xué)校組織教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師講座，經(jīng)典課例等等，豐富教師信息技術(shù)使用水平，和教育教學(xué)水平。 ，家校共育，以及教師之間交流。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，大部分人都能使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，而且根據(jù)我們當(dāng)?shù)睾芏嗉议L(zhǎng)在外務(wù)工的實(shí)際，我們建立學(xué)
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