【文章內容簡介】 。所以圖面效果的好壞直接關系老師是否會多看幾眼。但是什么事情都要有個度，提倡功力深厚的圖面表達，但反對太過個性化的表現(xiàn)方式，太扎眼了，老師會看得太多，也就發(fā)現(xiàn)的毛病越多，反而不利。7．標題和設計說明：標題不要寫自己的狂草，最好學學那些一筆一劃，規(guī)規(guī)矩矩的藝術字，可以用鉛筆打好格（4cmX4cm），寫在格里，字最大不超過4厘米見方，大則傻，小則巧。雖然老師不會根據大字的好壞評分，“但是實在沒法看的字也很影響老師的心情”（朱文一）。寫說明要先用鉛筆打橫（或豎）線格，線不要擦。設計說明可以寫得快一點，但要寫清楚，整齊。不要不分段落的寫一大堆，要分成幾部分，每部分寫兩三句話。8．細節(jié)若干：（1）、圖紙打上黑邊框（考前就做好），大標題旁邊寫上圖號（3…）。（2）、考試中畫過的草圖紙不要揉成一團扔掉，畫到后期很可能要用到最開始畫的草圖。（最好能留出時間最后檢查一下，會發(fā)現(xiàn)一些不必要的傷。（4）、小透視也準備幾個室外一角，室內空間，都是背好的，考場上有時間的話就盡量背出來。透視畫的越多，顯得你的表達水平越高，越從容。（5）、首層平面上的剖斷線，總平面圖上的指北針不能忘了畫。（6）、……太多了，畫圖時多總結就是了。形成自己最熟悉的一套辦法。我手邊剛好有這本書，就替梁兄回答了吧。全名：PERKINGSamp。WILL，翻譯成：帕金斯amp。威爾被稱為設計院抄方案必備的書目。參考書目一覽（冒昧帖出來了）xutongda（清華大學05年研）(請樓主補充)鋼筆畫：鐘訓正的《建筑畫環(huán)境表現(xiàn)技法》、彭一剛的《建筑繪畫與表現(xiàn)圖》馬克筆練習：《設計與表達麥克筆效果圖表現(xiàn)技法》（張漢平等著，中國計劃出版社），《建筑畫—麥克筆表現(xiàn)》（夏克梁著，東南大學出版社）、《美國建筑畫表現(xiàn)進階教程2》（好象不是橫16開本的哦？）方案設計：理查德邁耶，GMP，0003年度的建設部院作品集遇到同濟要畫軸測的咱辦？有沒有這方面的介紹？個人覺得透視要的是個氛圍，軸測要的是個真切，所以反而覺得比前者難處理，我指的不是畫出來與設計出來的問題，而是速度與時間的問題。也許有人會說軸測只要轉個向拉個高度，難什么？可至少要表達兩個立面，包括某些屋頂（設計）。一點透視照樓主所言只用個立面拉下即可，而細節(jié)有時其實也可以忽略掉，用點藝術化的手法虛化。但軸測不僅要細部還不宜用鋼筆線描加陰影，要出效果最好也上點色?？傊韧敢曎M時費力，這是我的感覺。有何高見？更喜歡軸側。一?？梢员容^真實地表達建筑的體量和空間布局及外立面細節(jié)；二。畫起圖來比較好控制，整個過程心理波動較少，較安定。節(jié)奏穩(wěn)定；三。更節(jié)省時間，一般選擇好的透視角度不是特有把握；四。軸側既表現(xiàn)建筑本身，又表現(xiàn)你的繪畫功底藝術修養(yǎng)。透視給人感覺不太可信，圖面漂亮時無關配景比較煩瑣，頂多表達藝術功底，可能老師認為比較單一。經過一番分析和比較，軸側繪制更適合些。一點拙見:軸側有很多種表達方法,.在落筆前的思維應該是比較理性的,看要表現(xiàn)什么,快題一般畫一~三個立面,關鍵二個主要立面表現(xiàn)清楚,再加上屋頂?shù)谌齻€立面作補充就可以把建筑比較完整地表達清楚,讓老師對你的設計作品及意圖一目了然.透視一般大都表現(xiàn)一個主要立面(除鳥瞰外),畫得漂亮需要添加許多與建筑無關的物體來渲染氣氛,在如此短的時間里還要琢磨配景的合適性和構圖的恰當性,有點冒險的味道,覺得實在不值得.在了解快題的考察目的之后,還是要把實用主義放在首位的.同濟篇一建筑快題設計的定義是指在一個很短的時間內完成建筑設計從文字的要求到圖形的表達。1工程上的：可持續(xù)性研究2入學考試：A講究能力：設計能力、方案構思能力、基地分析能力、概括能力、創(chuàng)意能力、表達能力、深化能力、理性判斷能力。B體現(xiàn)你在建筑設計方面有無培養(yǎng)造就的前途。3職業(yè)考試二建筑快題設計的特點：A工作方式：1設計操作2成果表達：重理性判斷，成果更概括、更整體、設計意圖表達清晰，目標表達明確。B快題題目的特點：1非特殊功能性建筑——題目一般是平常的，常見的設計內容，如圖書館，幼兒園等到處可見的。2空間富于變化的——大空間，小空間，如會議廳，多功能廳等。3題目易于發(fā)揮的可以創(chuàng)造的——如基地內有一條河或是一棵樹，基地是三角形的，集裝箱式的建筑設計4強調環(huán)境因素的——建筑與環(huán)境的結合關系，文脈，自然地形的結合（同濟很注重總平面的表達——體現(xiàn)整體性，宏觀性，建筑體量和組織關系，主次關系，清楚的主線?。┤ㄖ祛}設計的方法和步驟一審題1項目性質：建筑規(guī)模，使用者（把握設計分寸），文化教育建筑？公共辦公建筑？對內還是對外的建筑，注意限定詞。比如五個班的幼兒園，縣城的圖書館，居住區(qū)會館，公園茶室。2主要功能內容：數(shù)量，要求。（如教室）3特殊功能要求：數(shù)量，要求。（如會堂，展廳等，要求4。5米高，考你如何處理高差問題。）4規(guī)劃要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留樹木等，注意紅線位置（若建筑壓紅線，分數(shù)*0。8，建筑超過紅線，分數(shù)*0。7，與其他范圍條件不符，不及格。）二分析A功能制約——由內到外各功能空間的流線要求（泡泡圖，特別是比較復雜的建筑）各功能空間的面積分配（方塊圖，面積，形態(tài)）比如5個教室，每個教室80平方米則總建筑面積為400平方米，在基地上大概占多大面積。各功能空間的開放程度，空間的對內和對外的關系各功能空間的朝向要求，主要和次要的房間的需求各功能空間的動靜要求，如閱覽室，舞廳等B環(huán)境制約——由外到內車流，人流朝向，景觀——界面控制與周圍建筑的功能關系，分析基地（在基地上畫十字，分析各個部分對道路和環(huán)境的關系）建筑形態(tài)的環(huán)境意義——圍合，對周圍環(huán)境的影響三設計操作A尋求合理的分區(qū)布局：著手點：特殊功能空間（觀眾廳，講堂，大活動室等，其位置決定其他空間的布局）統(tǒng)帥性功能空間（門廳等，其位置影響著交通組織方式，使人有停留的感覺。）主體功能空間（教室，活動室等）它構成整體的空間形象，決定著主要的活動區(qū)域和結構形式）室外空間（廣場，活動場地等，影響交通，朝向等問題）B尋求合理的交通系統(tǒng)：著手點：門廳——引導，分流平面交通——簡捷，系統(tǒng)，主次交通組織空間系統(tǒng)，環(huán)形交通組織空間系統(tǒng)垂直交通——均勻，便捷樓梯的位置——1入口處：分流。2活動中心（中庭）：聯(lián)系3走道盡端：疏散（同濟比較注重樓梯的布置，設計的基本功。交通組織問題，設計中的各個環(huán)節(jié)解決不同的問題?。〤合理的形態(tài)構成：著手點：形態(tài)的環(huán)境特征（尺度，走向，收放）形態(tài)的功能特征（建筑性格）形態(tài)的整體性（主從關系，形式元素）形態(tài)的交接與細部處理（空間的趣味性）四建筑快題設計的原則1整體性原則：圖紙表達成果使一眼看上去能顯示你的特點，你的感覺和對設計的理解。老師第一眼就會決定你的大的方向，歸屬與哪一類檔次。2準確性原則：建筑規(guī)模要與題目要求相符合，不能太夸張，不能有太大的出入。3突顯性原則：圖紙表達成果體現(xiàn)一些亮點！線條徒手表現(xiàn)更能打動人！4完整性原則：符合題目要求，交代清楚。五建筑快題設計的要點：1功能要求：①題目要求分幾個部分，層數(shù)是否要求？⑵總面積允許有10%的出入，貯藏間洗手間有時不會有面積上的限制，憑自己的感覺處理?、蹐D紙的要求：總平面，平面，立面，剖面，透視圖，軸測圖?？辞孱}目要求。2表現(xiàn)方式：墨線圖，表現(xiàn)方式不限。3基地要求：注意出入口，方位的正確，（注意城市道路與城市主干道的區(qū)別，居住小區(qū)與市區(qū)的區(qū)別。）4節(jié)點處理：如門廳：讓人進入后知道該往哪里走?、僖鳎o人明確的方向感?、诖怪苯煌臻g，樓梯，電梯③洗手間的位置，既不能過于深入，也也要適當隱蔽。5總平面：用地范圍，建筑內容，輪廓線，建筑層數(shù)，車位，車道，硬地，綠地。出入口方位要判斷正確，建筑的主次出入口。用地邊界關系，每根線都有其代表含義（草地，鋪地之間的線——材質變化，臺階，建筑之間的線——高度變化。）標清建筑層數(shù)停車位設計也能體現(xiàn)你的功力：車子應該能開進去而不是排進去。注意車道寬度，轉彎半徑，車子的放置方式！指北針，比例——最易遺忘！要注意！6平面比例正確表達結構的方式——框架，磚混，大空間處理方式注明使用功能，房間名稱門窗的位置及大小：大窗——開敞性空間，小窗——辦公等重復的小空間等（大小是相對而言的）高度變化，室內外的高差處理，臺階，坡道，無障礙設計。7立面表現(xiàn)的含義比例正確與平面對應顯示虛實的關系，體量的凹突與削減。體現(xiàn)材料的運用和質感。細部設計，推敲8剖面體現(xiàn)建筑內部的空間關系建筑豎向變化，標高，結構形式可注