心理學(xué)的性質(zhì)(公共)(編輯修改稿)
2025-06-09 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 迷津快的 “ 聰明鼠 ” 品種多犯一倍的錯(cuò)誤。 ?為控制環(huán)境變量，有時(shí)將愚笨的雌鼠的后代交給聰明的雌鼠喂養(yǎng)，以使被測(cè)試的是遺傳稟賦，而不是母性撫養(yǎng)。 ?對(duì)病態(tài)人格的家譜 調(diào)查表明 ， 此類人的 親屬中病態(tài)人格的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈 正比 ， 即血緣關(guān)系越近發(fā)生率越高 。 家譜分析 家譜分析的例證 ?高爾頓： 《 天才的遺傳 》 ? 法蘭西斯 〃 高爾頓是達(dá)爾文的表弟，是維多利亞時(shí)代的文藝復(fù)興人、人類學(xué)家、優(yōu)生學(xué)家、熱帶探險(xiǎn)家、地理學(xué)家、發(fā)明家、氣象學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家、心理學(xué)家和遺傳學(xué)家 。 ?巴赫家族 ?Kallikak家族的調(diào)查 ? 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間， Kallikak在從軍時(shí)與精神不健全的女子同居，在之后的 150年間中，出生的子孫后代約有 480人之多。對(duì)其中 189人的詳細(xì)報(bào)告表明，正常者僅有 46人，余下的 143人有的是精神不正常的，有的是酒精中毒者，有的是癲癇病患者，有的是犯罪分子，有的是賣淫者。 ? 卡里克庫(kù)復(fù)原回歸故鄉(xiāng)之后，又和一個(gè)正常的婦女結(jié)發(fā)婚。這個(gè)家系有子孫后代 496人，其中沒(méi)有一個(gè)是不正常的，與前一個(gè)妻子所生的后代相比較，有完全不同的個(gè)性特征。 英國(guó)的名人中選出 977人， 他們的父子兄弟中有 332人也同樣出名。 而在一般的平常人（人數(shù)相等）中，他們的父子兄弟中只有一個(gè)名人。 在 1550～ 1880年間，出現(xiàn)了大約 60名音樂(lè)家，其中有 20名非常優(yōu)秀。 血緣關(guān)系 IQ相關(guān)（ r中數(shù)） 無(wú)血親關(guān)系 無(wú)關(guān)系兒童：分養(yǎng) 合養(yǎng) 養(yǎng)父母與養(yǎng)子女 旁 系 血 親 堂、表兄弟姊妹 堂、表叔侄、舅甥 姨侄、舅甥 同胞：分養(yǎng) 合養(yǎng) 異卵雙生子：不同性別 同性別 同卵雙生子：分養(yǎng) 合養(yǎng) 直系血親 祖父母與孫子女 父母與子女 父母（兒時(shí)）與子女 遺傳與智力相關(guān)系數(shù) ——親屬相關(guān)法 三、內(nèi)因的影響 二、環(huán)境因素的影響 一、先天因素的影響 影響社會(huì)性發(fā)展的因素 環(huán)境與人性：狼孩 2022/5/27 44 ?1920年印度傳教士辛格在一個(gè)巨大的白蟻穴附近，發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個(gè)“狼孩” (狼哺育的女孩 ),他把她們送到了孤兒院，分別取名為卡瑪拉與阿瑪拉。 ?兩個(gè)孩子具備狼的特點(diǎn)，有明顯的動(dòng)物習(xí)性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，凌晨 1時(shí)到 3時(shí)像狼似地嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。 ?阿拉瑪?shù)降?2個(gè)月，可以發(fā)出“波、波”的音，訴說(shuō)饑餓和口渴了?；氐饺碎g的第 11個(gè)月，阿瑪拉就死去了。 2022/5/27 45 ? 卡瑪拉在兩年后，才會(huì)發(fā)兩個(gè)單詞（“波、波”和叫牧師夫人“媽”）。 4年后掌握了 6個(gè)單詞，第 7年學(xué)會(huì)45個(gè)單詞。她動(dòng)作姿勢(shì)的變化也很緩慢。 1年 4個(gè)月時(shí)，只會(huì)使用兩膝步行。 1年 7個(gè)月后，可以靠支撐兩腳站起來(lái)。不用支撐的站立，是在 2年 7個(gè)月后；到兩腳步行，竟費(fèi)了 5年的時(shí)間，但快跑時(shí)又會(huì)用四肢。 ? 大女孩卡瑪拉一直活到 17歲。但她直到死時(shí)還沒(méi)真正學(xué)會(huì)說(shuō)話，智力只相當(dāng)于 4歲的孩子。 ? 在大腦結(jié)構(gòu)上，這個(gè)狼孩和同齡人沒(méi)多大差別。一個(gè)10歲兒童的大腦在重量和容量上已達(dá)成人的 95％，腦細(xì)胞間的神經(jīng)纖維發(fā)育也接近完成。只是因?yàn)槔呛㈤L(zhǎng)期脫離人類社會(huì)，大腦的功能得不到開發(fā)，智力也就低下。 華生 代表性言語(yǔ) : “給我一打健全而沒(méi)缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養(yǎng)，那么我可以擔(dān)保，隨便挑出其中任何一個(gè)，無(wú)論他的能力、嗜好、才能、職業(yè)及種族怎樣，我都能夠?qū)⑺?xùn)練成我所選定的任一類型的特殊人物，如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商辦首領(lǐng)，甚至是乞丐或竊賊?！保?Watson， 1930） 哪些環(huán)境會(huì)影響心理發(fā)展 ?請(qǐng)舉例說(shuō)明環(huán)境的影響？ ? 蓬生麻中不扶自直，白沙在 涅與之俱黑 ? 生于憂患，而死于安樂(lè)也 ? 有錢難買少時(shí)貧 ? 高考與素質(zhì)教育 ? 孟母三遷 ? 社會(huì)是個(gè)大染缸 ? 一方水土養(yǎng)一方人 二、環(huán)境的影響 ?自然環(huán)境 ? 氣溫、噪音、災(zāi)害、地域 ?家庭環(huán)境 ? 孤兒院（無(wú)家） ? 教養(yǎng)方式 ? 缺損家庭 ?學(xué)校環(huán)境 ? 學(xué)校 ? 老師 ? 同伴 ?文化環(huán)境 專題二 家庭環(huán)境 ? 孤兒院（無(wú)家） ? 正常家庭：教養(yǎng)方式 ? 缺損家庭 孤兒院的影響 ?到目前為止 ， 家庭仍然是最適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境和養(yǎng)育方式 。 ?孤兒院只能滿足孩子們的物質(zhì)需要 ， 兒童很少得到活動(dòng)的機(jī)會(huì) ， 結(jié)果只有 42%
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