【文章內容簡介】 基礎教育科 辦公室（含團委） 11 全國未成年人思想道德建設工作測評體系（ 2020 年版）簡要說明 測評對象：主要用于測試直轄市所轄區(qū)縣和地級以上城市（地、州、盟）未成年人思想道德建設工作的進展及成效。測試范圍包括所屬城區(qū)和農村。 結構：測評體系包括“基本指標”和“浮動指標”兩個部分?！盎局笜恕卑?6 個測評項目、 22 個測評指標、 74 個測評內容?！案又笜恕卑臃帧p分 2 個測評指標。 基本指標的測評項目： 包括領導體制和工作機制、“三結合”教育體系、文化產品和文化服務、凈化社會文化環(huán)境、未成年人特殊群體的教育管理、工作成效評價 6 個部分。 分值構成：總分為 100+20 分。其中，“基本指標” 100 分；“浮動指標”的“加分指標”滿分值為 20 分，“減分指標”得分根據實際測評情況計算。（“減分指標”在評選未成年人思想道德建設工作先進城市時作為一票否決的前提指標。） 測評方式：主要采用材料審核、問卷調查、網絡（媒體）調查、實地考察、整體觀察五種方法。材料審核以測評年度前兩年的材料為主，各類數據取測評年度前兩年的平 均值。 實地考察方法：（ 1）實景（情）模擬驗證，如撥打熱線電話等；（ 2）實地調查，即實地對照分析，如實地查看“社區(qū)教育委員會工作記錄”等；（ 3）實地觀察，即根據測評要求，在實地考察點、在一定時間內，對考察對象進行實地查看。 材料審核的數據來源：（ 1）國家或?。▍^(qū)、市）統(tǒng)計年鑒；（ 2）省（區(qū)、市）相關政府部門的統(tǒng)計或提供的材料；（ 3）?。▍^(qū)、市）文明委、文明辦提供的材料。 評分方法：采用“狀態(tài)描述法”，以 A、 B、 C、 D 描述測評內容的狀態(tài)。 A 為該項測評內容的滿分； B 為該項測評內容滿分的 66%； C 為該 項測評內容滿分的 33%； D 為 0 分。每一指標的狀態(tài)確定后，經過計算機處理，得出測評總分。 測評結果運用：測評結果作為考核評價各地未成年人思想道德建設工作、評選全國未成年人思想道德建設工作先進城市的重要依據，作為評選全國文明城市（區(qū)）的前置條件。 12 宜昌市 2020 年未成年人思想道德建設工作測評 任務責任分解表 （教育系統(tǒng)） 測測 評評 項項 目目 測測 評評 指指 標標 測測 評評 內內 容容 測測 評評 標標 準準 測測 評評 方方 式式 材料達標要求 責責 任任 領領 導導 責任科室 I— 1 領 導 體 制 和 工 作 機 制 II— 1 黨委統(tǒng)一領導 Ⅲ — 2 檢查 考核 1）納入地方和有關單位領導班子和領導干部的考核范圍； 2）列入地方和有關單位績效考核的重要內容； 3）列入黨委政府督查工作，每 3 年至少進行 1 次專項督查。 注?有關單位包括有關部門和群團組織。有關部門指宣傳、教育、文化、衛(wèi)生、體育、科技、廣電、建設、新聞出版、工業(yè)和信息化、民政、公安、工商、財政、稅務、海關等部門。群團組 織指工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)、關工委、殘聯(lián)等組織。 材料審核 1）提供本部門領導班子和領導干部的考核制度，并對其中關于未成年人思想建設工作的考核內容用下劃線予以標注。 2）提供本部門績效考核制度，并對其中關于未成年人思想建設工作的考核內容用下劃線予以標注。 3）提供本部門將未成年人思想道德建設工作列入督查工作 的文件，并提供 20 20 2020 的督查報告。 蘇開美 趙國英 李 杰 教育督導辦 教師管理科 Ⅲ — 2黨政群齊抓共管 Ⅲ — 3 工作 保障 2）每年確定 1 件以上實事項目，有實施方案、有資金保障、有專人負責、有完成時間、有督促檢查 材料審核 2）列舉本單位 20 2020 年度所確定并已開展的實事項目，并提供每年各 1 件實事項目的實施方案、經費劃撥單以及項目完成報告。 李偉 翟秀剛 基教科 計 財科 Ⅲ — 4 分工 合作 1）有關部門和群團組織把未成年人思想道德建設列入年度工作計劃和目標管理范疇； 2）在實施重點工作、組織專項治理中，有關單位密切合作，形成整體合力； 3）有關部門和群團組織聯(lián)合開展未成年人思想道德建設主題教育實踐活動≥ 3（次 /年）。 材料審核 1）提供本單位年度工作計劃和目標管理制度，并對其中關于未成年人思想道德建設的內容用下劃線予以標注。 2）提供本單位在 20 2020 年度關于未成年人思想道德建設重點工作或專項治理工作中，聯(lián)合發(fā)布的文件。 3）列舉本單位在 20 2020 年度聯(lián)合開展的未成年人思想道德建設主題教育實踐活動（每年度≥ 3 次）。 翟秀剛 江 震 孫 楊 趙國英 閆祖?zhèn)? 辦公室 （含團委） 基礎教育科 校園綜治科 教育督導辦 II— 4有關部門各負其責 Ⅲ — 7 責任 落實 1）明確分管領導、分管處室，嚴格實行責任制，做到事事有人管、件件有著落； 2）牽頭部門能有效協(xié)調相關責任單位開展工 作。 材料審核 1）說明本單位未成年人思想道德建設工作的分管領導和分管處室，并提供其責任制度規(guī)定。 2）列舉本部門 20 2020 年度協(xié)調解決未成年人思想道德建設工作問題的案例各 3 個，并提供相關材料。 覃 照 翟秀剛 政工科 基礎教育科 13 測測 評評 項項 目目 測測 評評 指指 標標 測測 評評 內內 容容 測測 評評 標標 準準 測測 評評 方方 式式 材料達標要求 責責 任任 領領 導導 責任科室 I— 1 領 導 體 制 和 工 作 機 制 II— 5 全社會積極參與 Ⅲ — 9 群眾 參與 1）組織開展吸引群眾廣泛參與的未成年人思想道德建設活動； 2）認真聽取群眾對未成年人工作的意見建議，利用報刊、電視、網絡、電話等方式，建立暢通的溝通渠道； 3）關愛未成年人成為當地志愿者行動等 社會公益事業(yè)的一項重要內容。 材料審核 1）提供本單位 20 2020 年度組織的關于未成年人思想道德建設的大型活動，并分別提供 3 個活動的相關媒體資料（如文字、圖片資料）。 2）列舉本單位聽取群眾對未成年人工作意見建議的渠道途徑，列舉 20 2020 年度各 3 個通過這些渠道解決相關問題的典型案例，并提供相關材料。 3）列舉本部門在社會公益事業(yè)中特別是志愿者行動中關愛未成年人 的重大活動，并提供 20 2020 年度各3 個活動的相關媒體資料（如文字、圖片資料）。 翟秀剛 孫 楊 基礎教育科 團委 I— 2 “ 三 結 合 ” 教 育 體 系 II— 6 學 校 教 育 Ⅲ — 12 德育 保證 機制 1）中小學德育工作納入教育教學評估體系，作為中小學督導的重要內容，作為對學校和校長進行評價的重要指標； 2）建立健全并實施學生綜合素質評價體系，作為評優(yōu)和升學的重要參考依據； 3）通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪和建立社區(qū)活動聯(lián)系卡等方式，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作； 4）直轄市所轄區(qū)縣和地市級、縣級教育行政部門有機構承擔中小學德育工作，或由專職人員管理； 5）教育行政部門和中小學為開展德育工作提供經費保證。 材料審核 1）提供本市教育教學評估體系，并對其中關于中小學德育工作的內容予以標注。 2）提供本市學生綜合素質評價體系，以及出臺的規(guī)定該體系用途的文件（對該部分內容予以標注）。 3）列舉本市學校與家庭、社區(qū)聯(lián)系的主要方式，并提供 20 2020 年度相應的工作記錄。 4）說明市級和縣級教育行政部門中承擔中小學德育工作的機構或專職人員，并提供相應編制文件。 5）提供本部門為中小學開展德育工作所提供經費 的經費劃撥單。 李 偉 翟秀剛 孫 楊 趙國英 教育督導辦 基礎教育科 離退休干部科 （關工委） 計劃財務科 14 測測 評評 項項 目目 測測 評評 指指 標標 測測 評評 內內 容容 測測 評評 標標 準準 測測 評評 方方 式式 材料達標要求 責責 任任 領領 導導 責任科室 I— 2 “ 三 結 合 ” 教 育 體 系 II— 6 學 校 教 育 Ⅲ — 13 課堂 德育 1）按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現象； 2）各門課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標； 3）開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育； 4）積極進行思想品德課（思想政治課）教學改革，不斷改進教學方法 ，學生對德育教學的滿意率≥85%。 1）、2）、 3） 材料審核 4）問卷調查 1）說明本市學校思想品德課（思想政治課）的課時安排。 2）列舉本市中小學校各門課程發(fā)掘和利用自身德育資源的代表性成果，并提供中小學思想品德課（思想政治課）大綱，由測評人員考核是否體現“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標。 3）列舉本市中小學開設的主要地方課程和校本課程，并提供相關課程材料。 實地考察、問卷調查達標要求： 1）對隨機抽查 6 所學校作材料審核，無減少課時和挪用現象。 4）各學校做好學生對德育教學的滿意率的問卷調查工作。 翟秀剛 基礎教育科 教研中心 Ⅲ — 14 日常 德育 1）堅持升降國旗和校會、班會制度； 2）利用重要紀念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動； 3）定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優(yōu)化校風學風； 4）中小學生社會公益活動的參與比例≥ 80%。 1）、2）、 3）材料審核 4）問卷調查 1）提供本市教育行政部門對中小學校升降國旗、校會、班會制度化的相關規(guī)定。 3）提供本市教育行政部門要求中小學校定期評選優(yōu)秀、先進方面的相關規(guī)定。 實地考察、問卷調查達標要求：