【總結(jié)】《選修第二單元光合作用與生物固氮》典型題匯編一、單選題1關(guān)于氮循環(huán)的敘述中,錯誤的是(A),土壤中的一些細(xì)菌可將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化為氮氣2(05廣東綜合)17.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措
2025-06-07 23:04
【總結(jié)】一、固氮微生物二、固氮酶三、影響固氮作用的主要因素第三節(jié)微生物的耗能代謝(生物固氮)一、固氮微生物已確定的有古生菌、真細(xì)菌、放線菌和藍(lán)細(xì)菌等近百屬,均為原核生物。專性好氧、兼性或?qū)P詤捬蹙?;自養(yǎng)菌、異養(yǎng)菌自生固氮菌:單獨存在時即可完成固氮作用。自生固氮雖然效率低,但種
2025-07-17 22:20
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?生物具有哪些特征??細(xì)胞是生物體的()和()單位結(jié)構(gòu)功能想一想,議一議數(shù)量增多導(dǎo)致第四節(jié)烏市第二十九中學(xué)哈力旦幾種單細(xì)胞生物大腸桿菌變形蟲衣藻酵母菌草履蟲探究某學(xué)
2025-05-03 03:44
【總結(jié)】生物化學(xué)(下)動態(tài)生物化學(xué)動態(tài)生物化學(xué)的研究方法?體外實驗?三羧酸循環(huán)?體內(nèi)實驗?脂肪酸的β氧化?同位素示蹤法?代謝途徑阻斷法新陳代謝概述?新陳代謝?合成代謝與分解代謝?物質(zhì)代謝與能量代謝
2025-05-05 02:43
【總結(jié)】一.復(fù)習(xí)檢測:(用方程式表示)::溫度:;壓強:;加催化劑能反應(yīng)速率,適當(dāng)增加的量。S(s)+O2(g)SO2(g)燃燒SO3(g)+H2O(l)H2SO4(l)
2025-08-05 02:01
【總結(jié)】第二章環(huán)境與生物第一節(jié)地球上的生物第二節(jié)環(huán)境的概念及其類型第三節(jié)主要環(huán)境因子的生態(tài)作用第四節(jié)生態(tài)因子作用的一般規(guī)律第二章生物與環(huán)境第一節(jié)地球上的生物地球上的各種形式的生命一、生命的產(chǎn)生與進(jìn)化(一)生命的起源地球水蒸氣N2H2SH2N
2025-05-02 06:53
【總結(jié)】旅游資源學(xué)第六章生物景觀類旅游資源1§——主講:巫敏芝§華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院1第一節(jié)概述一、生物旅游資源概念及旅游功能(一)生物旅游資源的生態(tài)環(huán)境功能(二)生物旅游資源的造景功能(三)生物旅游資源的情愫寄托功能(四)植物是園林中不可或缺的要素2生物是地球表面有生命物體的總稱,按其性質(zhì)可分為動物、植物和微生物
2025-01-17 18:34
【總結(jié)】第五章RNA生物合成醫(yī)學(xué)院生理生化教研室結(jié)構(gòu)基因,在DNA雙鏈中,能轉(zhuǎn)錄出RNA的DNA區(qū)段不對稱轉(zhuǎn)錄,在這段雙鏈上,一股鏈作為模板指導(dǎo)轉(zhuǎn)錄,另一股鏈不轉(zhuǎn)錄,并且模板鏈并非總是在同一單鏈上,轉(zhuǎn)錄的這種選擇性稱為不對稱轉(zhuǎn)錄啟動子(promoter)是指RNA聚合酶識別、結(jié)合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列。RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄需要的輔
2025-05-05 18:22
【總結(jié)】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義第1章走近細(xì)胞高中生物·必修1·人教版第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義第1章走近細(xì)胞【目標(biāo)導(dǎo)航】過使用高倍鏡觀察細(xì)胞的實驗,比較不同細(xì)胞的異同點。、藍(lán)藻和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析,概述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。,說出細(xì)胞學(xué)說建立的過程。
2025-05-01 13:35
【總結(jié)】第二講原核生物?細(xì)菌?放線菌?其它原核生物?細(xì)菌個體大小和形態(tài)(細(xì)菌的形態(tài)學(xué)檢查)?細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?細(xì)菌的繁殖與培養(yǎng)特征返回大小的測量方法:?顯微鏡測微尺?顯微照相后根據(jù)放大倍數(shù)進(jìn)行測算迄今為止所知的個體最大的細(xì)菌,則是德國科
2025-05-02 12:08
【總結(jié)】上章要點?生物分類階元?物種概念(現(xiàn)代物種和化石種)?物種命名法則(二名法、優(yōu)先率、拉丁化)?可用名第三章生命起源與生物進(jìn)化第一節(jié)生命起源與動物體基本結(jié)構(gòu)1地球上為什么有生命-什么是生命1.自我復(fù)制2.
2025-05-02 07:00
【總結(jié)】第三章土壤生物1234土壤生物主要內(nèi)容(重點):教學(xué)目標(biāo)與要求:教學(xué)方式與手段:課時安排與進(jìn)度:(重點)了解土壤中的主要生物種類,認(rèn)識土壤生物的多樣性;重點掌握影響土壤微生物活性的各種因素;了解土壤細(xì)菌、真菌、防線菌、蚯蚓、線蟲等生物的特性及對土壤肥力的影
2025-05-12 03:04
【總結(jié)】微生物的生態(tài)微生物生態(tài)學(xué)研究微生物群體與周圍生物及非生物環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用微生物:生產(chǎn)者分解者§.1微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā)一、微生物在自然界中的分布(一)微生物的多
2025-05-04 22:31
【總結(jié)】第八章微生物遺傳教學(xué)內(nèi)容的基因重組原理遺傳(HeredityorInheritance)與變異(Variation)是生物界最本質(zhì)的屬性之一。遺傳是指親代生物將自身的一整套遺傳因子(基因,Gene)傳遞給子代的行為或功能,它具有極其穩(wěn)定的特性。
2025-05-04 22:33
【總結(jié)】1王端好博士孝感學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院Wangduanhao,PhDCollegeofLifeScienceandTechnologyXiaoganUniversit
2025-05-01 13:17