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怎樣從宏觀上把握ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 08:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 相愛一家人 師友結伴同行 我們的朋友遍天下 交往藝術新思維 八年級上冊以逐步擴展的生活為主線 延伸與升華 我與他人 四個教育分主題 第一單元權利義務伴我行 第二單元我們的人身權利 第三單元我們的文化、經濟權利 第四單元我們崇尚公平正義 八年級下冊以逐步擴展的生活為主線 延伸與升華 權利義務總論 我與他人、我與社會 第一單元 承擔責任 服務社會 第二單元 了解祖國 愛我中華 第三單元 融入社會 肩負使命 第四單元滿懷希望 迎接明天 九年級以逐步擴展的生活為主線 我與社會 我與國家 二、關于三個年級教材知識的內在聯系 七年級教材各單元知識的內在聯系 ? 從七年級看; 在“珍惜初中生活”這一教育主題下,以關愛、自尊、自強為核心概念,根據這一時期學生日常生活與教育生活的特點與學生成長的需要,從引導學生生活的初衷出發(fā),依據課程標準中的相關要求,本冊書設計了四個相對獨立的單元:笑迎新生活,認識新自我,過富有情趣的生活,過健康、安全的生活。這四個單元是密切聯系的。 七年級上冊以逐步擴展的生活為主線 第一單元 笑迎新生活 第二單元 認識新自我 第三單元過富有情趣的生活 第四單元過健康、安全的生活 成長中的我 四個教育分主題 針對學生進入初中生活后馬上面臨的問題 針對學生開始進入青春期 青春期學生的特點好奇、沖動 更好地適應中學生活 七年級上冊知識的聯系 第一單元做自尊自信的人 第二單元做自立自強的人 第三單元做意志堅強的人 第四單元做知法守法用法的人 七年級下冊以逐步擴展的生活為主線 成長中的我 四個教育分主題 七年級下冊知識的聯系 承上啟下 人格的核心 要有自尊,必須自立自強 要實現自強,必須有堅強意志 要有自尊自信實現自立自強,必須做到知法守法用法 ㈡ 八年級教材知識之間的內在聯系: 相親相愛一家人 師友結伴同行 我們的朋友遍天下 交往藝術新思維 八年級上冊以逐步擴展的生活為主線 延伸與升華 我與他人 四個教育分主題 八上知識的內在聯系 由近及遠、由淺入深的邏輯 權利義務伴我行 我們的人身權利 我們的文化、經濟權利 我們崇尚公平正義 八年級下冊以逐步擴展的生活為主線 延伸與升華 權利義務總論,后三個單元的基礎,七年級內容的拓展 我與他人、我與社會 八下知識的內在聯系 層層遞進科學引導 第三單元 融入社會 肩負使命 第一單元 承擔責任 服務社會 第四單元 滿懷希望 迎接明天 責任與使命 第二單元 了解祖國 愛我中華 承擔社會責任
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