【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首先，依據(jù)職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容劃分能力單元，建立能力單元編碼。然后，從典型工作任務(wù)出發(fā)，基于工作過(guò)程，分析從業(yè)人員應(yīng)有的技術(shù)水準(zhǔn)及能力款項(xiàng)，并從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面提出具體能力單元要素，在技術(shù)專(zhuān)家的指導(dǎo)下將工作需要的能力要素進(jìn)行梳理、歸納，系列化、規(guī)范化。再后，編寫(xiě)能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目（模板： 見(jiàn)表5 能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目）第三、確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍（模板： 見(jiàn)表6 能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表）第四、完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)草稿第五、完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證，提交論證報(bào)告（模板：見(jiàn)表4）第六、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本修改。開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料3月底完成。檢查驗(yàn)收材料清單（1）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本一個(gè)（主要含能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目表，能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表）（2）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告一個(gè)（3）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研檔案一套培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)相關(guān)文本撰寫(xiě)模板表5能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目xxx職業(yè)中級(jí)資格（4）Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)能力單元要素、實(shí)作指標(biāo)細(xì)目（如：維修電工（TJB6070605）中級(jí)資格（4）Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能（模塊）工作內(nèi)容（能力單元）能力單元要素（闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo)包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德）實(shí)作指標(biāo)（確定能力要素的技術(shù)水平）1xxx11xxx111xxx1111xxx1112xxx 112xxx1121xxx1122xxx113xxx1131xxx。1132xxx12xxx121xxx1211xxx1212xxx122xxx1221xxx1222xxx 13xxx培訓(xùn)后達(dá)到水平水平綜述職業(yè)道德學(xué)習(xí)水平（培訓(xùn)對(duì)象獲得學(xué)習(xí)成果）能力水平（培訓(xùn)對(duì)象展示能力）備注職業(yè)功能（模塊課程）工作內(nèi)容（能力單元）能力單元要素（闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo)包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德）實(shí)作指標(biāo)（確定能力要素的技術(shù)水平）2xxx2xxx22xxx培訓(xùn)后達(dá)到水平水平綜述職業(yè)道德學(xué)習(xí)水平（培訓(xùn)對(duì)象獲得學(xué)習(xí)成果）能力水平（培訓(xùn)對(duì)象展示以下能力）備注表6能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總xxx職業(yè)中級(jí)資格（4）Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總（如：維修電工（TJB6070605）中級(jí)資格（4）Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能（模塊）工作內(nèi)容（能力單元）適用范圍實(shí)作對(duì)象工作標(biāo)準(zhǔn)工具材料場(chǎng)所環(huán)境1xxx11xxx12xxx13xxx2xxx21xxx22xxx（三）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)考核標(biāo)準(zhǔn)是什么考核標(biāo)準(zhǔn)是客觀、公正、公平、實(shí)事求是評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)成果，客觀衡量培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)規(guī)則。也是實(shí)施職業(yè)技能鑒定考核的依據(jù)。其中包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核比重、考核評(píng)分、考核時(shí)間、鑒定指南等。要與國(guó)家職業(yè)技能認(rèn)證考核（職業(yè)技能鑒定考核）相統(tǒng)一?？己藰?biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定考核內(nèi)容考核內(nèi)容不能脫離培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中的能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)。要用表格列出鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目（包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）。注意參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的基礎(chǔ)知識(shí)。第二項(xiàng)任務(wù)：確定考核比重表（參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第三項(xiàng)任務(wù)：確定考核時(shí)間（參考國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第四項(xiàng)任務(wù)：確定評(píng)價(jià)方式（創(chuàng)新建立考核評(píng)價(jià)方案）確定最優(yōu)的考核方式，創(chuàng)新與培訓(xùn)包培訓(xùn)模式相適宜的考核評(píng)價(jià)模式，也是培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)之一。對(duì)不同職業(yè)，不同等級(jí)考核可采取不同的方式，也可能是幾種考核方式結(jié)合在一起。特別是實(shí)操考核，對(duì)以下方式建議作深入探討，并加以實(shí)踐論證。1）現(xiàn)場(chǎng)觀摩考核；2）虛擬考核；3）項(xiàng)目實(shí)操考核；4）筆試考核；5）口試考核；6）作品展示考核；7）綜合評(píng)審。第五項(xiàng)任務(wù)：明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包要對(duì)鑒定范圍提出明確的要求：1）實(shí)操鑒定應(yīng)在職場(chǎng)或模擬環(huán)境下進(jìn)行2）按照培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全操作規(guī)范、職場(chǎng)健康安全法規(guī)要求進(jìn)行鑒定培訓(xùn)包要對(duì)鑒定方法提出明確的要求：1）鑒定方法必須確認(rèn)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的一致性和準(zhǔn)確性2）鑒定中必須采取直接觀察工作任務(wù)的完成情況、詢(xún)問(wèn)知識(shí)點(diǎn)掌握情況、考察知識(shí)與技能結(jié)合情況、考察職業(yè)素質(zhì)情況的方法3）鑒定必須在項(xiàng)目相關(guān)的狀況下進(jìn)行，要求提供過(guò)程證據(jù)4）鑒定的證據(jù)收集由鑒定機(jī)構(gòu)提供考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟第一、確定考核內(nèi)容。提交鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表（包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）。見(jiàn)附表7鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目。第二、確定考核比重表見(jiàn)表8 考核比重表（理論），表9考核比重表（技能）第三、確定考核時(shí)間第四、確定考核方案，按鑒定考核形式進(jìn)行鑒定考核方案開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。第五、明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，形成文本。開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。檢查驗(yàn)收材料清單（1）鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表（2）考核比重表（理論、技能操作）（3）考核鑒定方案設(shè)計(jì)（4）鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（文本）考核標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)相關(guān)文本編寫(xiě)模板（1）表7鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目理論知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)）考核內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)1xxx（1）xxx（2）xxx（3）xxx（4）xxx（5）xxx（6）xxx（7）xxx2xxx（1）xxx（2）xxx（3）xxx（4）xxx（5）xxx操作技能考核內(nèi)容技能要點(diǎn)1xxx（1）xxx（2）xxx（3）xxx2xxx（1）xxx（2）xxx（3）xxx（2）表8 考核比重表（理論）xxx職業(yè)xxx級(jí)資格（xxx）Ⅰ考核比重表（理論）如：維修電工（TJB6070605）中級(jí)資格（4）Ⅰ考核比重表（理論）項(xiàng) 目比 重（%）基本要求職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)知識(shí)1（提示：對(duì)應(yīng)功能）11（提示：對(duì)應(yīng)工作內(nèi)容）1213221222333132合 計(jì)100（3）表9考核比重表（技能操作）xxx職業(yè)xxx級(jí)資格（xxx）Ⅰ考核比重表（技能操作）如：維修電工（TJB6070605）中級(jí)資格（4）Ⅰ考核比重表（技能操作）項(xiàng) 目比 重（%）技能要求1（提示：對(duì)應(yīng)功能）11（提示：對(duì)應(yīng)工作內(nèi)容）1213221222333132合 計(jì)100（四）師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)師資配備標(biāo)準(zhǔn)是什么為保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果，培訓(xùn)包要對(duì)培訓(xùn)教師提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。包括任職基本條件，職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求等師資配備標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定教師任職基本條件要求至少要明確以下幾方面：學(xué)歷（大專(zhuān)以上）；從事本職業(yè)工作多少年以上； 有技師、高級(jí)技師資格等級(jí)（職業(yè)資格比學(xué)員至少高一等級(jí)）；獲得“培訓(xùn)包”師資培訓(xùn)證等。第二項(xiàng)任務(wù)：明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求包括：愛(ài)崗敬業(yè)品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)培訓(xùn)教育經(jīng)歷、水平和能力第三項(xiàng)任務(wù)：教師數(shù)量配備 原則：以培訓(xùn)班為單位，對(duì)不同等級(jí)培訓(xùn)，其規(guī)模可按照10人/班、20人/班、40人/班定制,教師配備：24人/班不等。教師配備不低于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)發(fā)步驟第一、確定教師任職基本條件第二、明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求第三、教師數(shù)量配備第四、完成文稿開(kāi)發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。檢查驗(yàn)收材料清單（1）師資配備標(biāo)準(zhǔn)文稿（五）、培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是什么場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)就是滿(mǎn)足培訓(xùn)包培訓(xùn)模式要求的培訓(xùn)與考核場(chǎng)所要求、職場(chǎng)環(huán)境要求及設(shè)施設(shè)備條件等。場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包培訓(xùn)對(duì)理論場(chǎng)所、實(shí)操場(chǎng)所提