頂級(jí)精華版擴(kuò)展語(yǔ)句(編輯修改稿)
2025-06-09 03:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 在漢語(yǔ)里，含有“明”字的成語(yǔ)可以表示褒揚(yáng)、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如① 。含有“明”字的成語(yǔ)也可以表示批評(píng)、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開(kāi)搶劫、暗中偷盜的行為；再如② 。 ? 示例： ? ①“明人不做暗事”，贊揚(yáng)心地光明的人不做偷偷摸摸的事。 ? ②“明哲保身”，多指為了個(gè)人利益，回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。 （四）續(xù)寫補(bǔ)寫 就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的 具體的語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一段話或一句話。 例：揣摩文意 ， 注意句式 ， 把下面這段話補(bǔ)寫完整 。 ? 古人對(duì)牡丹和荔枝有過(guò)這樣的評(píng)論：‘ 花之艷為牡丹 ， 然而不實(shí)；累累結(jié)為荔枝 ，然花不艷 。 ’ 句中貶大于褒 ， 我很為它們鳴不平 。 如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物 ， 應(yīng)把古人的評(píng)論改為 ? 。 參考答案： 牡丹雖然不實(shí)，然而為花之艷；荔枝花雖不艷，然而為果之絕。 ? 明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開(kāi)場(chǎng)白。 (5分 ) ? 要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；② 80字左右。 ? 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好 ! 下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。 ? 示例： (尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好 !)二千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴走來(lái)，他那愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 (下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。 ) ? 根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫流水與樹(shù)根的對(duì)話。（ 4分） ? 一天，流水遇到了樹(shù)根。 ? 流水諷刺樹(shù)根說(shuō)： ? 樹(shù)根謙和地回答： ? 到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。 ? 示例： ? 流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處。 ? 樹(shù)根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。 擴(kuò)展語(yǔ)句的方法 一、添枝加葉法 二、描寫渲染法 三、巧用修辭法 四、拆分組合法 五、定位填補(bǔ)法 六、闡釋補(bǔ)充法 七、抒議點(diǎn)睛法 八、存真推理法 一、添枝加葉法 就是給句子主干分別添加 附加成分（ 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ) ） ，使之形象豐富的一種方法。 例：擴(kuò)展下面語(yǔ)句 ， 要求 突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格 。 梅花開(kāi)放了。 參考： [當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候 ]， [當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候 ]， [當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候 ]， （） 梅花 [迎著風(fēng)雪 ][帶著微笑 ][悄悄地 ]開(kāi)放了 。 例 我散步回來(lái) 。 例 歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方 。 簡(jiǎn)析： 答題一般可從兩點(diǎn)入手：第一在主干前后加上附加成分，對(duì)句子進(jìn)行修飾和補(bǔ)充，使之生動(dòng)形象；第二是運(yùn)用大量的修辭格，讓句子變得細(xì)膩豐滿。 添枝加葉式擴(kuò)展 擴(kuò)展 ： 傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步回來(lái)。 擴(kuò)展： 歌聲，像小溪，像輕風(fēng)，像白云，穿過(guò)樹(shù)林，掠過(guò)村莊，飄過(guò)山岡，一直傳到很遠(yuǎn)的地方。 二、描寫渲染法 主要運(yùn)用 表現(xiàn)手法 突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象、生動(dòng)地感知事物。 例：擴(kuò)展下面語(yǔ)句 ， 使其生動(dòng) 、 具體 ， 字?jǐn)?shù)在70個(gè)字左右 。 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng) 。 ? （ 什么樣的 ） 琴聲 [怎么樣 ]吸引了許多 （ 什么樣的 ） 路人 [怎么樣地 ]駐足傾聽(tīng) ， 〈 聽(tīng)得怎么樣 〉 ? 。 參考：優(yōu)美的小提琴聲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽(tīng)得如癡如醉。 例：把 ? 春草嫩綠夏草青 ? 擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字，巧用修辭法。 可以擴(kuò)展為： 春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。 三、巧用修辭法 四、拆分組合法 是將 信息 按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語(yǔ)意具體豐富。 例：依據(jù)詩(shī)句 ? 長(zhǎng)河落日?qǐng)A ? 描繪的意境，以? 落日 ? 為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于 50字的描述性文字。
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