【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)同學(xué)應(yīng)盡快及時(shí)制止 ,防止事態(tài)惡化 。如不聽(tīng)勸阻 ,應(yīng)迅速聯(lián)系公安部門(mén)共同處理。 。 ,在公共場(chǎng)所或參加大型活動(dòng)保持秩序 ,注意自我保護(hù) ,在踩踏事故受傷后及時(shí)送往醫(yī)院。 ,不到有安全隱患的場(chǎng)所 ,如發(fā)生火災(zāi)等災(zāi)害 ,一切以保障人員安全為第一位 ,及時(shí)組織人員疏散逃生 ,同時(shí)通知相關(guān)部門(mén)。 三、團(tuán)隊(duì)責(zé)任 各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須嚴(yán)格遵照以下說(shuō)明 : ,應(yīng)再次與實(shí)踐地聯(lián)系 ,確保所有安排 (如食宿交通 )都已妥當(dāng)。 ,應(yīng)辦理好在實(shí)踐地活動(dòng)所需的必 要證件和證明。 ,組織學(xué)習(xí)基本安全問(wèn)題的預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)技巧 ,熟悉當(dāng)?shù)亓?xí)俗和歷史地理等情況 ,并根據(jù)自身的具體情況做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備。 ,強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性 ,成員要聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)老師或者負(fù)責(zé)人的指揮 ,負(fù)責(zé)人應(yīng)與每名隊(duì)員隨時(shí)保持聯(lián)系。 ,隊(duì)員們應(yīng)互相關(guān)心 ,互相幫助。遇到突發(fā)事件 ,應(yīng)該沉著冷靜 ,共同解決。 ,一切后果由個(gè)人承擔(dān)。 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 20 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí) 踐團(tuán)隊(duì)宣傳要求 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該積極提高宣傳成效 ,在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中自覺(jué)、主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)貙?duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳。 。 ，爭(zhēng)取媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。媒體進(jìn)行錄像采訪的 ,盡量拿到備份錄像帶或備份光盤(pán)。 ,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸的過(guò)程中 ,可以主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方題詞或寄語(yǔ)。 。條件允許的團(tuán)隊(duì)可以拍攝 DV 或錄像。 踐過(guò)程應(yīng)該積極地發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡和個(gè)人 ,樹(shù)立典型 ,予以宣傳。 ,可以及時(shí)將團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況反饋給學(xué)校 ,如向蘭州大學(xué)新聞中心發(fā)送新聞素材 (新聞中心郵箱 :)； 或者將要報(bào)道的內(nèi)容發(fā)給團(tuán)委實(shí)踐部 ,實(shí)踐部將有選擇地將一些素材推薦給相關(guān)媒體 (實(shí)踐部郵箱 : )。 ,寫(xiě)出新聞報(bào)道稿 ,在校廣播電臺(tái) ,校內(nèi)報(bào)紙 ,校內(nèi)網(wǎng)站上集 中反映本團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)開(kāi)展情況。 ,領(lǐng)導(dǎo)題詞 ,照片 ,DV光盤(pán)等 ,應(yīng)該妥善收集 ,保管 ,暑假結(jié)束后交實(shí)踐部備案。 :甘肅電視臺(tái)、蘭州電視臺(tái)及實(shí)踐地當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái) 和廣播站 ；《甘肅日?qǐng)?bào)》、《蘭州日?qǐng)?bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》、《西部商報(bào)》及實(shí)踐地當(dāng)?shù)貓?bào)紙媒體 。省級(jí)以上新聞媒體 。各級(jí)各類(lèi)網(wǎng)站。 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 21 各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐結(jié)束后要上交的材料 一、總結(jié)材料 上交的實(shí)踐總結(jié)材料由以下幾部分組成 :封面 、 目錄 、 團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介 、 實(shí)踐圖 片(打印版 )、 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐總結(jié) 、 實(shí)踐課題 成果 (調(diào)查報(bào)告或論文 )、 個(gè)人實(shí)踐感想 (體 會(huì) )、媒體報(bào)道情況 以及 團(tuán)隊(duì)需要補(bǔ)充的其它材料。按照以上順序 A4幅裝訂成冊(cè)。上交文字版的同時(shí)上交 Word 電子版。 (風(fēng)格自行設(shè)計(jì) ),但應(yīng)反映如下內(nèi)容 : 蘭州大學(xué) ********暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 實(shí)踐總結(jié)材料 (豎排 ) *** *** ***(團(tuán)隊(duì)成員姓名 ) 二 〇 一 一 年 *月 (打印版 ),每頁(yè)排六張 ,最少 3頁(yè) ,每張圖片應(yīng)有相應(yīng) 解釋說(shuō)明 ,打印成黑白 ,彩色均可。 ，團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人實(shí)踐感想（體 會(huì)）每人一份。 (1)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐總結(jié)由團(tuán)隊(duì)成員共同完成 ,不少于 3000 字。參加社會(huì)實(shí)踐的成員須每人需完成一份個(gè)人感想 (體會(huì) )。 (2)團(tuán)隊(duì)總結(jié)格式 (字體 ,字號(hào)自行設(shè)計(jì) ,排版要美觀大方 ) ******(題目 ) 蘭州大學(xué) ********暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán) (正文 ) (3)成員個(gè)人感想 (體會(huì) ): ******(題目 ) ***(作者 ) (正文 ) (社會(huì)調(diào)查報(bào)告或社會(huì)調(diào)查論文 )：至少提交一篇 ,最好團(tuán)隊(duì)成員共同完成。實(shí)踐論文按標(biāo)準(zhǔn)論文格式用計(jì)算機(jī)排版 ,打印一律用 A4 打印紙。 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 22 ： 若有媒體報(bào)道 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出媒體報(bào)道情況 ,附上報(bào)紙復(fù)印件 ,網(wǎng)頁(yè)截屏 ,電視廣播報(bào)道記錄。 二、按統(tǒng)一要求撰寫(xiě)的團(tuán)隊(duì)展板文字稿 (字?jǐn)?shù)控制在 500字左右 ,需要概括性強(qiáng) ,有簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題 ,能重點(diǎn)反映團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況 、 成績(jī)和效果 ,只需 Word 電子版 )。 三、 10 張能反映團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的較有代表性的活動(dòng)數(shù)碼照片。照片以 JPEG 格式保存在文件夾中 ,文件夾命名為 照片 。要求照片比較清晰 ,分辨率在 1280 960 以上 ,只需電子版 ,每張圖片應(yīng)有相應(yīng)解釋說(shuō)明。照片能直觀反映團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容 , 能夠突出團(tuán)隊(duì)旗幟或蘭州大學(xué)標(biāo)識(shí) ,突出大部分團(tuán)隊(duì)成員的活動(dòng)情況 (注意是大部分團(tuán)隊(duì)成員正在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的照片 ,要有代表意義 ,團(tuán)隊(duì)所有成員合影只需一張 ),不接受個(gè)人照 ,風(fēng)景照 ,實(shí)物照和與實(shí)踐隊(duì)員不在其中的與實(shí)踐毫無(wú)關(guān)系的照片。如果拍攝 DV或錄像 ,請(qǐng)刻成光盤(pán)上交。 四、團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐 PPT(電子稿 )。文字和圖片相配 ,反映團(tuán)隊(duì)整體情況 ,不少于 10頁(yè)。 五 、各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)認(rèn)為特別有意義 、 有價(jià)值 、 需要上交的其他資料。 材料上交截止期限 :2020年 9月 8日 ,逾期視為未完成實(shí)踐任務(wù) ,取消對(duì)該團(tuán)隊(duì)的全部經(jīng)費(fèi)資助。 上交地點(diǎn) :團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委 各學(xué)院團(tuán)委收 齊所指導(dǎo)的全部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的材料 (包括文字版和電子版 )后 ,于 2020年 9 月 7 日前報(bào)至校團(tuán)委實(shí)踐部。 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 23 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的寫(xiě)作方法 “社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告” 應(yīng)該包括以下幾部分 : ： 觀點(diǎn)式標(biāo)題 。 例如 ： “艱辛知人生 實(shí)踐長(zhǎng)才干” —— 蘭州大學(xué) ********暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)總結(jié)報(bào)告 ： 寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者 、 實(shí)踐的主題 、 時(shí)間 、 地點(diǎn)。然后用 “現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下” 等語(yǔ)言將文章 過(guò)渡到正文。 ： 寫(xiě)實(shí)踐總結(jié)應(yīng)根據(jù)要求 ,寫(xiě)出想要總結(jié)的內(nèi)容 ,例如 :活動(dòng)情況 ,成績(jī)和收獲 ,經(jīng)驗(yàn)體會(huì) ,理性思考 ,存在問(wèn) 題等。 ： 可以寫(xiě)出對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)或建議。 應(yīng)該注意的是 ,寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思 ,但行文時(shí)不要寫(xiě)上 “前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)” 等 詞語(yǔ)； 可以寫(xiě)段落標(biāo)題 ,如 “基本情況”、“主要成績(jī)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議” 等。 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 24 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作方法 一、調(diào)查報(bào)告的含義 調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告 ,應(yīng)該說(shuō)后者是它更準(zhǔn)確的名稱(chēng)。因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物 ,更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況 ,并通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究 ,提出一定的見(jiàn)解。因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某 一特定目的 ,運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn) ,對(duì)某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入 ,細(xì)致 ,周密的調(diào)查研究和綜合分析后 ,將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地 ,如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。如考察報(bào)告 ,調(diào)研報(bào)告及調(diào)查等都是常見(jiàn)的調(diào)查報(bào)告體裁。 二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) (一 )真實(shí)性 真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的 ,最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性 ,就是尊重客觀事實(shí) ,靠事實(shí)說(shuō)話(huà)。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,認(rèn)真求實(shí)的精神 ,徹底拋棄 假大空 的虛偽作風(fēng) ,不僅報(bào)喜 ,還要報(bào)憂(yōu) ,不僅要充分肯定工作成績(jī) ,還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問(wèn)題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,才能寫(xiě)出真實(shí)可靠 ,對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。 (二 )針對(duì)性 這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn) ,這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所決定的。一般來(lái)說(shuō)一項(xiàng)調(diào)查研究工作 ,特別是大型調(diào)查研究 ,要花費(fèi)較大的時(shí)間 ,人力和物力 ,不是隨意組織進(jìn)行的 ,而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況 ,解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性 ,在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作上 ,必須中心突出 ,明確提出所針對(duì)的問(wèn)題 ,明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料 ,分析出問(wèn)題的癥結(jié)所在 ,提出具體可行的建議和對(duì)策。 (三 )典型性 典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作 過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性 ,以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。 (四 )系統(tǒng)性 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 25 調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論 ,必須是具有說(shuō)服力 ,把被調(diào)查的情況完整地 ,系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論 ,而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密 ,根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說(shuō)的系統(tǒng)性和完整性 ,并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中 ,事無(wú)巨細(xì) ,面面俱到 ,而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面 ,寫(xiě)出結(jié)論的推理過(guò)程。 總的來(lái)說(shuō) ,調(diào)查報(bào) 告就是論證系統(tǒng) ,邏輯嚴(yán)密 ,擺事實(shí) ,講道理 ,具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力 ,從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。 三、調(diào)查報(bào)告的類(lèi)型 從內(nèi)容性質(zhì)分 ,調(diào)查報(bào)告有以下六種 ： (一 )專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告 ,就是側(cè)重某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告 ,這類(lèi)報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來(lái)。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾 ,反映群眾的意見(jiàn)和要求 ,研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題 ,并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見(jiàn) ,或者對(duì)策 ,或是建議。 (二 )綜合型調(diào)查報(bào)告。它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容 ,作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào) 告。具有全面 ,系統(tǒng) ,深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的 鳥(niǎo)瞰圖 (三 )理論研究型調(diào)查報(bào)告。這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告 ,它以收集 ,分類(lèi) ,整理資料并提出問(wèn)題 ,報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn) ,大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上 ,或載于學(xué)術(shù)著作中。 (四 )實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。這是由于實(shí)際工作需要而寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告 ,其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè) ,決策 ,制定政策 ,處理問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 (五 )歷史情況型調(diào)查報(bào)告。這是根據(jù)需要以歷史情況 為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。 (六 )現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。它是以正在發(fā)生 ,發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況 ,以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。 另外 ,有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類(lèi)型的結(jié)合形式。 四、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法 2020 年蘭州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 26 不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告 ,具體內(nèi)容有所不同。但基本寫(xiě)法是相通的。調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法 ,一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 。二要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。 (一 )調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) :一 般來(lái)說(shuō) ,調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有 :標(biāo)題 ,導(dǎo)語(yǔ) ,概況介紹 ,資料統(tǒng)計(jì) ,理性分析 ,總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?,建議 ,以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu) ,就包括標(biāo)題 ,導(dǎo)語(yǔ) ,正文 ,結(jié)尾和落款。 。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。所謂單標(biāo)題 ,就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為 事由 +文種 構(gòu)成 ,如《甘肅省農(nóng)村中小學(xué)代課教師生存狀況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題 ,如《甘肅省的民辦高?！?。其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題 ,如《調(diào)整教育政策 ,增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題 ,就是兩個(gè)標(biāo)題 ,即一個(gè)正題 ,一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代 縣退耕還林調(diào)查報(bào)告》。 。 又稱(chēng)引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言 ,簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況 ,或提出全文的引子 ,為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有 : ①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題 ,對(duì)象 ,時(shí)間 ,地點(diǎn) ,方式 ,經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹 。 ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容 (包括課題 ,對(duì)象 ,調(diào)查內(nèi)容 ,調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等 )作概括的說(shuō)明 ； ③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由 來(lái)做 。正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述 ,對(duì)所做出的分析 ,綜合進(jìn)行議 論 ,對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有 :縱式結(jié)構(gòu) ,橫式結(jié)構(gòu) ,縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu) ,以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有 :“情況成果 問(wèn)題 建議” 式結(jié)構(gòu) ,多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告 ；“成果 具體做法經(jīng)驗(yàn)” 式結(jié)構(gòu) ,多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告 ；“問(wèn)題 原因 意見(jiàn)或建議” 式結(jié)構(gòu) ,多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 ；“事件過(guò)程 事件性質(zhì)結(jié)論 處理意見(jiàn)” 式結(jié)構(gòu) ,多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。 。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn) 題的看法和建議 ,這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式 ,深化式 ,建議式 ,激發(fā)式等。 (二 )調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序 — 調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下