古今中外母親教育子女故事(編輯修改稿)
2025-06-08 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要那個又大又紅的蘋果，弟弟搶先說出了自己的想法。這為母親聽了很不高興地瞪了他一眼，責備了他。哥哥明明想要大的蘋果，卻靈機一動，改口道：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！蹦赣H聽了非常高興，在哥哥的臉上親了一下，表揚他是個好孩子，還把那個又紅又大的蘋果獎給了他。哥哥“悟”出一個“道理”：說謊話能得到自己想要的東西。從此，他學會說謊，又學會了偷盜，搶劫，為了想要的東西，哥哥不擇手段，直到被送進監(jiān)獄。第二個母親也拿來幾個大小不一的蘋果，兩個孩子也都急著要大的。這位母親把那個最大的蘋果舉在手上說：“你們誰都想得到它。那么我們現(xiàn)在來比賽：我把門前的草坪分成兩塊，你們一人一塊，負責修剪好，誰干的又好又快，誰就有權(quán)得到它?！北荣惤Y(jié)束后，哥哥得到了那個最大最紅最好吃的蘋果。從此，哥哥明白了一個簡單而又重要的道理：“要想得到最好的，就必須努力爭取做得最好。你想要什么，就必須為此付出多少努力和代價。”后來，他成了一位成功的企業(yè)家。第三位母親拿回來一筐蘋果，她每天給兒子`丈夫和自己各分一個。時間一天天過去，筐里的蘋果一天天減少了，最后筐里只剩下一個蘋果了。吃罷晚飯，這位母親把蘋果交給兒子，說：“孩子，這最后一個蘋果就由你來分吧！”兒子接過蘋果，拿來水果刀，一分為三，爸爸`媽媽和他自己各一份。這位母親笑了，說：“孩子，你學會了公平——這正是我希望于你的。”后來，這位孩子成了一名受人尊敬的法官。一個蘋果，既可以造就一個人，也可以毀掉一個人。這雖然是個“個案”，但是其中蘊涵的道理卻有普遍意義，那就是母親的引導和教育對孩子的未來起著關鍵的作用。一位教育家說：“播下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實，人的行為，習慣，品質(zhì)將形成人的最終命運?！倍赣H的引導對孩子的行為、習慣、品質(zhì)的形成有著相當大的影響。有這樣一些眾所周知的偉人孟子、柳宗元、徐霞客、林肯、愛因斯坦、比爾蓋茨，他們的成功顯然離不開良好的家庭教育環(huán)境，尤其是母親的正確引導。（一）孟子孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。 又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學。可是有一天，孟軻逃學了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠成不了人才。”說著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學說的主要代表人物。（二）柳宗元柳宗元的家庭是一個具有濃厚的文化氣氛的家庭。他四歲那年，父親去了南方，母親盧氏帶領他住在京西莊園里，盧氏信佛，聰明賢淑，很有見識，并有一定的文化素養(yǎng)。她教年幼的柳宗元背誦古賦十四首。正是母親的啟蒙教育，使柳宗元對知識產(chǎn)生了強烈的興趣。盧氏勤儉持家，訓育子女，在早年避亂到南方時，寧肯自己挨餓，也要供養(yǎng)親族。后來柳宗元得罪貶官，母親以垂暮之年，跟隨兒子到南荒，沒有絲毫怨言。她是一位典型的賢妻良母，在她身上體現(xiàn)了很多中國古代婦女的美德。母親的良好品格，從小熏陶了柳宗元。（三）徐霞客徐霞客（1586—1641）出生在江蘇江陰的一個沒落世家。家境雖然已經(jīng)衰微，但是家中藏書卻不少。尤其幸運的是，徐霞客有一位很好的母親。母親思想開朗，勤勞賢良，知書知禮，富有理想。全家的經(jīng)濟掌持和對子女的教育，都落在她一個人身上。徐霞客幼小的時候就開始聽母親講歷史故事
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