國小教育施政主軸執(zhí)行計劃方案(編輯修改稿)
2025-06-08 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 確的生命觀、人生觀、道德觀、價值觀、國際觀和永續(xù)發(fā)展的理念。指標名稱說明目標值（2005）目標值（2006）目標值（2007）結合大專院校資源，參與帶動學校社團（案）鼓勵學校結合大專院校資源，參與帶動學校社團右欄數值貴校如「有」請?zhí)铑A期目標案數；無則填0「有」請?zhí)铑A期目標案數；無則填0有」請?zhí)铑A期目標案數；無則填0有」請?zhí)铑A期目標案數；無則填0辦理假期育樂營活動 （案） 右欄數值請依學校規(guī)模填報24班以上學校至少1案12班以上學校至少1案6班以上學校至少1案甄選優(yōu)良人權教育教學活動學習單或教材（件） 右欄數值請依學校規(guī)模填報50班以上學校至少1件24班以上學校至少1件6班以上學校至少1件新進教師參加人權教育研習比率 ％本府于暑假期間辦理新進教師輔導知能研習，其中課程主題含人權教育，依規(guī)定新進教師皆須參加【右欄數值為全縣統(tǒng)一，請勿更動】100％100％100％結合大學法律系（所）參與學校及小區(qū)法治教育相關活動鼓勵學校結合大學法律系（所）辦理相關活動右欄數值如「有」填1；無則填0如「有」填1； 無則填0如「有」填1； 無則填0如「有」填1； 無則填0 深化認識臺灣(教務處)2008具體目標一、辦理推展本土語言教育相關活動，以培養(yǎng)學生尊重多元文化精神 及各族群語文特性。二、辦理各種認識臺灣、認識我們的家鄉(xiāng)之鄉(xiāng)土教育活動，以培養(yǎng)學生及 民眾熱愛鄉(xiāng)土情懷，進而了解及尊重不同文化。三、深化「認識我們的臺灣」之教學地圖，讓學生更清楚認識臺灣各地不 同之人文風土民情，以增進多元文化教育及鄉(xiāng)土教育之成效。指標名稱說明目標值（2005）目標值（2006）目標值（2007）各校主動辦理教師認識臺灣文化等相關課程研習活動(案)0001各校主動辦理教師參與鄉(xiāng)土語言及鄉(xiāng)土教育等相關研習活動(案)0000各校主動辦理家長參與認識臺灣文化等相關課程研習活動（件數)0000各校主動辦理「鄉(xiāng)土教學地圖」融入社會領域課程教學計劃，加強學生認識自己的家鄉(xiāng)及臺灣文化等相關學習知能之比例（％）100％100％100％100％參加甄選優(yōu)良認識臺灣文化與鄉(xiāng)土教育等相關課程學習單或教材（件）0011各校主動配合教育部辦理「走讀臺灣計劃」（件數）0000 (教務處)2008具體目標一、培養(yǎng)教師具海洋臺灣文化及海洋運動相關課程素養(yǎng)，提升相關教學知能。二、培養(yǎng)學生具海洋臺灣文化及海洋運動相關課程能力，提升學生認識臺灣海洋文化等相關學習知能。指標名稱說明目標值（2005）目標值（2006）目標值（2007）各校搜集海洋臺灣文化及海洋運動休閑等相關課程教材（案）0000辦理教師參加海洋臺灣文化及海洋運動休閑等相關課程研習（案）0001參加甄選優(yōu)良海洋臺灣文化及海洋運動休閑等相關課程學習單或教材（件）0001辦理學生假期游泳育樂營活動（班次）0000參加學生假期游泳育樂營（人數）0000參加學校游泳教練或救生員研習（人數）0000參加校園水域運動相關活動（人次）0000 （教務處）2008具體目標一、 發(fā)揚臺灣各族群文化特色，建構「融合各族群文化特色」之校園風格。指標名稱說明目標值（2005）目標值（2006）目標值（2007）鼓勵辦理各族群國際文化交流展演活動暨學術交流活動場次0000鼓勵各族群國內（校內）文化展演活動場次1111參與文化展演研習活動學生數0000原住民母語及鄉(xiāng)土語言教學開班數12121212辦理原住民母語及鄉(xiāng)土語言教師研習、文化生活營場次0000修習鄉(xiāng)土語文學生人數占學生總數比例100％100％100％100％教師發(fā)表各族群文化行動研究及教案（篇數或件數）0000 （學務處）2008具體目標一、建立國人尊重多元文化觀念與對新移民之同理認識，以促進在地國際文化交流與融合，提升國家整體競爭力量。二、建立外籍配偶終身學習體系與多元學習窗口，開啟永續(xù)學習大道，提升外籍配偶個人價值，促進親職教育教養(yǎng)子女功能，營造家庭親子閱讀習慣，俾利于個人、家庭與社會整體發(fā)展。三、掌析新住民子女成長概況，營造全面合宜策略，促進新臺灣之子雙邊文化認同，及培養(yǎng)健全文化意識與人格發(fā)展。四、形塑施政關懷，融合資源服務，建立全面照顧與輔導體制，并統(tǒng)整規(guī)劃照顧與輔導工作發(fā)展，促進適應本國社會文化生活，以減少外籍及大陸配偶進入社會所衍生的問題。五、創(chuàng)蘊廣幅協助情境，活絡生活適應機制，建構支持扶助網絡，保障身為國民應享之基本人權。指標名稱目標與績效達成情形（2004）目標值（2005）目標值（2006）目標值（2007）每學期辦理親職教育場次
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