家具設(shè)計(jì)-教案本(編輯修改稿)
2025-06-08 01:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 產(chǎn)品. 工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)p 英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的代表人物約翰?拉斯金,主張藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合。 p 另一位代表人物是威廉?莫里斯,認(rèn)為只有藝術(shù)家和工匠合作，才能獲得優(yōu)質(zhì)的作品。 新藝術(shù)運(yùn)動(dòng) p 新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)興起于法國(guó)，最初取得成功在比利時(shí)。新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)給人的設(shè)計(jì)思想觀念帶來(lái)了一場(chǎng)革命，歷史傳統(tǒng)主義不再是家具及室內(nèi)設(shè)計(jì)的唯一要素，人們沖破了歷史的束縛，走向一種更加自由、更自然的新藝術(shù)形式。藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的同時(shí)，還必須與大工業(yè)結(jié)合才能真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)為普通大眾服務(wù)的理想。荷蘭風(fēng)格派 荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)國(guó)際運(yùn)動(dòng)中一個(gè)非常重要的組成部分，提出了“藝術(shù)家、雕塑家、建筑師、設(shè)計(jì)家應(yīng)當(dāng)聯(lián)系起來(lái)，成為一個(gè)有機(jī)的整體”的口號(hào)，專注能過(guò)藝術(shù)手段改造社會(huì)的目的，相信優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以改變?nèi)藗兊纳罘绞健?德國(guó)包豪斯p 包豪斯－Bauhaus，意為“建筑之家”，1919年成立，包豪斯解決了藝術(shù)與技術(shù)長(zhǎng)期脫節(jié)的問(wèn)題，使學(xué)生成為駕馭材料、設(shè)計(jì)、工藝與理論匠師，把學(xué)校教育與社會(huì)生產(chǎn)掛鉤，一些師生設(shè)計(jì)的作品直接交給工廠生產(chǎn)。 北歐家具 北歐四國(guó)指丹麥、瑞典、挪威、芬蘭四國(guó)，北歐設(shè)計(jì)，也叫斯堪的那維亞設(shè)計(jì)。北歐家具設(shè)計(jì)堅(jiān)持功能主義，注重人類工效學(xué)，堅(jiān)持完美的結(jié)構(gòu)與卓越的品質(zhì)，具有優(yōu)雅的創(chuàng)意和適當(dāng)?shù)墓δ埽匾曊w效果與局部細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出對(duì)形式和裝飾的節(jié)制，對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的尊重，對(duì)天然材料的偏愛，對(duì)形式和功能的統(tǒng)一，對(duì)手工品質(zhì)的推崇，顯得既不冷漠也不張揚(yáng)。 意大利現(xiàn)代家具 意大利式家具以質(zhì)量上乘、造型新穎與風(fēng)格獨(dú)特而享譽(yù)世界，以新材料、新工藝為基點(diǎn)，不過(guò)分注重細(xì)節(jié)，而是在不斷開發(fā)新形式上下功夫，設(shè)計(jì)師認(rèn)為形式基于功能，美觀生于實(shí)用，在家具設(shè)計(jì)上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)性化特征。 日本現(xiàn)代家具 日本的家具業(yè)在一種自然的狀態(tài)下發(fā)展，對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)兼容并包，并不斷創(chuàng)新，同時(shí)重視教育和人才培養(yǎng)。 高技派（Hightech)20世紀(jì)50年代后期起的、建筑造型、風(fēng)格上注意表現(xiàn)“高度工業(yè)技術(shù)”的設(shè)計(jì)傾向。宣揚(yáng)機(jī)器美學(xué)和新技術(shù)的美感，提倡采用最新的材料接受并產(chǎn)生愉悅。p 中國(guó)傳統(tǒng)家具的發(fā)展演變，明清家具的藝術(shù)特色。p 外國(guó)古典家具的發(fā)展過(guò)程，以及有代表性家具風(fēng)格；p 近現(xiàn)代家具的發(fā)展成熟，以及家具設(shè)計(jì)大師的經(jīng)典作品。p 家具分類的方法，以及按照不同的方式家具的主要類型。 一、授課具體時(shí)間：周一第1,2節(jié)（第45周）；周四第3,4節(jié)（第45周）周一第3,4節(jié)（第45周）；周四第1,2節(jié)，5,6節(jié)（第45周）二、授課課題：家具材料與配件三、教學(xué)目的要求：能力目標(biāo)： 熟悉家具主、輔材料和五金件的種類、性能； 了解各種家具材料和配件的具體應(yīng)用；知識(shí)目標(biāo)： 熟悉家具主、輔材料和五金件的種類、性能； 了解各種家具材料和配件的具體應(yīng)用；四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 家具設(shè)計(jì)中各種材料和配件的性能； 家具設(shè)計(jì)中各種材料和配件的應(yīng)用難點(diǎn)：家具設(shè)計(jì)中各種材料和配件的應(yīng)用解決方案：結(jié)合實(shí)際案例講解與加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，快速掌握。 五、教學(xué)方法、用具：講授與課堂練習(xí)相結(jié)合，多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配、課外作業(yè)等）：五、教學(xué)方法、用具：講授與課堂練習(xí)相結(jié)合，多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與方法課前準(zhǔn)備：提前5分鐘進(jìn)入教室，檢查教學(xué)設(shè)備和用品是否完好齊全，考入課件，做好課前準(zhǔn)備。一、組織教學(xué)（2分鐘）檢查學(xué)生出勤情況并調(diào)整學(xué)生精神面貌。二、復(fù)習(xí)與提問(wèn)（5分鐘）明清家具的藝術(shù)特色？家具的分類三、導(dǎo)入課題（3分鐘）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及安排。指出重點(diǎn)、難點(diǎn)以及課程目標(biāo)，以便學(xué)生安排學(xué)習(xí)。四、正課主要材料木材與竹藤 木材是家具的傳統(tǒng)原材料，具有很多優(yōu)點(diǎn)： (1)良好的視覺特性 。(2)優(yōu)良的物理力學(xué)性能。(3)良好的加工性。(4)綠色環(huán)保 竹材生長(zhǎng)快、再生能力強(qiáng)、生產(chǎn)周期短，綠色環(huán)保。 藤是一種密實(shí)堅(jiān)固又輕巧堅(jiān)韌的天然材料， 具有不怕擠壓、柔順又有彈性的特性。藤家具造型別致、色澤天然，集觀賞和實(shí)用于一體，給富有現(xiàn)代情調(diào)的人們帶來(lái)了溫馨。 纖維板 以木質(zhì)纖維或其它植物纖維為原料，經(jīng)過(guò)纖維分離，施加脲醛樹脂或其它適用的膠粘劑而后鋪裝、熱壓制成的板材。家具中常用的是中密度纖維板（MDF， medium density fiberboard ）。刨花板（Particle board，PB） 利用一定規(guī)格、形態(tài)的刨花材料，施加膠料和輔料或不施加膠料和輔料壓制成的板材 膠合板 （Plywood) 由三層或多層薄木(通常用奇數(shù)層單板)通
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