【正文】 1. Ask Ss to read the conversation in 2d and answer the questions below.① Are Jenny and Laura talking on the phone? (Yes, they are.) ② What39。s Laura doing now? (She39。s washing her clothes.)③ What39。s Jenny doing? (She39。s watching TV.)④ When do they meet at Jenny39。s home? (At half past six.) 2. Ss read the conversation and answer the questions above. 3. Check the answers with the Ss. 4. Let Ss work in pairs and roleplay the conversation. Homework: 1. Review the words and expressions in this period. 2. Understand the knowledge about the present progressive tense. 3. Make five sentences on what are you doing now. 板書設(shè)計(jì)：Section A1 (1a2d)Drills：1. —What are you doing? —I39。m watching TV.2. —What39。s he doing? —He39。s using the puter.3. —What are they doing? —They39。re listening to a CD. 2b: are, doing。 watching TV. listening to a CD, boring, interesting, go 2d. ① Are Jenny and Laura talking on the phone?(Yes, they are.) ② What39。s Laura doing now? (She39。s washing her clothes.)③ What39。s Jenny doing? (She39。s watching TV.)④ When do they meet at Jenny39。s home? (At half past six.)課后反思：本節(jié)課一開始通過(guò)和學(xué)生用英語(yǔ)交流來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生們配合的比較好。接下來(lái)出示幾張圖片讓學(xué)生練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生們積極發(fā)言，鍛煉了學(xué)生們的思維能力和表達(dá)能力，他們的英語(yǔ)水平得到了很大的提高。通過(guò)做游戲進(jìn)行小組比賽激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)性活動(dòng)，提高了他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中樂(lè)于模仿，敢于開口，積極參與。接下來(lái)通過(guò)觀察句子的共同點(diǎn)歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。然后通過(guò)做練習(xí)題考查學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況?？梢钥闯鰧W(xué)生能很熟練的運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。第二課時(shí)Section A 2 (Grammar Focus3c)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1) 繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤?） 掌握現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。3）掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式的構(gòu)成方式。 能掌握以下句型：①—What’s he/she doing? —She39。s/He39。s washing the clothes.② —What are they doing? —They are listening to a CD.③—Is he reading a newspaper? —Yes, he is./No, he isn39。t.④ —Are they using the puter? —Yes, they are./ No, they aren39。t. 2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂(lè)于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。2) 通過(guò)不同形式的練習(xí)來(lái)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：1) 掌握現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。2) 運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行來(lái)描述人們正在進(jìn)行的活動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ. Warming up and revision1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Let some pairs roleplay the conversation in 2b and 2d. Ⅱ. Grammar Focus. 1. 學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習(xí)。① 你在做什么事情？_____________________② 我在看電視。 __________________③ 她在做什么事情？___________________ ④ 她在洗衣服。 ____________________⑤ 他們?cè)谧鍪裁?？___________________⑥ 他們?cè)诼?tīng)CD。 ___________________⑦ 你在做作業(yè)嗎？__________________________⑧ 是的。/ 不是。 __________________________ …2. Ss work by themselves and check the answers with each other. 3. Give Ss seven more minutes to remember the sentences. 4. 自主學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)案現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)一、用法：1. 表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。例如： 我正在做作業(yè)。 I’m _______ my homework now. 他們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。 They’re ________ soccer on the playground. 2. 也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如： 這些天來(lái)，我們?cè)谧鲆患苣Ｐ惋w機(jī)。 We are ____________________ these days二、句子結(jié)構(gòu)： 1. 陳述句：主語(yǔ)+ be (am, is, are) not + V. –ing +… 我正在洗衣服。 ________________________________2. 一般疑問(wèn)句： Be(Am, Is, A