新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及單元測(cè)試題上冊(cè)全冊(cè)第8單元(編輯修改稿)
2024-12-09 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿ 為什么說(shuō)盲姑娘 “仿佛 ”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象 ？ 借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 。 語(yǔ)文大觀 余音繞梁，三日不絕 傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位 叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已好幾日了，于是在齊國(guó)臨淄城西南門(mén)賣(mài)唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說(shuō)韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。 韓娥投宿一家旅店，因?yàn)樨毨?，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得好象沉浸在哀怨里。一時(shí)間，“老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食”，旅店主人只好又把她請(qǐng)回來(lái)唱一首歡樂(lè)愉快的歌曲。韓娥“復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌”，眾人聞之 “喜躍 抃 舞，弗能自禁”，氣氛頓時(shí)歡悅起來(lái)，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。 因此后世就有了“余音繞梁”、 “繞梁三日”的成語(yǔ)典故，以形容美妙的歌聲和音樂(lè)的魅力。 2 蒙娜麗莎之約 溫故知新 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞 清晰（ ）（ ） 細(xì)膩（ ）（ ） 樸素（ ）（ ） 溫柔（ ）（ ） 選詞填空 寂靜 幽靜 恬靜 安靜 ☆蒙娜麗莎臉上流露出 的微笑。 ☆貝多芬在一條 的小路上散步。 ☆同學(xué)們 地坐在教室里。 ☆四周一片 ，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。 按要求改寫(xiě)句子 ☆《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改寫(xiě)成陳述句） ☆我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話(huà)） ☆“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句） 含英咀華 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微 挑 ． （ tiǎo tiāo） 的嘴角，好像有話(huà)要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里 ， 悄 ． （ qiǎo qiāo） 然流露出 （ ） 、 （ ） 的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得 （ ） ，有時(shí)讓人覺(jué)得 （ ） ，有時(shí)讓人覺(jué)得 （ ） ，有時(shí)又讓人覺(jué)得 （ ） 。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 選擇加點(diǎn)字的正確讀音 按原文填空 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ) 轉(zhuǎn)瞬即逝 耐人尋味 用“ “畫(huà)出描寫(xiě)畫(huà)面的句子，用“ “畫(huà)出描寫(xiě)作者賞畫(huà)時(shí)的 想象和感受的句子。 讀了這段文字，你感受到了什么？ 2 我的舞臺(tái) 溫故知新
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