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正文內(nèi)容

中山大學(xué)南方學(xué)院“本科教學(xué)工程”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作方案(編輯修改稿)

2024-12-09 04:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 專職教師參加 省市 精品課程、 網(wǎng)絡(luò)課程、 創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目培訓(xùn),以及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 高級研討班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)研討會,提高教學(xué)科研水平;聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師, 為學(xué)生 開設(shè)課程、指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。 ( 1)修訂本科人才培養(yǎng)方案,將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃納入到人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃中,組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程,以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的選修課程,以選修課程帶動項(xiàng)目開展,以項(xiàng)目開展促進(jìn)課程改革;積極鼓勵各專業(yè)開設(shè)創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練理論課程及實(shí)踐項(xiàng)目,將專業(yè)教育和實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,有效銜接。 ( 2) 本科生參加各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃均可獲得相應(yīng)課外學(xué)分,在項(xiàng)目實(shí)施中的表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生在各類評獎評優(yōu)時獲得相應(yīng)加分。 ( 3) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目獲得國家級各類競賽獎 , 獲得省部級各類大賽獎,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得授權(quán)專利,在同等條件下可優(yōu)先 評先評優(yōu) ;獲得省級以上級別的獎勵、成果,學(xué)校將給與最高 5000元的物質(zhì)獎,畢業(yè)前未達(dá)到學(xué)校授予學(xué)位的條件時可申請授予學(xué)士學(xué)位。 ( 4) 對指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)工作納入 年度考核并記入本人業(yè)務(wù)檔案,且作為晉升職稱和有關(guān)獎勵的條件之一;學(xué)校根據(jù)其指導(dǎo)項(xiàng)目的時間、項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)算其指導(dǎo)工作量。 ( 5) 鼓勵學(xué)生作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文,指導(dǎo)教師在評職和考核時可視為并列第一作者。 ( 6) 教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目參加高水平的科技競賽并獲得省級以上獎勵的,學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予教學(xué)績效積分和獎勵,最高可獲得 5000 元的物質(zhì)獎勵。 (7)學(xué)校每年 將定期組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目評優(yōu)工作,被評為優(yōu)秀項(xiàng)目的學(xué)生及指導(dǎo)教師,學(xué)校將給予表彰獎勵。對有實(shí)用價(jià)值的成果幫助申請專利和組織推廣。 ( 8) 對取得一定 成果的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,經(jīng)學(xué)生申請,指導(dǎo)教師同意,學(xué)校 工作小組審核后,可作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目代替部分課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)分;對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,經(jīng)學(xué)生提出申請,征得指導(dǎo)教師同意后,經(jīng)學(xué)院工作小組審查,可作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題繼續(xù)進(jìn)行;對于研究成果已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求,經(jīng)審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。 ( 9) 每個項(xiàng)目配備 1~2 名相關(guān)學(xué)科的教師為指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理,每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)項(xiàng)目不得超過 2 項(xiàng),有項(xiàng)目未通過結(jié)題驗(yàn)收的指導(dǎo)教師三年內(nèi)不得指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 項(xiàng)目。 ( 10) 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)生應(yīng)按“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目合同書承諾按計(jì)劃進(jìn)行。因申請人執(zhí)行不力,無故延期又無具體改進(jìn)措施致使項(xiàng)目無法按預(yù)期完成,將終止項(xiàng)目運(yùn)行;在項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過程中若存在弄虛作假,經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)龋唤?jīng)發(fā)現(xiàn)將取消項(xiàng)目立項(xiàng),視情節(jié)輕重凍結(jié)未用經(jīng)費(fèi)或追繳已撥經(jīng)費(fèi),并根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定,給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。 工作 保障 措施 ( 1) 構(gòu)建多層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。 一是面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識類課程,啟發(fā)創(chuàng)新思維,傳授創(chuàng)業(yè)的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和創(chuàng)業(yè)的品質(zhì) ;二是針對非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等經(jīng)營管理類課程,幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)商業(yè)知識和企業(yè)管理知識,提高創(chuàng)業(yè)的技巧和能力;三是充分利用校內(nèi)資源,設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程,開展實(shí)驗(yàn)室理財(cái)、網(wǎng)絡(luò)營銷等仿真模擬實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;四是創(chuàng)建校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地,將校外實(shí)踐基地、就業(yè)基地延伸為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺,使專業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合,專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有效銜接。 ( 2) 搭建全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺,提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。 一是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃與科技文化創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合,與卓越工程師人才 教育培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)相結(jié)合,與創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)相結(jié)合,將學(xué)校原有的各類學(xué)科競賽項(xiàng)目、創(chuàng)新教育項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目等進(jìn)行整合,通過實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,搭建全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺;二是在原有的 3 個校級創(chuàng)新基地的基礎(chǔ)上,創(chuàng)辦校級創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)園,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行孵化,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè);三是依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科,吸引學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)園進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè);四是充分發(fā)揮教師工作室、研究室的作用,鼓勵專業(yè)教師吸納學(xué)生在其工作室、研究室完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)知識,提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平; 五是共建校企合作平臺,鼓勵學(xué)生結(jié)合企業(yè)需求,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,培養(yǎng)和加強(qiáng)解決工程(工藝)實(shí)踐問題的能力。 ( 3) 重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有效的指導(dǎo)和幫助。 一是引導(dǎo)各專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究,不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力;二是制定相關(guān)的政策和激勵措施,支持教師到實(shí)驗(yàn)室任職,到企業(yè)掛職鍛煉,參與社會、企業(yè)、行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,鼓勵教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的導(dǎo)師;三是實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育師資人才培養(yǎng)工程,提高創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍 的專業(yè)化水平,加強(qiáng)國家職業(yè)指導(dǎo)師、 KAB 培訓(xùn)師等相關(guān)職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和考證工作力度,每年派出至少 6 名工作人員參加 KAB 項(xiàng)目培訓(xùn),努力建設(shè)一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì);四是積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師,建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍;五是定期組織教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和交流,不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。 ( 4) 構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供保障。 一是學(xué)校各部門要利用多種渠道做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的宣傳報(bào)道、學(xué)習(xí)交流、互動促進(jìn) 和成果匯報(bào)展示等工作,調(diào)動廣大學(xué)生和教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的積極性,提高對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的認(rèn)識程度,確保及時了解我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃相關(guān)情況,為參與項(xiàng)目的學(xué)生提供合作和交流的機(jī)會;二是實(shí)施針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求的扶持措施,學(xué)校無償為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)生提供所需基本設(shè)備,協(xié)助推介項(xiàng)目、申請相關(guān)專項(xiàng)資金和資助等;三是切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練服務(wù),舉辦 就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策介紹與職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)能力分析與培養(yǎng)、明星引路、素質(zhì)能力培養(yǎng) 等講 座,開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)論壇等活動;四是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),參與項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)及個人都可依托學(xué)校大學(xué)生課外實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)建立項(xiàng)目網(wǎng)站,進(jìn)行項(xiàng)目展示、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實(shí)踐。 七 、其他 事項(xiàng) 學(xué)校將“中山大學(xué)南方學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃管理平臺”作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目參與學(xué)生的溝通交流平臺,并將設(shè)臵“留言反饋”欄目,接受學(xué)生的建議并及時與學(xué)生進(jìn)行互動交流,我校學(xué)生也可向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋項(xiàng)目執(zhí)行過程中的各種意見和建議。反饋郵箱為: 。 參與計(jì)劃的學(xué)生,如發(fā)現(xiàn)我校實(shí)施該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃時有違反教育主管部門要求的情況,可以向省教育廳 高等教育處 投訴。投訴的問題要確切,并且署真實(shí)姓名。 附件 1: 中山大學(xué)南方學(xué)院校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表 附件 2:中山大學(xué)南方學(xué)院校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室一覽表 附件 3: 中山大學(xué)南方學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法 附件 4: 中山大學(xué)南方學(xué)院 國家級 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 計(jì)劃”項(xiàng)目申報(bào)書 附件 5: 中山大學(xué)南方學(xué)院 國家級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查表 附件 6: 中山大學(xué)南方學(xué)院國家級 “ 大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 計(jì)劃” 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn) 收表 中山大學(xué)南方學(xué)院 二〇一二年三月十二日 附件 1 中山大學(xué)南方學(xué)院 部分 實(shí)驗(yàn)室一覽表 序號 實(shí) 驗(yàn) 室 名 稱 面 積 (平方米) 設(shè)備數(shù) (臺) 設(shè)備價(jià)值 (萬元) 功能及使用狀況 1 電氣控制 /PLC實(shí)驗(yàn)室 176 67 承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專業(yè)的 PLC 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 2 通信原理 /高頻實(shí)驗(yàn)室 176 87 承擔(dān)通信工程等專業(yè)的通信原理、高頻電路的 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 3 素描室 364 427 承擔(dān)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)素描及設(shè)計(jì)色彩等實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 4 大學(xué)物理 /電路與電工實(shí)驗(yàn)室 177 793 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)大學(xué)物理、電路與電工 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 5 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室 356 600 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)數(shù)字電路與模擬電路 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 6 單片機(jī) /嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 364 192 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)單片機(jī)原理、嵌入式系統(tǒng)原理實(shí)踐教學(xué)工作。 7 數(shù)字媒體藝術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室 266 268 承擔(dān)藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系平面設(shè)計(jì)、三維建模、角色與場景設(shè)計(jì)及動畫分析鏡等課程的實(shí)踐教學(xué)工作。 8 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室 364 197 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等課程的實(shí)踐教學(xué)工作。 9 電子工藝實(shí)驗(yàn)室 353 48 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)電子工藝課程的實(shí)踐教 學(xué)工作。 10 非線性編輯實(shí)驗(yàn)室 176 147 承擔(dān)文學(xué)系及藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系媒體編輯與多媒體應(yīng)用、廣播編輯與節(jié)目制作等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 11 電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 364 84 服務(wù)電子通信與軟件工程系綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程 12 計(jì)算機(jī)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 154 127 承擔(dān)電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)計(jì)算機(jī)接口技術(shù)原理課程的實(shí)踐 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作。 13 沖曬實(shí)驗(yàn)室 68 102 承擔(dān)文學(xué)系新聞專業(yè)及藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)膠片沖曬 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)工作 。 14 平面構(gòu)成與立體構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室 190 28 承擔(dān)藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系平面構(gòu)成與立體構(gòu)成課程的實(shí)踐教學(xué)工作。 15 案例討論室 338 17 案例討論室共 5 間。承擔(dān)工商管理系案例討論教學(xué)工作。 16 會計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室 190 18 承擔(dān)會計(jì)學(xué)系及工商管理系會計(jì)手工模擬的實(shí)踐教學(xué)工作。 17 攝影與影像藝術(shù)處理工作室 136 305 承擔(dān)文學(xué)系新聞專業(yè)及藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系攝影及影像藝術(shù)處理的實(shí)踐教學(xué)工作。 18 報(bào)刊編輯實(shí)驗(yàn)室 68 11 承擔(dān)文學(xué)系新聞專業(yè)報(bào)刊編輯實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。 19 外語聽力實(shí)驗(yàn)室 912 648 外語聽力實(shí)驗(yàn)室共 8 間。承擔(dān)外語系口語、聽力及翻譯 等 實(shí)踐教學(xué)工作 。 20 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室(
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