【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):?1、能說出生物命名的正確方法,闡明正確命名的意義;?2、能說出生物分類的基本方法;?3、能說出生物分類的等級、單位以及生物五(六)界的名稱。?能力目標(biāo):通過對幾種常見動植物的分類,培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo):通過對生物命名和分類工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生實事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科
2024-11-30 11:02
【總結(jié)】第十四章生物的多樣性什么是生物的多樣性?生物的物種多樣性?物種的遺傳與變異的多樣性?生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
2024-11-30 11:01
【總結(jié)】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、生物的命名生物的命名=?隨口給生物起名俗名的缺點(1):?地區(qū)或語言不同,同一種生物會有不同的名字。紅薯(北京);甘薯;白薯地瓜(東北);山芋(四川)在中國,大家叫我蟑螂。大家看到我,通常會拿起拖鞋,準(zhǔn)備拍死我~然而在日本,我叫
【總結(jié)】第二章微生物的分類、鑒定及命名1、生物界的分類地球上的物種估計大約有150萬,其中微生物超過10萬種,而且其數(shù)目還在不斷增加。在生物進(jìn)化歷史過程中演化形成生物種類和種群的多樣性。生物分類就是通過研究生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史,揭示各類生物的多樣性及其系統(tǒng)關(guān)系,編制分類系統(tǒng),還原生物的自然歷史位置。高等動植分類化石資料、形態(tài)
2025-08-01 13:02
【總結(jié)】第十一章微生物的分類和鑒定第一節(jié)微生物的分類單元第二節(jié)微生物的命名第三節(jié)微生物的分類依據(jù)和方法第四節(jié)微生物在生物界的地位第五節(jié)各大類微生物的分類系統(tǒng)綱要?微生物分類:是按M的親緣關(guān)系相似程度把M歸入各分類單元或分類群(taxon),以得到一個反映M進(jìn)化的自然分類系統(tǒng),可供鑒定用的檢索表以及可給出
2025-04-29 01:05
【總結(jié)】一、胺的分類和命名法脂肪胺RNH2R2NHR3NR4NXR4NOH--++芳香胺ArNH2Ar2NHAr3N伯胺仲胺叔胺季銨鹽季銨堿1°2°3°
2025-07-17 23:24
【總結(jié)】第十章微生物的分類、鑒定及命名本章內(nèi)容提要1生物界的分類2微生物的分類學(xué)3分類單元和分類名詞4微生物的命名5進(jìn)化指針的選擇6微生物分類鑒定的特征和技術(shù)7微生物的分類系統(tǒng)教學(xué)提示:*重點掌握各分類單元名稱、微生物命名原則*了解微生物的進(jìn)化地位和分類系統(tǒng)。*難點是分類學(xué)
2025-08-01 13:39
【總結(jié)】走進(jìn)一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?靈芝金魚家燕蝸牛大腸桿菌郁金香蝙蝠油菜動物:植物:微生物:分類依據(jù)是生物的形態(tài)特征。家燕、金魚、蝸牛、蝙蝠;郁金香、油菜;靈芝、大腸桿菌。分類依據(jù)是生物的生物的生
2025-01-16 11:28
【總結(jié)】花卉生產(chǎn)技術(shù)QQ:779289548郵箱:花?卉?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高,人們對生活品質(zhì)越來越重視?;ɑ茏鳛樯畹南M品,越來越多的出現(xiàn)在餐桌上,會議廳,婚禮上,公園里,廣場上。。。。。。
2025-04-30 07:54
【總結(jié)】二烯烴的通式與命名分類(a)二烯烴的通式為:CnH2n-2,與炔烴通式相同.(b)二烯烴的分類:積累二烯烴兩個雙鍵連接在同一C上,不穩(wěn)定.H2C=C=CH2丙二烯共軛二烯烴兩個雙鍵之間
2025-05-10 03:40
【總結(jié)】什么是生物多樣性生物多樣性(Biodiversity):一般地說,它是指地球上生命的所有變異。也就是說,生物多樣性包括數(shù)以百萬計的動物、植物和微生物;也包括生物與其環(huán)境所形成的生態(tài)復(fù)合體,如物種的種群、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性請對饅頭、醬油、襯衫、燈泡進(jìn)行分類分類方法依據(jù)一種特征將生物分為兩類,直到完全分開
2024-12-08 15:05
【總結(jié)】東電中學(xué)黃建梅根據(jù)分子里所含碳原子數(shù)的數(shù)目命名:碳原子數(shù)在十以下的,用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來表示;碳原子數(shù)在十以上的,用中文數(shù)字表示,如十二烷;戊烷有三種同分異構(gòu)體,用“正”、“異”、“新”來區(qū)別。CH4C2H6C5H12C9H20甲烷乙烷戊
2024-11-24 15:33
【總結(jié)】植物的命名與分類階層系統(tǒng)一、植物分類學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容1、分類:對各種植物的特征和性質(zhì)進(jìn)行比較、分析、歸納,使之分門別類,并按照植物的發(fā)生、衍化規(guī)律進(jìn)行有序的排列。2、命名:按照國際植物命名法規(guī)給植物符合要求的名稱。3、鑒定:對所收集到的植物,根據(jù)植物分類學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,通過查閱資料,與已知植物種類進(jìn)行比較分析,最后確定該植
2025-05-12 01:14
【總結(jié)】如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一種?能說一說理由嗎?圖片中的是同一種植物的果實嗎?八角茴香莽草第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類匡村實驗中學(xué)金慧設(shè)計意圖:?生物分類涉及的知識面很廣,特別是對形態(tài)學(xué)知識要求很高,歷來是教學(xué)過程中的重點和難點。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,對該部分要求“嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類”,意在讓學(xué)生體驗分類的方法,而不是對生物進(jìn)行屬或種水平上的鑒定。如何讓教學(xué)重點從掌握生物分類的具體知識
2024-11-18 23:07