【文章內容簡介】 re) + 主語 + … 她正在彈鋼琴嗎？ ______________________________三、常用時間狀語： now, right now或表示現在情景的Look, listen等。 格林先生現在正在寫一個故事。四、 與一般現在時態(tài)的區(qū)別 一般現在時態(tài)表示經常性、習慣性的動作；謂語動詞為原形或第三人稱單數形式；時間狀語常為usually, often, sometimes, on Monday, every day 琳達通常在早上沖個澡。 ___________________________________Ⅲ. Practice 1. Work on 3a. Now let39。s write sentences following the examples.指導：這個練習題是幫助同學們理解現在時行時態(tài)與一般現在時態(tài)的區(qū)別用法；同學們應根據上述語法學習內容來造句子。首先，應明確一般現在時態(tài)的句子結構，和現在進行時態(tài)的句子結構。然后，看提示詞中的時間狀語，確定是用什么時態(tài)。然后，寫出正確恰當的句子。2. Ss write the sentences with the help the words and expressions.3. Check the answers with the Ss. Ⅳ. Practice 1. Work on 3b. Tell Ss to number the sentences in order to make a telephone conversation. Then practice it with a partner. 2. 閱讀指導： 首先，應明確這是一個電話會談，因此應先通讀所有的句子。然后，理解大意的基礎上，找出首句。然后，順藤摸瓜，依次找出下面的對話內容。最后，全面的讀一遍對話，看是否通順合理。 通過讀對話，可知What are you doing? 應是第一句話；這樣，I39。m reading a …… 3. Ss read all the sentences and number the conversation.4. Practice the conversation with a partner. Ⅴ. Game 1. Now let39。s play a game. Work in groups. One student makes an activity. The other students in the groups guess what the activity is. Then take turns make activities and guess.2. Ss play the game in a group. 3. Teacher can walk around the classroom and give any help students need.Ⅵ. Exercises 1. If time is enough, do more exercises on the big screen. Homework 1. Read the sentences in Grammar Focus. 2. What are your family members doing now? Write five sentences on what they39。re doing now.板書設計 Section A 2Grammar Focus3c一、現在時行時態(tài)： 1. 表示現在（說話瞬間）正在進行或發(fā)生的動作。 2. 也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。 二、句子結構： 1. 陳述句：主語+ be (am, is, are) not + V. –ing +… 2. 一般疑問句：Be(Am, Is, Are) + 主語 + …三、常用時間狀語： now, right now或表示現在情景的Look, listen等。四、 與一般現在時態(tài)的區(qū)別 一般現在時態(tài)表示經常性、習慣性的動作；謂語動詞為原形或第三人稱單數形式；時間狀語常為usually, often, sometimes, on Monday, every day 課后反思： 本節(jié)課在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近生活。樹立以學生為本的思想，提倡學生參與，體驗，親身實踐，獨立思考，合作探究。使學生的學習積極性和語言表達能力得到很大的提高。第三課時Section B 1 1a2c一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞：pool, shop, supermarket, man, host, study, state, the United States, American, dragon, young, race, say, other, children, miss, wish, delicious, living room 2) 能掌握以下句型：① —What time is it in Beijing? —It39。s eight o39。clock in the morning.② —It39。s 9:00 . and Zhu Hui39。s family are at home.③ —Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom39。s delicious zongzi. 2. 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)同學間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。了解中西方文化的不同，具有世界觀念，了解其他的國家的文化。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本課出現生的詞及表達方式。2) 進一步練習運用現在進行時態(tài)的句子來描述他人在做的事情。3) 通過聽、說、讀的練習，提高學生們的綜合運用能力。2. 教學難點 閱讀短文，獲得相關信息，完成相關任務。三、教學過程Ⅰ. Warming up and revision1. Review the knowledge on the present progressive tense. 2. Check the homework and let some Ss read their sentences. Ⅱ. Presentation 1. T: Show some pictures on the big screen. Present some new words and expressions. (pool, shop, supermarket, …) 2. Give Ss some time to remember the new words and expressions. Ⅲ. Writing1. T: Look at the