【文章內(nèi)容簡介】 通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響?！净顒觾?nèi)容】 聽故事 【活動過程】 看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，（師說故事） 小結(jié)：正是因為里根富有責(zé)任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀） 班主任講話 同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。 活動主題： 飲水思源報親恩 5月11日是母親節(jié),為了讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。同時讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，使自己獨(dú)立健康成長。激發(fā)學(xué)生從小有愛心，心中有他人，心中有祖國的美好情感。五年級在班主任的親自指導(dǎo)下安排了一次“飲水思源報親恩”——母親節(jié)主題班會。 一、活動目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。 二、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 制作相關(guān)的課件。手語歌《感恩的心》 邀請父母參加班會活動。 場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 三、活動形式：介紹、表演、宣誓 四、活動過程：〈一〉、宣布活動開始： 甲：親情，人類永恒的話題。 乙：親情，人間最美的情感。合：五年級“飲水思源報親恩”——母親節(jié)主題班會現(xiàn)在開始。 活動主題： 回顧篇——走近親情 【時間】星期一下午 【地點(diǎn)】教室 一、活動目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。 二、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 制作相關(guān)的課件。手語歌《感恩的心》 邀請父母參加班會活動。 場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 三、活動形式：介紹、表演、宣誓四、活動過程： 我名字的故事 （1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。 我成長的足跡 （1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。 （2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。 （3）詩歌朗誦《媽媽的愛》 孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。 父母寫真 （1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。 活動主題： 擁抱篇——體驗親情 【時間】星期一下午 【地點(diǎn)】教室 一、活動目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。 二、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 制作相關(guān)的課件。手語歌《感恩的心》 邀請父母參加班會活動。 場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 三、活動形式：介紹、表演、宣誓四、活動過程： 親情贊頌知多少甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?。乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。 活動主題： 行動篇——回報親情 【時間】星期一下午 【地點(diǎn)】教室 一、活動目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。 二、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 制作相關(guān)的課件。手語歌《感恩的心》 邀請父母參加班會活動。 場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 三、活動形式：介紹、表演、宣誓四、活動過程： 確定回報方案 （1）甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。 （2）班主任講《回憶我的母親》 （3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？ （4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。 實施回報方案 （1）給父母一份驚喜送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……　 （2）幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。 （3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。 傾聽父母的感受 （1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?（2）爸爸、媽媽談感受。 （3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。 （4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。 （5）齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。 愛是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。 主題班會（一）【班會主題】養(yǎng)成正確的讀寫姿勢【班會目的】 知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。班會過程 同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。出示讀書姿勢圖片 請同學(xué)們看圖片。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)） 教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解） ①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。 （注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請同學(xué)上臺演示自己平時的寫字姿勢）讓孩子們評評誰做得好,誰做得不好,:寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。請學(xué)生看寫字姿勢圖片 看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。 ①人坐正，身體坐直。 ②把書本放平。 ③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下） 握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次） ④眼離書本一尺。(把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。) ⑤胸離桌邊一拳。(握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。) 師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。周圍同學(xué)互相做,并相互指正.鞏固和延伸同桌競賽，互相提醒。教師總結(jié)主題班會（二）班會主題：安全伴我行班會活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全知識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。班會活動過程：一、選擇題比賽。1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球、②三角尺、③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯、③翻單杠、蕩秋千。4怎上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。二、請同學(xué)們說一說你有以上不遵守安全的行為嗎？（學(xué)生答）三、那么我們在校園應(yīng)該怎樣注意安全？（學(xué)生答）四、請聽小故事好大一個家，小剛獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！小剛高興地我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？我，你李叔叔。李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。小剛打開門，叔叔問，小朋友，你一個人在家呀？你爸爸讓我來拿錢，我大吃一驚，這是叔叔拿出小刀，恐嚇道，不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。小剛打開抽屜把錢都給了叔叔。聽了這個故事，你認(rèn)為小剛做得對嗎？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）小結(jié)：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才小剛就吃了這個虧。五、安全警句朗讀：(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110?？偨Y(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。 主題班會（三）班會主題：“三八節(jié)“感恩班會目的：通過活動，不僅讓學(xué)生學(xué)會感謝母親、關(guān)愛母親，還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識母愛的偉大，母親的辛苦。理解親情內(nèi)涵，進(jìn)而在感動中，能自覺地校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。班會活動過程：“同學(xué)們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎？那么在這個節(jié)日里你最想祝福的人是誰呢？”教師提問“爸爸不在家，媽媽生病了，你咋辦？”“你在看動畫片，媽媽讓你拿筷子，你會怎樣做？”“媽媽過生日，你會記得嗎？”“媽媽下班回來累了，你會怎樣做？”下面為媽媽親手制作節(jié)日禮物—愛心卡片。你回家后打算為媽媽或奶奶做什么事情呢？（學(xué)生暢談）