國家政策對在防治資非典資備戰(zhàn)高考階段性工作總結(jié)大會上的講話(編輯修改稿)
2025-06-08 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦公室的路公主任、羅巍同志，深夜1：00從家里叫來，一直干到第二天早晨，接著又照常工作。劉慶春、王紅英、楊朝政、李潔等老師為了保證“空中課堂”的錄課質(zhì)量，配合教育局電教館的同志，經(jīng)常每天工作十幾個小時。原在食堂工作的石海軍師傅，在學生放假后，擔任學生宿舍和家屬區(qū)大面積消毒任務(wù)，十分辛苦，但沒有半句怨言。學生復課后，白照昆、張瑞海等老師抽調(diào)到消毒隊工作，他們穿著不透氣的防護衣，一場消毒下來，汗水濕透了衣服，但工作總是那樣地認真、到位，表現(xiàn)出了對工作精益求精的高尚的敬業(yè)精神。在防治“非典”備考高考這一特殊時期，老師們、同志們所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神是數(shù)不勝數(shù)的。賈春平、杜仲愛、高娟、劉海、李琳、李衛(wèi)霞、袁杰、楊丹、張周紅、張藝峰、張家祿、李國棟等同志，他們的主任或組長一再叮囑我要好好地表揚他們。特別是各位年級主任、處室主任，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在總結(jié)工作時，從沒有人憑功擺好，總是想著年級的老師、處室的其它同志。就象童連仁老師在干部會所講的：“把高三的班主任好好表揚表揚吧，他們太辛苦、太不容易了”。但我想今天的總結(jié)還很不全面，要表揚的好人好事也是掛一漏十，還沒有說完。我們的同志們也不會因為這一次沒有受到表揚而灰心喪氣，不再努力工作。我想路遙知馬力，板蕩識忠臣，任何一個人的才華、任何一個人的奉獻在邯鄲市一中都不會被埋沒，都不會被否認。下面，讓我們來看看事物的另一面，也就是通過這場防治“非典”備戰(zhàn)高考沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們的隊伍暴露出哪些問題，需要做哪些改進，以使我們的工作更上一層樓。一、部分學生自由散漫，學風不正，思想基礎(chǔ)沒有打好高三學生復課以來，學校許多基本規(guī)范學生做不到。如穿校服、進出校門戴胸卡、宿舍衛(wèi)生、按時作息等，總有一部分學生認為學校在制約他們，給他們添煩，把學校、老師的良苦用心歪曲、逆反。有的學生為逃避每天疊被子、搞衛(wèi)生、按時作息而從學校宿舍搬走，到校外租房，享受自由去了。古人云：“一室不掃，何以掃天下”。這樣沒有一點嚴謹精神的學生，怎么可能成為高素質(zhì)的人才?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近高考，這些問題我們沒法再與學生計較、深究。但是，他們把問題帶走了，不能不給我們這些教育工作者留下思考。俗話說：“教婦初來，教兒童孩”。教育時機機不可失，失不再來。教育時機在哪里，大的說在高一，在每學期入學的第一天；小的說在每天課前的5分鐘。我校的育人工作指導方針是：“外塑形象、內(nèi)樹理想、強化養(yǎng)成”。怎么落實，我看必須早抓、抓緊、抓死、一抓到底。高一時良好的學風、規(guī)范沒有形成，高二再晃蕩，高三抓就晚了。這一點務(wù)必請我們的老師們重視起來，落實到工作中去。二、個別同志集體意識談薄，責任心不強，滿于現(xiàn)狀，得過且過“非典”疫情到來之初，為了減少聚集，學校決定老師上班不再簽到，實行彈性坐班。結(jié)果，個別同志干脆就不到學校來，或者大課間過來打一打太極拳，轉(zhuǎn)身又走了；還有的人總是來得很晚，走得很早；無論什么時間，大門口都有老師出出進進，大街上都有一中教師穿梭的身影。這樣的同志能備好課？能說他熱愛學生，敬業(yè)愛校。我看這是個人主義第一，享樂主義掛帥；只要單位待遇，不要單位紀律；見空子就鉆，見便宜想沾。別說“出工不出力”，連工都不出，何談出力。他們無所事事，基本工作完成之后，不會自我加壓，沒有事干。還有的同志認為自己的教齡已有五、六、七、八年了，高三也送過了、教材也熟悉了，沾沾自喜，不思進取，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。總把自己的優(yōu)勢比別人的劣勢；內(nèi)涵上差得很遠，卻認為自己已經(jīng)不錯了。我勸有此毛病的同志向王光紫老師、孟進老師等老同志學習，他們都近六十歲的人了，還在孜孜不倦地學習、鉆研。前一時期我校的電腦少，晚上王光紫老師等到辦公室的同志不用了，自己就去學一會兒。她們那個年代不學現(xiàn)代漢語拼音，不學“五筆字型”。但王老師硬是學會了電腦的基本功操作。前幾天，我收到了王老師給我的留言，非常感動。孟進老師在業(yè)務(wù)上精益求精，經(jīng)常在圖書館備課、查閱資料，天天都在鉆研奧林匹克競賽課程。我們這些二、三十歲的年青人，現(xiàn)在就感到了滿足，就認為自己不錯了，那只能是淺薄的表現(xiàn)，那就一定要向他們學習，克服困難，戰(zhàn)勝自我，使自己厚重起來、豐滿起來。三、個別教育措施、教育方法違背了“一切為了學生”的宗旨個別教師還缺乏耐心和愛心，教育水平亟待提高。學校的一切措施，一切工作都是為了保障學生健康發(fā)展、全面發(fā)展，都是為了學生的根本利益。學生的利益就是學校的利益，學校的利益就是我們教職工的利益，這一點大家必須明白。學生離開學校，無論到天涯海角，都曾是邯鄲市一中的學生，我們都永遠是他們的老師。我們教人為善，自己首先要有善心，善意，善待每一個學生；我們教人求真，自己首先要對學生有真情實意，真正關(guān)懷學生。我們被稱為“人類靈魂的工程師”，從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”，我們就擔負著比一般人更重的責任；我們受人尊重，就意味著我們比一般人要做出更多的奉獻，有更高尚的情操；就不能總講等價交換，就不能事事
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