加強鄉(xiāng)村教育實施計劃(編輯修改稿)
2025-06-09 23:01 本頁面
【文章內容簡介】 制定學校布局調整規(guī)劃，積極籌措布局調整資金。調整后的校舍等資金必需保證用于發(fā)展教育事業(yè)。可以采取創(chuàng)建九年一貫制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾所中學合并、中心校附近村小向中心校合并、一個村的多所村小合并、相鄰的村小合并等形式進行布局調整。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以試辦寄宿制學校。三、采取切實有力措施，有效控制學生流失10要進一步明確“控輟”工作責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處對“控輟”工作負主要責任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、辦事處主任是控輟”工作第一責任人，負責“控輟”組織、領導、協(xié)調工作。教育行政部門具體負責“控輟”管理工作，鞏固和提高“普九”效果。11深入開展扶貧助學工程。建立市扶貧助學基金會，采取各級政府預算撥款、社會贊助、干部職工捐助等形式，籌集扶貧助學基金；助學經(jīng)費要全部用于貧困學生的學習費用，切實解決農村學生因貧困輟學的問題。12積極開展“一幫一”包扶貧困生活動。全市副局級以上領導干部、相關機關干部及熱心農村教育事業(yè)的社會各界人士，一對一地幫扶貧困學生，協(xié)助解決貧困學生的學習和生活困難。13繼續(xù)深化農村初中辦學模式改革。堅持“兩個輸送”辦學方向，實行以“三個教育”為主要內容的農村初中辦學新模式。要堅持農村初中既要打實基礎教育，為上級學校輸送合格新生，又要面向全體學生，為社會輸送高素質的勞動者的辦學方向；要在實施九年義務教育的基礎上，實施綠證教育、分流教育和職業(yè)教育，讓農村學生畢業(yè)升學有奔頭、回鄉(xiāng)務農有技術、出外謀生有出路，增強農村初中教育的辦學活力和服務功能，增強農村中學畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進農村經(jīng)濟發(fā)展和剩余勞動力轉移。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要加強學生實習實施基地建設，要從基地建設用地、
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