小學(xué)一年級(jí)上期思維訓(xùn)練奧數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-06-08 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _________第二行移2個(gè)到第一行，（ ）個(gè).（3）要使上行和下行的相差4個(gè)，總數(shù)不變?cè)鯓訑[? 【教學(xué)思路】（1）第一種想法：第一行有10朵小花，從第一行移3朵到第二行，兩行一樣多就是103=7（朵），第二行原來(lái)的朵數(shù)就比7朵要少3朵，所以應(yīng)該畫(huà)：73=4（朵）第二種想法：第一行移3朵到第二行，兩行的小花一樣多，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)知道，第一行比第二行要多6朵，第二行就是106=4（朵） （2）這道題是上一題的拓展，要我們求較大的數(shù)，有兩種思維的方法.第一種想法：第一行有7個(gè)蘋(píng)果，從第二行移2個(gè)蘋(píng)果到第一行，兩行的蘋(píng)果一樣多，這時(shí)第一行就有7+2=9（個(gè)），第二行也應(yīng)該有9個(gè)，而第二行原來(lái)的個(gè)數(shù)應(yīng)該把給第一行的2個(gè)加起來(lái)，這樣第一行就應(yīng)該是9+2=11（個(gè)）第二種想法：從第二行移2個(gè)蘋(píng)果到第一行，兩行的蘋(píng)果就同樣多，2+2=4（個(gè)）可知第二行比第一行多4個(gè)蘋(píng)果，第一行擺7個(gè)蘋(píng)果，第二行應(yīng)擺7+4=11（個(gè)）（3）通過(guò)這個(gè)題使學(xué)生明確，從上行拿1個(gè)到下行，下行就比上行多2個(gè)，就要從上面拿2個(gè)到下面，或者從下面拿2個(gè)到上面.兩個(gè)盤(pán)子各裝了3個(gè)球，每個(gè)盤(pán)子里彩球的號(hào)碼數(shù)加起來(lái)的和，【教學(xué)思路】先將每盤(pán)中三個(gè)號(hào)碼數(shù)相加求和，看看哪一盤(pán)和數(shù)大些，=3+1+2=6，右邊=6+4+2=12，左邊比右邊少6， 所以，把左盤(pán)中的3號(hào)球與右盤(pán)中的6號(hào)球?qū)φ{(diào)一下，兩盤(pán)彩球中的號(hào)碼數(shù)加起來(lái)的和就相等了.有兩桶水，第一桶有15千克，第二桶有7千克，從第一桶里倒入（ ）千克到第二桶，（ ）千克. 【教學(xué)思路】學(xué)生對(duì)于抽象的文字題理解比較困難，那么我們不妨把文字題轉(zhuǎn)換成圖畫(huà)應(yīng)用題，這樣更容易使學(xué)生理解，第二杯有7千克水，我們知道第一杯比第二杯多157=8千克水，要使兩杯的水一樣多，就要從第一杯多的8千克中，倒入4千克到第二杯中，這樣兩杯的水就一樣多，是11千克.小白兔有10個(gè)蘿卜，它給了小灰兔3個(gè)蘿卜后，它倆的蘿卜就一樣多，小灰兔原來(lái)有多少個(gè)蘿卜？【教學(xué)思路】方法一：老師可通過(guò)畫(huà)圖來(lái)分析這道題，小白兔有10個(gè)蘿卜，它給了小灰兔3個(gè)蘿卜后，它們的蘿卜一樣多，就是7個(gè)，小灰兔的蘿卜要比7少3個(gè)，：103=7（個(gè)）73=4（個(gè)）方法二：小白兔給了小灰兔3個(gè)蘿卜后，它們的蘿卜一樣多，說(shuō)明小白兔比小灰兔多6個(gè)蘿卜，小白兔原來(lái)有10個(gè)蘿卜，小灰兔原來(lái)的蘿卜就應(yīng)該是106=4（個(gè)）列式：3+3=6（個(gè)），106=4（個(gè)） 想想做做小灰兔有10個(gè)蘿卜，如果小白兔給小灰兔3個(gè)蘿卜，它倆的蘿卜就一樣多，小白兔有多少個(gè)蘿卜？【教學(xué)思路】這道題是上題的拓展，如果小白兔給小灰兔3個(gè)蘿卜，它倆的蘿卜就一樣多，一樣多時(shí)都是13個(gè)，求小白兔原來(lái)的蘿卜，：10+3+3=16（個(gè)） 拓展與提高紅紅有13張郵票，她給了3張給云云，給了1張給明明后，他們?nèi)说泥]票一樣多，云云和明明原來(lái)各有幾張郵票？【教學(xué)思路】這道題對(duì)于學(xué)生很抽象，那么通過(guò)畫(huà)圖就能更形象，紅紅有13張郵票，她給了3張給云云，給了1張給明明后，就還剩13－3－1=9（張），這時(shí)他們?nèi)说泥]票一樣多，都是9張，云云原來(lái)的郵票就應(yīng)該比9少3張，就是9－3=6（張），明明的郵票就應(yīng)該比9張少1張，就應(yīng)該是9－1=8（張） 附加題（老師可根據(jù)自己的課堂進(jìn)度靈活處理講義內(nèi)容，附加題僅供老師參考使用.）下面三組數(shù)的和各不相同，請(qǐng)你只調(diào)換2個(gè)數(shù)的位置，使三組數(shù)的和都相等. 【教學(xué)思路】先分別求出每組數(shù)的和，比較大小，再進(jìn)行移多補(bǔ)少的調(diào)整.第一組：5+7+3=15 第二組：8+1+9=18 第三組：4+6+2=12容易得出，．只要把第二組中的9與第三組中的6對(duì)調(diào)一下就可以了.小明有9個(gè)桃，小蘭有4個(gè)桃，小寧有5個(gè)桃，怎樣才能使三個(gè)小朋友的桃一樣多？小明：怎么分三人才能一樣多呢？小蘭：小寧：【教學(xué)思路】通過(guò)圖我們來(lái)觀察，三個(gè)小朋友一樣多的部分是4個(gè)桃，小明多出5個(gè)，小寧多出1個(gè)，要使三個(gè)小朋友的桃一樣多，就要把這多的6個(gè)桃拿來(lái)平均分成3份，每個(gè)小朋友分2個(gè)，小明就應(yīng)該給2個(gè)小蘭，給1個(gè)小寧，這時(shí)三個(gè)小朋友的桃才一樣多. 1．第一行擺 第二行擺____________________________從第二行移2片葉子到第一行，兩行葉子的片數(shù)相等，第二行應(yīng)擺幾片葉子?【答案】第二行應(yīng)擺3+4=7片葉子.2．第一行擺:___________________
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