辨析和使用詞語(yǔ)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彩的，所以應(yīng)選用 “ 充溢 ” 。 例 5：我們不但應(yīng)該對(duì)媒體（大事 /大肆）宣傳的所謂暢銷書(shū)多作冷靜分析，而且，對(duì)一些看似冷門的美學(xué)和哲學(xué)書(shū)，倒應(yīng)該添購(gòu)一些。 大事：大力從事（中） 大肆：無(wú)顧忌（做壞事） 例 6：在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的 (熏陶 /熏染 )下，小林也深深地愛(ài)上了繪畫(huà)。 例 7：日本政界的一些人妄圖 (篡改 /竄改 )日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。 例 8：因此，地區(qū)合作 (溝通 /勾通 )和大量的雙邊援助是十分必要的。 例 9：直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天， (乞求 /祈求 )龍王降雨，保佑豐收。 例 10：人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就決不（失言 /食言） 詞的語(yǔ)體色彩不同 詞除褒貶義之外，還有 莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩 ， 雖然意義相同或相近，但各適用于不同場(chǎng)合，我們稱之為 語(yǔ)體色彩 ， 主要表現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別。 口語(yǔ)具有通俗樸實(shí)生動(dòng)的風(fēng)格。 書(shū)面語(yǔ)有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場(chǎng)合。 口語(yǔ)：聊天、辦法、媽媽、生日、恐嚇 奇怪 書(shū)面語(yǔ)：談話、措施、母親、誕辰、嚇唬 詫異 二、從色彩方面辨析 例 1：著名作家茅盾不幸因?。ㄊ攀?/死亡 ）了。 例 2：如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒(méi)有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開(kāi)前進(jìn)的（步子 /步伐）。 例 3：這家商場(chǎng)的購(gòu)物環(huán)境不錯(cuò)，廣告宣傳也做了不少，但營(yíng)業(yè)額一直很低。（看來(lái) /可見(jiàn)）商場(chǎng)得做做市場(chǎng)調(diào)查，找找原因。 ①他通過(guò)腳踏實(shí)地地 _________（ ）黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地發(fā)揮出來(lái)。（遼寧卷第 3題） 三、抓語(yǔ)法規(guī)定 “ 躬身 ” 指身子向前彎曲； “ 躬行 ” 指親身實(shí)行，動(dòng)詞。 有些實(shí)詞在使用的過(guò)程中，有語(yǔ)法上的特定要求。為此，要做到準(zhǔn)確選用，就必須把準(zhǔn)語(yǔ)法上的規(guī)定。要分辨詞語(yǔ)的詞性 6．要分辨詞語(yǔ)的詞性 例 1：如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高（ 品位、品味 ）的作品來(lái)。 “ 品位 ” 是名詞， “ 品味 ” 是動(dòng)詞，形容詞后應(yīng)跟名詞，所以選 “ 品位 ” 。 例：他分析得很（ 深入 /深刻）。
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