會計專業(yè)學年論文會計專業(yè)實習論文會計專業(yè)教學改革的策略(編輯修改稿)
2024-12-09 03:46 本頁面
【文章內容簡介】 “ 不做假賬 ” 是會計從業(yè)人員最基本的職業(yè)道德和行為準則。這也就是說，會計行業(yè)它本身的性質決定了所有會計人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假賬，保證會計信息的真實、可靠。會計行業(yè)正因為誠信、真實、可靠的職業(yè)本質，才獲得社會的信賴與贊譽。因此，中職學校應盡快加強學生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)出事業(yè)以誠信為基、做人以踏實為本的會計專業(yè)人才。 （二）會計專業(yè)以能力為本位進行課程改革，建立合理的課程體系。 樹立 “ 能力為本 ” 的觀念，以能力開發(fā)為核心，發(fā)掘學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力這三大能力要素，突出 “ 理論夠用，技能管用，應知為用，應會為主 ” 的教育策略，形成能力達 標教育和職業(yè)資格認定兩大體系，以增強學生畢業(yè)后上崗就業(yè)和轉崗就業(yè)所必需的綜合適應能力與競爭發(fā)展能力。會計專業(yè)的 “ 熱度 ” 在近幾年已經降下來，社會上擁有會計執(zhí)業(yè)資格證書的不在少數，但又有多少人能上崗便能實際操作。現(xiàn)行的課程模式最大的弊端是學術性和理論性課程所占比例較大，真正的職業(yè)技能學習只占三分之一時間，而且這種時間也難以保證。 我認為應以能力為本位進行課程改革。專業(yè)基礎理論課應以應用為目的，完成一個章節(jié)的理論課程，立即配套一章相應的實訓課程，做[管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 到精講多練，達到理論與實踐的有機結合。教材編寫應加強專業(yè)課的針對性、應用性和開拓性，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力?？梢詫⒃鹊摹稌媽嵱枴氛n程貫穿到所有的理論知識中，如《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》等，打破原有的編排體系，使學生所學理論知識能與實踐有機結合，不至于形成學《會計實訓》時理論知識還要重復講解的局面，這樣既可解決理論課的枯燥乏味，又可解決實訓課的理論盲點。 （三）會計專業(yè)以就業(yè)為導向定位會計專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。 中等職業(yè)學校會計教學應根據專業(yè)所涵蓋的行業(yè)、所對應的職業(yè)崗位群，來定位專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，業(yè)
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