課件一：高等學校教學評估中的就業(yè)評價ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:20 本頁面
【文章內容簡介】 育教學評估中心 （四） 評估的內容 1. 獨立學院教育工作合格評估方案（征求意見稿）簡介： (2) 19個二級指標（其中重要指標 12個）， 41個觀測點 學校定位 ★ 辦學思路 ★ 辦學各方職責 ★ 師資隊伍數(shù)量與結構 主講教師 ★ 教學基本設施 ★ 教學經(jīng)費 ★ 專業(yè) ★ 課程 ★ 實踐教學 二、評估的理論與實踐 教育部高等教育教學評估中心 （四） 評估的內容 1. 獨立學院教育工作合格評估方案簡介： (2) 19個二級指標（其中重要指標 12個）， 41個觀測點 (續(xù) ) 管理隊伍 ★ 質量控制 學生管理 ★ 1. 基本理論、基礎知識與基本技能 ★ 2. 畢業(yè)論文或畢業(yè)設計 ★ 3. 學生思想道德修養(yǎng) 4. 體育 5. 社會聲譽 6. 就業(yè) 二、評估的理論與實踐 教育部高等教育教學評估中心 （四） 評估的內容 1. 獨立學院教育工作合格評估方案（征求意見稿）簡介： (3) 評估結論及其標準 評估結論分為合格、不合格兩種，標準如下： 合格： 二級指標評為 “ 不合格 ” 的 ≤ 4項。 （其中重要項目評為不合格的 ≤ 2項） 不合格：二級指標評為 “ 不合格 ” 的 ≥ 5項。 二、評估的理論與實踐 教育部高等教育教學評估中心 （四） 評估的內容 2. 設計特點： ⑴ 體現(xiàn)六個獨立的要求 ⑵ 體現(xiàn)培養(yǎng)應用型人才的要求 ⑶ 體現(xiàn)以社會需求為導向的要求 二、評估的理論與實踐 教育部高等教育教學評估中心 （四） 評估的內容 3. 實質是評 “ 三個符合度 ” ： ⑴ 學校目標與社會發(fā)展 ⑵ 培養(yǎng)目標與條件過程 ⑶ 培養(yǎng)質量與培養(yǎng)目標 二、評估的理論與實踐 教育部高等教育教學評估中心 （五） 評估的效果 2022— 2022年底已評的 171所本科高校的調查表明： 97% 評估非常必要（高職院校 100%） 95% 促進規(guī)范管理 84% 教學條件建設改善顯著 81% 促進內部質量保障體系建設
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